* Thõn bài:(7đ)
í1: Khắc hoạ hỡnh ảnh người chiến sĩ lỏi xe sau nhiều năm khi chiến tranh kết thỳc. Giọng núi: khoẻ vang.
Tiếng cười: sảng khoỏi.
Khuụn mặt: thể hiện vẻ già dặn - từng trải nhưng vẫ cú nột húm hỉnh, yờu đời. Trang phục: bộ qũn phục mới, trang trọng, oai nghiờm, đĩnh đạc.
í 2: cuộc trũ chuyện với người chiến sĩ.
Người lớnh Trường Sơn kể lại cuộc sống chiến đấu những năm đỏnh Mỹ gian khổ ỏc liệt… “Trờn tuyến đường Trường Sơn, giặc Mỹ đỏnh phỏ vụ cựng khốc liệt, bom Mỹ cựng với những cung đường - đốt chỏy những cỏnh rừng…
Vậy mà trờn những tuyến đường ấy, cỏc đồn xe vận tải vẫn ngày đờm nối đuụi nhau ra tiền tuyến(cựng sự giỳp đỡ của cỏc cụ gỏi thanh niờn xung phong).
Điều đỏng nhớ là những chiếc xe ở Trường Sơn trong những năm thỏng ấy rất đặc biệt vỡ bom đạn của Mỹ nộm như mưa khiến kớnh xe đều vỡ hết, ngay cả đốn cũng vỡ hết, mui xe cỏi thỡ bị bẹp, mộo, cỏi thỡ bung hẳn ra khỏi xe, thựng xe khụng cỏi nào khụng trầy xước.
- Từ đú bày tỏ những suy nghĩ về chiến tranh (tàn phỏ cuộc sống, bất chấp quyền được sống hồ bỡnh của con người…).
- Trỏch nhiệm giữ gỡn hồ bỡnh.
c. Kết luận: Cuộc chia tay và ấn tượng trong lũng nhõn vật tụi về người lớnh và ước mơ của nhõn vật tụi.
* Đỏp ỏn: Biểu điểm
- Hỡnh thức; 1 điểm - Đỳng thể loại:
- Bố cục rừ ràng mạch lạc - Nội dung: Diễn đạt trụi chảy theo cỏc nội dung
Mở bài: 1 điểm. Thõn bài: (2 ý)7 điểm. Kết bài: 1 điểm.
* Ghi chỳ: Những bài trỡnh bày sạch đẹp, dựng từ cú cảm xỳc, chuyển ý linh hoạt được cộng thờm(1đ).
Hoạt động 3: Hết giờ thu bài , kiểm tra số bài. Hoạt động 4: Củng cố dặn dũ:
Ngày soạn:10/12/2017
Tuần:15-Tiết :71 VĂN BẢN: CHIẾC LƯỢC NGÀ
Nguyễn Quang Sỏng
A. MỤC TIấU: 1/ Kiến thức:
-Nhõn vật, sự kiện, cốt truyện trong một đoạn truyện.
-Tỡnh cảm cha con sõu nặng trong hồn cảnh ộo le của chiến tranh.
Sự sỏng tạo trong nghệ thuật xõy dựng tỡnh huống truyện, miờu tả tõm lớ nhõn vật.
2/Kĩ năng:
- Đọc- hiễu văn bản truyện hiện đại sỏng tỏc trong thời kỡ khỏng chiến chống Mĩ.
- Vận dụng kiến thức về thể loại và sự kết hợp cỏc phương thức biểu đạt trong tỏc phẩm tự sự để cảm nhận một văn bản hiện đại.
3.
Thaựi ủoọ :
- Thaỏy ủửụùc tỡnh caỷm cuỷa beự Thu laứ moọt ủửựa treỷ ngãy thụ . B. CHUẨN BỊ:
- Giỏo viờn: Giỏo ỏn, sỏch giỏo khoa.
- Học sinh: Soạn bài trước.
C . TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.Kiểm tra kiến thức cũ: 1.Kiểm tra kiến thức cũ:
- Túm tắt truyện “Lặng lẽ Sa Pa”.
- Phõn tớch nột đẹp của anh thanh niờn trong tỏc phẩm. - Nờu nghệ thuật truyện.
2. Giảng kiến thức mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1: Đọc và tỡm hiểu chung về tỏc
giả, tỏc phẩm
- Phần đầu: Cảnh chia tay của hai cha con ụng Sỏu.
- Phần hai: Đoạn cũn lại.
? Tỡnh huống nào đĩ bộc lộ sõu sắc và cảm động tỡnh cha con của ụng Sỏu và bộ Thu?
Tỡnh huống 1 bộc lộ tỡnh cảm mĩnh liệt của Thu với cha.
I. Tỡm hiểu chung:
1. Tỏc giả:
Nguyễn Quang Sỏng (1932) quờ ở An Giang.Cuộc sống và sự nghiệp sỏng tỏc gắn liền với vựng đất Nam Bộ trong hai cuộc khỏng chiến.
2. Hồn cảnh sỏng tỏc:
- Truyện được viết vào năm 1966 khi tỏc giả đang hoạt động ở chiến trường Nam bộ.
3. Túm tắt truyện: 4. Tỡnh huống truyện 4. Tỡnh huống truyện
+ Cuộc gặp gỡ của cha con sau tỏm năm xa cỏch nhưng bộ Thu khụng nhận ra cha, đến lỳc em nhận ra và bộc lộ tỡnh cảm tha thiết thỡ ụng sỏu phải ra đi Đõy là tỡnh
Tỡnh huống 2 bộc lộ tỡnh cảm sõu sắc của cha với con.
Hoạt động 2: Phõn tớch diễn biến tõm lý và
tỡnh cảm của bộ Thu khi gặp ụng Sỏu
-Khi nghe ụng Sỏu gọi bộ Thu cú thỏi độ và hành động gỡ?
?Khi bị con khụng nhận ụng sỏu cú phản ứng gỡ?
? Nờu cỏc tỡnh huống bộ Thu cương quyết khụng nhận ụng sỏu là ba ?
HS thảo luận
Trong suốt mấy ngày, mặc cho ụng Sỏu tỡm mọi cỏch vỗ về, gần gũi con bộ, nhưng nú vẫn xa lỏnh.
- Anh vỗ về: con bộ đẩy ra.