III- CÁC HOẠT ĐỘN G DẠY HỌC
Thứ tư ngày 16 thỏng 11 năm
Tập đọc
Cể CHÍ THè NấN
I- MỤC ĐÍCH YấU CẦU
. Biết đọc từng cõu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rĩi
- Hiểu lời khuyờn qua cỏc cõu tục ngữ: Cần cú ý chớ, giữ vững mục tiờu đĩ chọn, khụng nản lũng khi gặp khú khăn.( Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK).
. Giỏo dục tớnh kiờn trỡ.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bài giảng điện tử
- Khổ giấy lớn và bỳt dạ.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi 2 HS đọc truyện ễng Trạng thả diều và trả lời cõu hỏi về nội dung bài. - Gọi 1 HS đọc tồn bài và nờu đại ý của bài.
- Nhận xột HS.
2. GIỚI THIỆU BÀI
- GV nờu yờu cầu, nhiệm vụ của tiết học.
3. HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VÀ TèM HIỂU BÀI a. Luy n ệ đọc
- Gọi 1 HS khỏ đọc. - 1 HS khỏ đọc. - Gọi 7 HS tiếp nối nhau đọc, mỗi em đọc
từng cõu tục ngữ lần 1. - 7 HS đọc nối tiếp lần 1. - Yờu cầu HS tỡm cỏc từ khú đọc cú trong
bài. - HS tỡm từ: rựa, súng cả, rĩ,…Hĩy lo bền chớ, cõu trạch, cõu
- Giỏo viờn ghi bảng và gọi HS đọc. - Vài HS đọc. - Gọi 7 HS tiếp nối nhau đọc, mỗi em đọc
từng cõu tục ngữ lần 2. - 7 HS đọc nối tiếp lần 2. - Yờu cầu HS giải nghĩa cỏc từ khú đọc
cú trong bài. - HS giải nghĩa cỏc từ khú đọc cú trong bàitheo yờu cầu của GV. - Giỏo viờn đọc mẫu. Chỳ ý giọng đọc.
b. Tỡm hiểu bài
- Yờu cầu HS đọc thầm, trao đổi và trả lời
cõu hỏi. - Đọc thầm, trao đổi.
- Gọi HS đọc cõu hỏi 1. - 1 HS đọc thành tiếng.
- Phỏt phiếu và bỳt dạ cho nhúm 4 HS. - Thảo luận và trỡnh bày vào phiếu. - Gọi 2 nhúm dỏn phiếu lờn bảng và cử
đại diện trỡnh bày. - Dỏn phiếu lờn bảng và đọc phiếu. - Gọi cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung. Nhận xột, bổ sung để cú phiếu đỳng. - Gọi HS đọc cõu hỏi 2. HS trao đổi và
trả lời cõu hỏi. - 1 HS đọc thành tiếng. 2 HS ngồi cựng bàntrao đổi và trả lời cõu hỏi. - Gọi HS trả lời. - Phỏt biểu và lấy VD theo ý hiểu của mỡnh.
a. Ngắn gọn: chỉ bằng 1 cõu.
b. Cú hỡnh ảnh: Gợi cho em hỡnh ảnh người làm việc như vậy sẽ thành cụng.
c. Cú vần điệu.
Ai ơi đĩ quyết thi hành Đĩ đan thỡ lận trũn vành mới thụi.
- Cỏch diễn đạt của cỏc cõu tục ngữ thật
+ Ngắn gọn, ớt chữ (chỉ bằng 1 cõu).
+ Cú vần, cú nhịp cõn đối cụ thể: + Cú cụng mài sắt, / cú ngày nờn kim.+ Ai ơi đĩ quyết chớ thi hành, / Đĩ đan thỡ lận trũn vành mới thụi + Người cú chớ thỡ nờn/
Nhà cú nền thỡ vững.
+ Cú hỡnh ảnh. HSTL
+ Theo em người HS phải rốn luyện ý chớ gỡ? Lấy VD về những biểu hiện của 1 HS khụng cú chớ.
+ HS phải rốn luyện ý chớ vượt khú, cố gắng vươn lờn trong học tập, cuộc sống, vượt qua những khú khăn của gia đỡnh, của bản thõn.
+ Những biểu hiện của HS khụng cú ý chớ:
Gặp bài khú là khụng chịu suy nghĩ để làm bài...
- Cỏc cõu tục ngữ khuyờn chỳng ta điều gỡ? - Cỏc cõu tục ngữ khuyờn chỳng ta giữ vững mục tiờu đĩ chọn, khụng nản lũng khi gặp khú khăn và khẳng định: Cú ý chớ thỡ nhất định thành cụng.
c. Đọc diễn cảm và học thuộc lũng.
