SGK/158.
III. Vận dụng.
C6: Vì trái với định luật bảo tồn năng lợng. Động cơ hoạt động đợc lad cĩ cơ năng, cơ năng này khơng tự sinh ra, muốn cĩ cơ năng phải do các dạng năng lợng khác chuyển hố thành.
4. Củng cố – Giao nhiệm vụ
- GV chốt lại định luật bảo tồn năng lợng. - Học bài. Làm bài tập trong SBT.
Ngày soạn: 16/04/2017
Tiờ́t 68 : ễN TẬP
I. Mục tiờu:1. Về kiờ́n thức: 1. Về kiờ́n thức:
- Khắc sõu, củng cố 1 số kiến thức cơ bản về điện từ học, quang học, năng lượng và sự bảo tồn năng lượng cho HS.
- Hệ thống được kiến thức thu thập về Quang học để giải thớch cỏc hiện tượng Quang học.
- Hệ thống hoỏ được cỏc bài tập về Quang học, điện từ học.
2. Về kĩ năng: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đĩ chiếm lĩnh được để giải thớch và
giải cỏc bài tập .
3. Về thỏi độ: Nghiờm tỳc, hợp tỏc trong cỏc hoạt động.II. Chuẩn bị của GV& HS II. Chuẩn bị của GV& HS
1. GV: Hệ thống cõu hỏi và bài tập.2. HS: ễn lại kiến thức học kỳ 2. 2. HS: ễn lại kiến thức học kỳ 2. III. Tiờ́n trỡnh bài dạy:
1. Ổn định tổ chức (1’)
2. Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới (6’)
*Kiểm tra: kiểm tra trong giờ học.
* Đặt vấn đề: Vậy là chỳng ta đĩ kết thỳc chương trỡnh Vật lý 9 tại đõy. Hụm nay chỳng ra sẽ cựng nhau hệ thống húa lại cỏc kiến thức đĩ học trong học kỳ 2 để chuẩn bị cho bài thi cuối năm.
c. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
HĐ 1: Lý thuyết. (15’)
GV: nờu hệ thống cỏc cõu hỏi để học sinh tự ụn tập
HS: suy nghĩ và trả lời cỏc cõu hỏi trờn GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho từng cõu hỏi của phần này.
I- Lý thuyờ́t.
1. Nờu cấu tạo và nguyờn tắc hoạt động
của mỏy phỏt điện xoay chiều, mỏy biến thế.
2. Nờu cỏc tỏc dụng của dũng điện xoay
chiều.
3. Nờu định nghĩa về hiện tượng khỳc xạ
ỏnh sỏng?
4. Nờu quan hệ giữa gúc tới và gúc khỳc
xạ?
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
HĐ 2: Bài tập. (17’)
GV: nờu đầu bài 1 và gợi ý.
- Cỏc tia sỏng đặc biệt chiếu qua thấu kớnh là cỏc tia nào?
- Sau khi qua thấu kớnh thỡ tia lú cú đặc điểm như thế nào?
HS: suy nghĩ và trả lời
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung HS: nhận xột, bổ sung cho nhau
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho phần này.
GV: nờu đầu bài 2. HS: suy nghĩ và trả lời
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung HS: nhận xột, bổ xung cho nhau
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho phần này
HS: thảo luận với bài 3 Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày
Cỏc nhúm tự nhận xột, bổ xung cho cõu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho bài này.
của 2 loại thấu kớnh hội tụ và thấu kớnh phõn kỳ?
6. Phõn biệt mắt và mỏy ảnh?
7. Nờu mối quan hệ giữa ỏnh sỏng trắng
và ỏnh sỏng màu?
8. Nờu định luật bảo tồn và chuyển húa
năng lượng?
II- Bài tập.
Bài 1: Vẽ ảnh của vật AB?
a)
b)
Bài 2: Vẽ ảnh của vật AB ? nhận xột về
đặc điểm của ảnh A’B’ ?
Bài 3: Cho hỡnh vẽ như bài 2
Tớnh chiều cao và khoảng cỏch của ảnh đến thấu kớnh biết: Vật AB cao 2cm, khoảng cỏch từ vật đến thấu kớnh là 24cm, tiờu cự của thấu kớnh là 12cm.
4. Củng cố (5’)
- Giỏo viờn hệ thống húa lại cỏc kiến thức trọng tõm - Hướng dẫn làm bài tập trong sỏch bài tập.
5. Hướng dẫn học ở nhà (1’)
- Học bài và làm cỏc bài tập trong sỏch bài tập - Chuẩn bị cho thi học kỳ II.
Tiờ́t 70 : KIỂM TRA HỌC KỲ II Ngày soạn: 20/04/2014 Kiểm tra ở lớp : Lớp Ngày dạy TSH S Hs vắng mặt Ghi chỳ 9A 9B