8. Cấu trúc nội dung luận văn
3.3. Quan hệ giữa các biện pháp
Trong công tác quản lý chỉ, đạo của Phòng GD&ĐT về đổi mới PPDH là sự huy động lực lượng sư phạm có tính tập trung cao để cùng thực hiện chủ trương chung của Đảng và Nhà nước trong mục tiêu đổi mới giáo dục Tiểu học mà quan trọng nhất là đổi mới PPDH.
Như trên đã trình bày, đề tài đề cập tới 9 biện pháp quản lý, chỉ đạo cơ bản nhất cho công cuộc đổi mới PPDH ở các trường tiểu học của Phòng GD&ĐT thành phố Hạ Long. Mỗi biện pháp đều có khả năng tác động riêng cho hoạt động đổi mới PPDH ở các trường tiểu học có hiệu quả. Những biện pháp nói trên đều có liên hệ hữu cơ, nếu trong quá trình chỉ đạo mà biết kết nối, phối hợp sẽ phát huy tác dụng lẫn nhau, sẽ đẩy nhanh tiến độ và hiệu quả đổi mới PPDH. Thật vậy, hoạt động bồi dưỡng nâng cao nhận thức tốt cho cán bộ, giáo viên trong điều kiện thuận lợi: Đầy đủ trang thiết bị, điều kiện làm việc, nâng cao trình độ, chuyên môn nghiệp vụ... Thì tất yếu tinh thần tích cực, ý thức trách nhiệm của cán bộ, giáo viên sẽ được nâng cao và ngược lại.
Tóm lại, các biện pháp quản lý chỉ đạo thực hiện đổi mới PPDH trong các trường tiểu học của Phòng GD&ĐT thành phố Hạ Long đã nêu trên tuy trình bày và phân tích riêng nhưng đều có mối liên kết hữu cơ gắn bó tạo thành sức mạnh tổng hợp để góp phần đổi mới sự nghiệp giáo dục nói chung và đặc biệt là đổi mới PPDH để tạo ra những con người mới đáp ứng được những nhu cầu của thời đại.