- Gọi 7 HS đọc nối tiếp. - 7 HS đọc nối tiếp.
- HS nhận xột cỏch đọc của cỏc bạn. - Tổ chức cho HS luyện đọc và học thuộc
lũng theo nhúm. GV đi giỳp đỡ từng nhúm.
- 4 HS ngồi cựng bàn luyện đọc, học thuộc lũng. Khi 1 HS đọc thỡ cỏc bạn lắng nghe, nhẩm theo và sửa lỗi cho bạn.
- Gọi HS đọc thuộc lũng từng cõu theo hỡnh thức truyền điệu hàng ngang hoặc hàng dọc.
- Mỗi HS đọc thuộc lũng từng cõu tục ngữ theo đỳng vị trớ của mỡnh.
- Tổ chức cho HS thi đọc cả bài. - 3 đến 5 HS thi đọc. - N/xột về giọng đọc HS.
4. CỦNG CỐ DẶN Dề
- Em hiểu cỏc cõu tục ngữ trong bài muún núi điều gỡ?
- Dặn HS về nhà đọc thuộc lũng 7 cõu tục ngữ và chuẩn bị bài sau. * Rỳt kinh nghiệm sau tiết dạy :
... ...
TUẦN 12 Thứ hai ngày 21 thỏng 11 năm 2016 Tập đọc
''VUA TÀU THUỶ'' BẠCH THÁI BƯỞI
. Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rĩi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Bạch Thỏi Bưởi từ 1 cậu bộ mồ cụi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chớ vươn lờn đĩ trở thành 1 nhà kinh doanh nổi tiếng.( Trả lời được cỏc cõu hỏi 1, 2, 4 trong SGK).
- HS khỏ giỏi trả lời được cõu hỏi 3 (SGK). - Giỏo dục đức tớnh vượt khú.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bài giảng điện tử
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Gọi 3 HS đọc thuộc lũng bài ''Cú chớ thỡ nờn''. - Yờu cầu cỏc em nờu ý nghĩa một số cõu tục ngữ. - Giỏo viờn nhận xột.
2. GIỚI THIỆU BÀI
- GV nờu yờu c u, nhi m v c a ti t h c.ầ ệ ụ ủ ế ọ 3. HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VÀ TèM HIỂU BÀI
a. Luyện đọc
- Gọi 1 HS khỏ đọc tồn bài. - 1 HS đọc. - Bài chia làm 4 đoạn - HS chia đoạn
- Gọi 4 HS đọc tiếp nối nhau lần 1 - 4 HS đọc mỗi em 1 đoạn. - Sau mỗi em đọc, yờu cầu tỡm cỏc từ khú. - HS tỡm từ khú.
- Giỏo ghi bảng - Vài HS đọc.
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp lần 2. - 4 HS đọc lần 2. - Sau mỗi em đọc, yờu cầu HS giải nghĩa cỏc
từ khú cú trong đoạn. - HS giải nghĩa từ khú theo cõu hỏi củaGV. - Giỏo viờn đọc mẫu
b- Tỡm hiểu bài
- Yờu cầu HS đọc đoạn 1, 2 trao đổi và trả
lời cõu hỏi - 2 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp đọcthầm, trao đổi và trả lời cõu hỏi. + Bạch Thỏi Bưởi xuất thõn như thế nào? + Bạch Thỏi Bưởi mồ cụi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gỏnh hàng rong. Sau được nhà họ bạch nhận làm con nuụi và cho ăn học.
+ Trước khi chạy tàu thuỷ, Bạch Thỏi Bưởi
đĩ làm những cụng việc gỡ? + Năm 21 tuổi ụng làm thư ký cho mộthĩng buụn, sau buụn gỗ, buụn ngụ, ở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thỏc mỏ..
+ Những chi tiết nào chứng tỏ ụng là người
rất cú chớ? + Bưởi khụng nản chớ.Chi tiết: Cú lỳc mất trắng tay nhưng + Đoạn 1,2 cho em biết điều gỡ? + Núi lờn Bạch Thỏi Bưởi là người cú chớ. - Y/cầu HS đọc đoạn cũn lại và trả lời cõu hỏi. - 2HS đọc, cả lớp đọc thầm.
+ Bạch Thỏi Bưởi mở cụng ty vào thời gian
nào? + Bạch Thỏi Bưởi mở cụng ty vào lỳcnhững con tàu của người Hoa đĩ độc chiếm cỏc đường sụng miền Bắc.
