- Đánh giá đội ngũ thanhtra giáo dục bậc phổ thông xuất phát từ những căn cứ: + Tiêu chuẩn chung và tiêu chuẩn của đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông.
2.2.Đối với UBND tỉnh Long An
- Cần có chính sách ưu đãi, thu hút cán bộ, giáo viên giỏi tham gia công tác thanh tra giáo dục để bổ sung nguồn nhân lực cho đội ngũ thanh tra giáo dục tỉnh nhà.
- Ban hành các chính sách đãi ngộ, khuyến khích đội ngũ thanh tra giáo dục có năng lực, có triển vọng phát triển đi học tập nâng cao trình độ chuyên môn, trình độ QLGD, đồng thời có cơ chế bổ nhiệm gắn với trình độ đào tạo.
- Xây dựng đề án quy hoạch tổng thể đội ngũ QLGD của tỉnh, đội ngũ cộng tác viên thanh tra giáo dục đến năm 2025. Trên cơ sở đó, UBND tỉnh có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên giỏi, đội ngũ thanh tra giáo dục có năng lực để định hướng phục vụ ngành giáo dục tỉnh nhà trong tương lai.
- Phối hợp với trường Cán bộ Quản lý, Trường Chính trị tỉnh Long An mở các lớp bồi dưỡng kiến thức QLGD và lý luận chính trị ngắn hạn cho đội ngũ cộng tác viên thanh tra, cán bộ quản lý dự nguồn. UBND tỉnh nên tạo điều kiện để cộng tác viên thanh tra giáo dục học tập để họ luôn được trang bị, bổ sung những tri thức mới, khoa học công nghệ hiện đại phục vụ cho công tác thanh tra có hiệu quả, phù hợp với từng giai đoạn phát triển mới.
- Thanh Sở GD&ĐT cần tích cực tham mưu với lãnh đạo sở để nâng cao nhận thức của toàn ngành về thanh tra giáo dục, cụ thể hoá các văn bản hướng dẫn hoạt động thanh tra giáo dục của Nhà nước, Thanh tra chính phủ, Thanh tra Bộ Giáo dục & Đào tạo. Tập trung xây dựng và hoàn chỉnh bộ tiêu chuẩn để tuyển chọn đội ngũ cộng tác viên thanh tra giáo dục các cấp học.