Công tác tuyển dụng đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông không thể tách rời quá trình đào tạo, bồi dưỡng. Hoạt động quản lý đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông nhằm nâng cao năng lực, khả năng cống hiến của mỗi thành viên cho kết quả hoạt động của tổ chức. Chương trình bồi dưỡng nhằm nâng cao, cải thiện kỹ năng đối với những công việc đang thực hiện; chương trình phát triển hướng vào việc phát triển, hình thành các kỹ năng cho các hoạt động trong tương lai nhằm chuẩn bị cho việc đề bạt hay nâng bậc. Chương trình này bao gồm chương trình bồi dưỡng và chương trình phát triển đội ngũ:
* Chương trình bồi dưỡng
+ Huấn luyện nghiệp vụ cho đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông + Bồi dưỡng nhận thức chính trị, nhận thức về thanh tra giáo dục + Bồi dưỡng những kiến thức về chuyên môn
+ Bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng bổ trợ cho hoạt động chuyên môn.
* Chương trình phát triển
Là các chương trình được thiết kế nhằm nâng cao, hoàn thiện các kỹ năng cơ bản của các thành viên trong đội ngũ thanh tra, chuẩn bị cho công việc tương lai của họ. Cơ sở xây dựng chương trình bồi dưỡng và quản lý đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông:
-Những yêu cầu về trình độ, kỹ năng của đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông do ngành đặt ra.
-Khả năng của các thành viên trong đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông. -Nhu cầu được học tập, phát triển của các thành viên trong đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông.
Công việc của người quản lý cần làm:
Người quản lý sẽ phải thực hiện những công việc sau để xây dựng nội dung chương trình bồi dưỡng và phát triển đội ngũ:
+ Đánh giá kết quả công việc: Mỗi công việc của các thành viên trong đội ngũ phải được thường xuyên và kịp thời kiểm tra, đánh giá, so sánh với tiêu chuẩn hay mục đích hoạt động của công việc mà họ đám nhận.
+ Phân tích yêu cầu của công việc: Xác định những kiến thức và kỹ năng cần cho mỗi công việc để xác định những ai sẽ phải tham dự chương trình huấn luyện, bồi dưỡng nào thật cụ thể.
+ Nghiên cứu các nhu cầu được học tập và phát triển của các thành viên trong đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông.
+ Nghiên cứu các điều kiện trong và ngoài đơn vị trong công tác huấn luyện và quản lý đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông.
Bất kỳ chương trình đào tạo, bồi dưỡng nào thì người quản lý cũng cần đặt ra những chỉ tiêu cần đạt để các thành viên trong đội ngũ có ý thức và phương hướng học tập, đồng thời làm thuận tiện cho việc đánh giá sau bồi dưỡng.