+ Bạch Thỏi Bưởi đĩ làm gỡ để cạnh tranh
với chủ tàu người nước ngồi? + Bạch Thỏi Bưởi đĩ cho người đến cỏcbến tàu diễn thuyết. Trờn mỗi chiếc tàu ụng dỏn dũng chữ ''Người ta thỡ đi tàu ta''. + Thành cụng của Bạch Thỏi Bưởi trong
cuộc cạnh tranh ngang sức với chủ tàu người nước ngồi là gỡ?
+ Thành cụng của ụng là khỏch đi tàu của ụng ngày một đụng. Nhiều chủ tàu người Hoa người Phỏp phải bỏn lại tàu cho ụng. Rồi ụng mua xưởng sửa chữa tàu, kĩ sư giỏi trụng nom.
thắng trong cuộc cạnh tranh với cỏc chủ tàu
nước ngồi. tranh với chủ tàu nước ngồi là do ụng biếtkhơi dậy lũng tự hào dõn tộc của người Việt Nam.
+ Tờn những chiếc tàu của Bạch Thỏi Bưởi
cú ý nghĩa gỡ? + Tờn những con tàu của Bạch Thỏi Bưởiđều mang tờn những nhõn vật, địa danh lịch sử của dõn tộc Việt Nam.
+ Em hiểu thế nào là ''một bậc anh hựng
kinh tế''? + Là những người chiến thắng trờn thương trường.+ Là những người kinh doanh giỏi, mang lại kinh tế cho quốc gia, dõn tộc,..
+ Theo em, nhờ đõu mà Bạch Thỏi Bưởi
thành cụng? Bạch Thỏi Bưởi thành cụng nhờ ý chớ,nghị lực, cú chớ trong kinh doanh. + Em hiểu người cựng thời là gỡ? + Người cựng thời là những người sống
cựng tời đại với ụng.
+ Nội dung chớnh của phần cũn lại là gỡ? + Núi lờn sự thành cụng của Bạch Thỏi Bưởi. - Nội dung chớnh của bài là gỡ? - Ca ngợi Bạch Thỏi Bưởi giàu nghị lực, cú
ý chớ vươn lờn đĩ trở thành vua tàu thuỷ. c. Luyện đọc diễn cảm
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn. GV y/cầu
tỡm cỏch đọc hay của từng đoạn. - 4 HS tiếp nối nhau đọc và tỡm giọng đọc - Luyện đọc cõu dài, đoạn văn. - Gọi vài HS đọc và tỡm ra cỏch đọc hay. - Yờu cầu HS tỡm ra cỏch đọc hay đoạn văn. - HS đọc.
- Giỏo viờn đọc mẫu.
- Cho HS thi đọc diễn cảm. - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
- Đọc tồn bài. - 3 HS thi đọc.
- Giỏo viờn nhận xột . - HS nhận xột. - Tỡm ra bạn, nhúm đọc hay nhất.
4. CỦNG CỐ DẶN Dề
+ Qua bài tập đọc em học được điều gỡ ở Bạch Thỏi Bưởi? - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
* Rỳt kinh nghiệm: ... ... ...
Thứ tư ngày 23 thỏng 11 năm 2016 Tập đọc
VẼ TRỨNG
I- MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Đọc đỳng tờn riờng nước ngồi( Lờ- ụ- nỏc- đụ đa Vin- xi,Vờ- rụ- ki- ụ); Bước đầu đọc diễn cảm được lời thầy giỏo ( Nhẹ nhàng, khuyờn bảo õn cần).
- Hiểu nội dung: Nhờ khổ cụng rốn luyện, Lờ- đụ- nỏc- đụ đa Vin- xi đĩ trở thành một hoạ sĩ thiờn tài.
- Giỏo dục lũng ham học, tớnh kiờn trỡ.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 121, SGK (phúng to nếu cú điều kiện). - Bảng phụ viết sẵn cõu, đoạn hướng dẫn luyện đọc.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi 2 HS lờn bảng đọc nối tiếp bài Vua tàu thuỷ Bạch Thỏi Bưởi và trả lời cõu hỏi về nội dung.
- Gọi 1 HS đọc tồn bài. - Giỏo viờn nhận xột .
2. GIỚI THI U BÀIỆ
3. HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VÀ TèM HIỂU BÀI
a. Luyện đọc
- Gọi 1 HS khỏ đọc tồn bài. - 1 HS khỏ đọc
- Bài chia làm 2 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến vẽ được như ý. + Đoạn 2: Phần cũn lại.
- Gọi 2 HS đọc nối tiếp lần 1 - 2 HS đọc, mỗi em đọc 1 đoạn. - Sau mỗi em đọc, yờu cầu HS tỡm cỏc từ
khú cú trong đoạn vừa đọc. - HS tỡm từ khú - Giỏo viờn ghi bảng,
- Gọi vài HS đọc. - Vài HS đọc.
