8. Cấu trúc nội dung luận văn
3.2.5. Chỉ đạo Hiệu trưởng các trường xây dựng môi trường làm việc, tạo động
3.2.5.1.Mục đích, ý nghĩa của biện pháp
Nhằm tạo môi trường thân thiện trong nhà trường, mọi người cùng vui vẻ, chia sẻ, yêu quý, giúp đỡ nhau hoàn thành tốt nhiệm vụ của bản thân,... song vẫn giữ được trật tự, kỉ cương nền nếp của nhà trường và quy chế chuyên môn quy định. Đồng thời, nhằm góp phần huy động mọi tiềm năng của thầy cô giáo và hoạt động đổi mới PPDH.
3.2.5.2. Nội dung và cách thức chỉ đạo thực hiện biện pháp
- Chỉ đạo Hiệu trưởng các trường cần xây dựng tập thể đoàn kết, thông nhất, hết lòng vì sự phát triển chung của nhà trường; Xây dựng môi trường làm việc thân thiện, cởi mở.
- Phòng GD&ĐT chỉ đạo Hiệu trưởng xây dựng các tiêu chí cụ thể, nhằm khuyến khích cán bộ giáo viên tham gia thực hiện đổi mới PPDH
- Phòng giáo dục chỉ đạo Hiệu trưởng xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh trong các nhà trường, trong đó vị trí của người giáo viên được tôn vinh thông qua giáo dục chính khóa và giáo dục ngoài giờ lên lớp. Các hoạt
động giáo dục ngoại khoá được tổ chức, bám sát các chủ đề như: Uống nước nhớ nguồn, tôn sư trọng đạo, vv.... để người học thấy được vị trí của người thầy trong xã hội nói chung, nhà trường nói riêng. Từ đó có ý thức tôn vinh các nhà giáo. Thông qua đó mỗi nhà giáo sẽ thấy được trách nhiệm của bản thân trong hoạt động giáo dục của mình.
- Chỉ đạo Hiệu trưởng tạo ra các yếu tố tác động vào người dạy trong thực hiện đổi mới PPDH là rất quan trọng, biểu hiện cụ thể:
+ Các yếu tố bên ngoài: Môi trường - Xã hội; Học sinh; chế độ đãi ngộ. + Các yếu tố bên trong: ý thức trách nhiệm, lương tâm nghề nghiệp, sự say mê học hỏi của từng cá nhân giáo viên.
- Chỉ đạo Hiệu trưởng phải xây dựng qui định cụ thể trong chế độ khen thưởng với giáo viên đạt thành tích trong thực hiện đổi mới PPDH.
3.2.5.3. Điều kiện để thực hiện biện pháp
- Hiệu trưởng phải xây dựng được kế hoạch nhiệm vụ năm học phù hợp và có tính khả thi cao.
- Về cơ sở vật chất nhà trường và các phương tiện phục vụ cho hoạt động đổi mới PPDH, phải được đầu tư một cách đồng bộ, hiện đại và tiện nghi.
- Phải xây dựng được nhà trường thành một tổ chức biết học hỏi.