- Kiểm tra, đánh giá chính thức:
2.4.3.1.Mức độ quan tâm và đánh giá khái quát về công tác quản lý đội ngũ thanh tra giáo d ục bậc phổ thông tại tỉnh Long An
trọng Quan trọng thường Bình Ít quan trọng Không quan tr ọng
2.4.3.1.Mức độ quan tâm và đánh giá khái quát về công tác quản lý đội ngũ thanh tra giáo d ục bậc phổ thông tại tỉnh Long An
Long An
2.4.3.1. Mức độ quan tâm và đánh giá khái quát về công tác quản lý đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông tại tỉnh Long An thanh tra giáo dục bậc phổ thông tại tỉnh Long An
Bảng 2.9. Mức độ quan tâm và đánh giá khái quát về công tác quản lý đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông tại tỉnh Long An
Mức độ quan tâm Tỉ lệ (%) ĐTB Đánh giá khái quát Tỉ lệ (%) ĐTB Rất quan tâm 34.2 4.23 Tốt 51.7 4.48 Quan tâm 56.7 Khá 44.2 Bình thường 7.5 Trung bình 4.2
Ít quan tâm 1.7 Yếu 0.0
Mức độ quan tâm của cán bộ quản lý Sở GD&ĐT, các Phòng GD&ĐT đối với công tác quản lý đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông được đánh giá với ĐTB = 4.23, ứng thang điểm chuẩn mức quan tâm (từ 3.51 đến 4.50).
56.70% 34.20% 34.20% 7.50% 1.70% Rất quan tâm Quan tâm Bình thường Ít quan tâm
Biểu đồ 2.6. Mức độ quan tâm công tác quản lý đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông tại tỉnh Long An
Số liệu này cho phép kết luận việc quản lý đội ngũ thanh tra đã được sự quan tâm bước đầu từ phía các cán bộ quản lý có liên quan. Trước hết, việc quan tâm được thể hiện ở chỗ từng bước hoàn thiện đội ngũ thanh tra đủ về số lượng. Sau đó, đảm bảo về chất lượng, đảm bảo đáp ứng nhu cầu thanh tra giáo dục bậc phổ thông của tỉnh Long An.
Bảng số liệu 2.9. cũng cho thấy kết quả đánh giá khái quát về công tác quản lý đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông tại tỉnh Long An ứng với thang điểm chuẩn mức khá (ĐTB = 4.48). Điểm trung bình này như là một kết quả tương ứng khi người quản lý đã có nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng cũng như có sự quan tâm đến vấn đề quản lý đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông tại tỉnh Long An. Hơn 95.0% nhóm đối tượng khảo sát cho rằng kết quả quản lý đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông đạt mức tốt và khá. Tuy vậy, vẫn còn gần 5.0% nhóm khảo sát cho rằng chỉ đạt mức trung bình. Con số này dù không quá cao nhưng cũng đáng để lo lắng. Thực trạng này cho thấy kết quả quản lý đội ngũ thanh tra giáo dục cần được cải tiến để nâng cao hiệu quả giáo dục bậc phổ thông tại tỉnh Long An.
44.20%4.20% 4.20% 51.70% Khá Trung bình Tốt
Biểu đồ 2.7. Đánh giá khái quát về công tác quản lý đội ngũ thanh tra giáo dục