- Giỏo viờn chỳ ý sửa sai cho HS.
- Gọi 2 HS đọc nối tiếp nhau lần 2. - 2 HS đọc nối tiếp lần 2. - Sau mỗi HS đọc, yờu cầu HS giải nghĩa
cỏc từ khú cú trong đoạn. - HS giải nghĩa cỏc từ khú cú trong đoạntheo cõu hỏi của giỏo viờn. - Giỏo viờn đọc mẫu.
b. Tỡm hiểu bài
- Yờu cầu đọc đoạn 1, trao đổi để trả lời
CH. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm trao đổi và trả lời. + Sở thớch của Lờ- ụ- nỏc- đụ khi cũn nhỏ là
gỡ? + Sở thớch của Lờ- ụ- nỏc- đụ là rất thớch vẽ. + Vỡ sao trong những ngày đầu học vẽ
cậu Lờ- ụ- nỏc- đụ cảm thấy chỏn nản. + Vỡ suốt mười mấy ngày cậu chỉ vẽ trứng,vẽ hết quả này đến quả khỏc. + Tại sao thầy Vờ- rụ- ki- ụ lại cho rằng
vẽ trứng khụng hề dễ? + Vỡ theo thầy, trong hàng nghỡn quả trứng,khụng cú lấy 2 quả giống nhau. Mỗi quả trứng đều cú nột riờng mà phải khổ cụng mới vẽ được.
+ Theo em thầy Vờ- rụ- ki- ụ cho học trũ
vẽ trứng để làm gỡ? + Thầy cho vẽ trứng để biết quan sỏt một sựvật 1 cỏch cụ thể, tỉ mỉ, miờu tả nú trờn giấy vẽ chớnh xỏc.
+ Đoạn 1 cho em biết điều gỡ? + Lờ - ụ- nỏc- đụ khổ cụng vẽ trứng theo lời khuyờn chõn thành của thầy Vờ- rụ- ki- ụ. - Yờu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời cõu hỏi. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm và trả lời cõu hỏi. + Lờ- ụ- nỏc- đụ đa Vin- xi thành đạt như
thế nào? + HSTL
+ Theo em những nguyờn nhõn nào khiến cho Lờ- ụ- nỏc- đụ đa Vin- xi trở thành hoạ sĩ nổi tiếng?
Do: + ễng thớch vẽ và cú tài bẩm sinh. + ễng cú người thầy tài giỏi và tận tỡnh dạy bảo.
+ ễng khổ luyện miệt mài nhiều năm tập vẽ. + ễng cú ý trớ quyết tõm học vẽ.
+ Nội dung của đoạn 2 là gỡ? + Sự thành đạt của Lờ- ụ- nỏc- đụ đa Vin- xi. - Theo em nhờ đõu mà Lờ- ụ- nỏc- đụ đa
Vin- xi thành đạt đến như vậy? - ễng thành đạt là nhờ sự khổ cụng rốnluyện. - Gọi 1 HS đọc tồn bài. - 1 HS đọc.
- Tỡm nội dung chớnh của bài. - Ca ngợi sự khổ cụng rốn luyện của Lờ- ụ- nỏc- đụ đa Vin- xi, nhờ đú ụng đĩ trở thành
danh hoạ nổi tiếng. c. Luyện đọc diễn cảm
- Gọi 2 HS đọc nối tiếp. - 2 HS đọc, sau mỗi em đọc GV yờu cầu cỏc em tỡm ra cỏch đọc hay của từng đoạn.
- Gọi 1 HS đọc tồn bài. - 1 HS đọc. - Luyện đọc đoạn văn, cõu dài.
- Gviờn mở đoạn văn đĩ viết sẵn trờn
bảng, yờu cầu HS luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc theo cặp. - Yờu cầu HS tỡm ra cỏch đọc hay. - HS đưa ra cỏch đọc hay.
- Gọi vài HS đọc. - Vài HS đọc.
- Giỏo viờn đọc mẫu. - HS lắng nghe. - 3 HS đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - 3 đến 5 nhúm HS thi đọc d/cảm tồn bài. - HS nh/xột và tỡm ra nhúm đọc hay nhất. - HS nhận xột.
- Gọi HS đọc tồn bài. - 2 HS đọc. - G viờn nhõn xột từng HS.
4. CỦNG CỐ DẶN Dề
- Cõu chuyện về danh hoạ Lờ- ụ- nỏc- đụ đa Vin- xi giỳp em hiểu điều gỡ? - Giỏo viờn nhận xột tiết học.
* Rỳt kinh nghiệm: ... ... ...