chỉ ra được đặc điểm của cỏc loại ảnh này.
- Vận dụng được kiến thức đĩ học để giải cỏc bài tập đơn giản về thấu kớnh hội tụ.
2. Về kĩ năng:
- Xỏc định được thấu kớnh là thấu kớnh hội tụ qua việc quan sỏt ảnh của một vật tạo bởi thấu kớnh đú.
- Dựng được ảnh của một vật tạo bởi thấu kớnh hội tụ.
3. Về thỏi độ: nghiờm tỳc, cẩn thận, chỳ ý nghe giảng.II. Chuẩn bị của GV& HS II. Chuẩn bị của GV& HS
1. GV: Thấu kớnh hội tụ, giỏ quang học, cõy nến, bảng phụ. 2. HS: học bài và nghiờn cứu trước nội dung bài mới. 2. HS: học bài và nghiờn cứu trước nội dung bài mới.
III. Tiờ́n trỡnh bài dạy: 1. Ổn định tổ chức (1’)
2. Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới (6’)
*Kiểm tra: - Thấu kớnh hội tụ cú đặc điểm gỡ ? dạng của nú như thế nào?
- Nờu đường truyền ba tia đặc biệt qua thấu kớnh? Vẽ hỡnh minh họa?
* Đặt vấn đề: Như SGK.
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀTRề TRề
NỘI DUNG
HĐ 1: Tỡm hiểu đặc điểm ảnh của một vật tạo bởi TKHT (10’)
- GV: Cho cỏc nhúm học sinh làm TN.
?: Đặt vật ngồi tiờu điểm của thấu kớnh hội tụ thỡ ta cú thể thu được ảnh thật của vật cựng chiều hay ngược chiều so với vật ?
HS: Trả lời.
?: Dịch vật vào gần hơn thỡ cú thu đ- ược ảnh của vật trờn màn nữa khụng ? ảnh thật hay ảnh ảo? ảnh cựng chiều hay ngược chiều so với vật
HS: Trả lời.
?: Đặt vật trong khoảng tiờu cự cú thu
I. Đặc điểm của ảnh của một vật tạo bởithấu kớnh hội tụ: thấu kớnh hội tụ:
1. Thớ nghiệm:
a. Đặt vật ngồi khoảng tiờu cự.
C1:
Đặt vật ở xa thấu kớnh và màn ở sỏt thấu kớnh. Từ từ dịch chuyển màn ra xa thấu kớnh cho đến khi xuất hiện ảnh rừ nột của vật ở trờn màn, đú là ảnh thật. ảnh thật ngược chiều với vật.
C2:
Dịch vật vào gần thấu kớnh hơn vẫn thu được ảnh của vật ở trờn màn. Đú là ảnh thật, ngược chiều với vật.
b. Đặt vật trong khoảng tiờu cự.
C3: Đặt vật trong khoảng tiờu cự, màn ở sỏt
thấu kớnh. từ từ dịch chuyển màn ra xa thấu kớnh, khụng hứng được ảnh ở trờn màn. Đặt mắt trờn đường truyền của chựm tia lú, ta quan sỏt thấy ảnh cựng chiều, lớn hơn vật.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀTRề TRề
NỘI DUNG
được ảnh trờn màn nữa khụng ? Hĩy nhỡn qua thấu kớnh xem cú nhỡn thấy ảnh của vật khụng ? ảnh đú là ảnh gỡ? Cựng chiều hay ngược chiều với vật. HS: Trả lời.
GV: y/c cỏc nhúm điền kết quả vào bảng I.
HS: Điền kết quả vào bảng I.
?: Qua thớ nghiệm cỏc em cú thể rỳt ra nhận xột gỡ về đặc điểm của ảnh tạo bởi TKHT?
HS: Trả lời.
HĐ 2: Dựng ảnh của vật tạo bởi TKHT (15’)
GV: Yờu cầu HS nghiờn cứu SGK. ?: ảnh của vật được tạo bởi TKHT như thế nào?
HS: Muốn dựng ảnh của điểm sỏng S ta chỉ cần vẽ đường truyền của hai trong ba tia đĩ học.
GV: Yờu cầu HS lờn bảng vẽ.
HS: Lờn bảng vẽ, HS khỏc quan sỏt nhận
xột hỡnh vẽ của bạn.
GV: Yờu cầu HS lờn dựng ảnh của một vật qua cõu hỏi C5
Đú là ảnh ảo và khụng hứng được trờn màn.
2. Ghi cỏc nhận xột vào kết quả ở bảng1:
KQLần Lần TN Khoảng cỏch (d) Đặc điểm của ảnh Thật hay ảo Cựng hay ngược chiều so với vật Lớn hay nhỏ hơn vật 1 thấu kớnhở rất xa ảnh thật Nhỏ hơnvật
2 d > 2f ảnh thật Ngược chiềuvới vật Nhỏ hơnvật
3 f < d < 2f ảnh thật Ngược chiềuvới vật Lớn hơnvật
4 d < f ảnh ảo Ngược chiềuvới vật Lớn hơnvật