- Đánh giá đội ngũ thanhtra giáo dục bậc phổ thông xuất phát từ những căn cứ: + Tiêu chuẩn chung và tiêu chuẩn của đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông.
5.Số lần được thanh tra: lần/năm 6 Nội dung được thanh tra:
và cộng tác viên thanh tra giáo dục (sau đây gọi là đội ngũ thanh tra) tại tỉnh Long An. Vì vậy những ý kiến của Thầy/Cô là những cứ liệu vô cùng quý báu. Chúng tôi mong đợi nhận được sự hỗ trợ nhiệt tâm của Thầy/Cô trong cuộc thăm dò này.
Xin chân thành cảm ơn Thầy/Cô!
PHẦN A. THÔNG TIN CÁ NHÂN
Xin Thầy/Cô vui lòng cho biết một số thông tin cá nhân:
9. Cơ quan công tác:………... Chức vụ:……… 10.Giới tính: □ Nam □ Nữ 10.Giới tính: □ Nam □ Nữ
11.Thâm niên công tác: □ Dưới 5 năm □ Trên 5 năm đến 10 năm □ Từ 11 đến 20 năm □ Trên 20 năm □ Từ 11 đến 20 năm □ Trên 20 năm
4. Trình độ: □ Cao đẳng □ Đại học □ Trên Đại học □ Khác □ Trên Đại học □ Khác
5. Số lần được thanh tra:………. lần/năm 6. Nội dung được thanh tra:………... tra:………...
PHẦN B. NỘI DUNG KHẢO SÁT (đánh dấu X vào ô thích hợp nhất)
Câu 1: Thầy/Cô vui lòng đánh giá tầm quan trọng của đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông?
a. Rất quan trọng d. Ít quan trọng
b. Quan trọng e. Không quan trọng
c. Bình thường
Câu 2: Thầy/Cô vui lòng cho biết đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông có vai trò như thế nào? Stt Vai trò Mức độ đồng ý Đồng ý Phân vân Không đồng ý 1 Kiểm tra việc thực hiện quy định pháp luật về giáo
dục và đào tạo của các trường, cá nhân
2 Giúp các cá nhân nhận thức được quyền và nghĩa vụ của mình một cách đầy đủ của mình một cách đầy đủ
3 Góp phần nâng cao hiệu lực quản lý nhà nước của các cơ quan có thẩm quyền thanh tra các cơ quan có thẩm quyền thanh tra