III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TUẦN 22 Thứ hai ngày 6 thỏng 2 năm 2017 Tập đọc
Tập đọc
SẦU RIấNG
I- MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài cú nhấn giọng ở từ ngữ gợi tả.
- Hiểu nội dung bài: Tả cõy sầu riờng với nhiều nột đặc sắc về hoa, quả và nột độc đỏo về dỏng cõy. (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK).
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bài giảng điện tử
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. KIỂM TRA BÀI
- Gọi 2 HS lờn bảng yờu cầu HS đọc thuộc lũng bài Bố xuụi sụng la(2 lượt) và sau đú yờu cầu HS trả lời cõu hỏi về nội dung đoạn vừa đọc.
2. GIỚI THI U BÀIỆ
3. HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VÀ TèM HIỂU BÀI
a. Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc. - 1 HS đọc.
+ Bài chia làm mấy đoạn? - Bài chia làm 3 đoạn
- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn. - HS đọc nối tiếp từng đoạn. + Lần 1: Gọi 3 HS đọc. - 3 HS đọc, mỗi em một đoạn. + Lần 1: Gọi 3 HS đọc. - 3 HS đọc, mỗi em một đoạn. - Gọi HS tỡm từ khú hoặc dễ lẫn. - HS tỡm từ khú hoặc dễ lẫn. - GV viết từ khú lờn bảng: Sầu riờng, loại, kỡ lạ, lủng lẳng, chiều quằn, chiều lượn, lỏ,... - GV tổ chức cho HS đọc từ khú. - HS đọc: Vài em đọc, cả lớp đọc. - Yờu cầu HS giải nghĩa cỏc từ khú đọc cú
trong bài theo cõu hỏi gợi ý của GV. - HS giải nghĩa cỏc từ khú theo cõu hỏigợi ý của GV. - Cho HS luyện đọc theo đoạn - Cho HS đọc theo nhúm từng đoạn.
- Cỏc nhúm nhận xột cỏch đọc và so sỏnh với nhau.
- Giỏo viờn đọc mẫu cả bài. - HS theo dừi.
b. Tỡm hiểu bài
- Yờu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời cõu hỏi. - Đọc thầm, trao đổi để trả lời cõu hỏi: + Sầu riờng là đặc sản của vựng nào? + Đặc sản của miền Nam.
- Yờu cầu HS đọc tồn bài và trả lời cõu hỏi
2 SGK. - 2 HS ngồi cựng bàn đọc bài, trao đổi và tỡmnhững từ ngữ miờu tả nết đặc sắc của hoa sầu riờng, quả sầu riờng và dỏng cõy sầu riờng. - Yờu cầu mỗi HS chỉ trỡnh bày 1 ý, HS
khỏc theo dừi và bổ sung. - HS trả lời. + Em cú nhận xột gỡ về cỏch miờu tả hoa
sầu riờng với dỏng cõy sầu riờng. + Tỏc giả miờu tả hoa sầu riờng, quả sầuriờng rất đặc sắc, vị ngọt đến đam mờ trỏi ngược hồn tồn với dỏng của cõy.
+ Theo em quyễn rũ cú nghĩa là gỡ? + Làm cho người khỏc phải mờ mẩn vỡ cỏi gỡ đú.
+ Trong cõu văn “Hương vị quyền rũ đến lạ kỡ.., em cú thể tỡm những từ nào thay cho từ ”quyến rũ”
+ Cỏc từ “hấp dẫn, lụi cuốn, làm say lũng người”.
+ Trong 4 từ trờn từ nào dựng hay nhất?
Vỡ sao? + Từ “quyến rũ” dựng hay nhất vỡ nú núi rừđược ý mời mọc, gợi cảm đến hương vị của trỏi sầu riờng.
+ Tỡm những cõu văn thể hiện tỡnh cảm
của tỏc giả đối với cõy sầu riờng? + Sầu riờng là loại trỏi quý của miền Nam.+ Hương vị quyến rũ đến kỡ lạ. + Đứng ngắm cõy sầu riờng…kỡ lạ này. + Vậy mà khi trỏi chớn…Đam mờ.
- Yờu cầu HS tỡm ý chớnh của từng đoạn. + Đoạn 1: Hương vị đặc biệt của quả sầu riờng. + Đoạn 2: Những nột đặc sắc của hoa sầu riờng.
+ Đoạn 3: Dỏng vẻ kỡ lạ của cõy sầu riờng. - Yờu cầu 1HS đọc lại bài, cả lớp đọc
thầm để tỡm ý chớnh của bài. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Gọi HS phỏt biểu và nhận xột, chốt lại ý
đỳng và ghi bảng. - Bài ăn ca ngợi giỏ trị và vẻ đẹp đặc sắccủa cõy sầu riờng.
c. Luyện đọc diễn cảm
đú đặt cõu hỏi giỳp HS tỡm giọng đọc của bài. cõu hỏi của GV. + Nờn nhấn giọng ở cỏc từ ngữ ca ngợi vẻ
đẹp đặc sắc của sầu riờng. + HS tỡm cỏc từ cần nhấn giọng và dựngbỳt chỡ gạch chõn cỏc từ này. - GV treo bảng phụ và giới thiệu đoạn văn
cần luyện đọc diễn cảm . - HS theo dừi hoạt động của GV. - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn trờn theo trỡnh tự sau:
+ GV đọc mẫu. + Theo dừi bài đọc mẫu của GV. + Gọi 1 HS đọc, theo dừi và sửa lỗi để HS
đọc hay hơn. + Theo dừi bài đọc của bạn.
+ Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp. + 2 HS ngồi cạnh nhau đọc và sửa lỗi cho nhau.
- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - 3 đến 5 HS thi đọc. - Tuyờn dương HS đọc tốt. - Gọi 1 HS đọc cả bài. - 1 HS đọc. 4. CỦNG CỐ DẶN Dề *Rỳt kinh nghiệm : ... ... ...
Thứ tư ngày 8 thỏng 2 năm 2017 Tập đọc
CHỢ TẾT
I- MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm.
- Hiểu nội dung bài thơ: Cảnh chợ Tết miền trung du cú nhiều nột đẹp về thiờn nhiờn, gợi tả cuộc sống ờm đềm của người dõn quờ. (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK).
- Học thuộc được một vài cõu thơ yờu thớch.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (phúng to nếu cú điều kiện) - Bảng phụ ghi sẵn cõu, đoạn thơ cần hướng dẫn luyện đọc.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. KIỂM TRA BÀI
- Gọi 3 HS lờn bảng yờu cầu mỗi HS đọc 1 đoạn trong bàiSầu riờng, sau đú yờu cầu HS trả lời từng ý cõu hỏi 2 SGK.
- Nhận xột HS.
2. GIỚI THI U BÀIỆ
a. Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc bài. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. + Bài chia làm mấy đoạn? - Bài chia làm 4 đoạn.
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn lần 1. - 4 HS đọc, mỗi em 1 đoan. - Gọi 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn lần 2. - 4 HS đọc, mỗi em 1 đoan. - Gọi HS tỡm từ khú hoặc dễ lẫn. - HS tỡm từ khú, dễ lẫn.
- GV ghi bảng: đỉnh nỳi, hồng lam, lon xon,lom khom. lặng lẽ, nộp đầu, giọt sữa, ruộng lỳa… - GV tổ chức cho HS đọc từ khú.
- Yờu cầu HS giải nghĩa cỏc từ khú cú trong bài theo cõu hỏi gợi ý của GV.
- HS đọc: Vài em đọc, cả lớp đọc. - HS giải nghĩa cỏc từ khú cú trong bài. - Giỏo viờn đọc mẫu tồn bài. Chỳ ý
cỏch đọc cho HS. - HS theo dừi.
b. Tỡm hiểu bài
- Yờu cầu HS đọc thầm bài thơ, trao đổi,
thảo luận để trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK. - Đọc thầm, trao đổi và thảo luận theonhúm 4 HS và trả lời cõu hỏi: - Gọi từng nhúm HS trỡnh bày. Mỗi nhúm
chỉ trả lời 1 cõu hỏi. Cỏc nhúm khỏc bổ sung.
- Trỡnh bày và bỏ sung. + Người cỏc ấp đi chợ tết trong khung
cảnh như thế nào? - Trong khung cảnh thiờn nhiờn rất đẹp:mặt trời lú ra sau đỉnh nỳi, sương chưa tan, nỳi uốn mỡnh, đồi hoa son. Những tia nắng nghịch ngợm bờn ruộng lỳa.
+ Mỗi người đi chợ tết cú dỏng vẻ ra
sao? + HSTL
+ Bờn cạnh những dỏng vẻ riờng, những
người đi chợ tết cú điểm gỡ chung? + Bờn cạnh những dỏng vẻ riờng, người dõnđi chợ tết đều rất vui vẻ. Họ tưng bừng ra chợ tết, vui vẻ kộo hàng trờn cỏ biếc.
+ Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ tết. Em hĩy tỡm những từ ngữ đĩ tạo nờn bức tranh giàu màu sắc ấy?
+ Cỏc màu sắc trong bức tranh: Trắng đỏ, hồng lam, xanh, biếc thắm, vàng, tớa son. + Cỏc màu hồng, đỏ, tớa, thắm, son cú
cựng gam màu gỡ? Dựng cỏc màu như vậy nhằm mục đớch gỡ?
+ Cỏc màu hồng, đỏ, tớa, thắm, son cú cựng gam màu đỏ. Dựng cỏc màu như vậy để miờu tả thấy được phiờn chợ tết rất đụng vui, nhộn nhịp, đủ sắc màu.
+ Bài thơ cho chỳng ta biết điều gỡ? + Bài thơ cho chỳng ta cảm nhận được một bức tranh chợ tết ở miền trung du giàu màu sắc, õm thanh và vụ cựng sinh động. Qua đõy ta thấy cảnh sinh hoạt của người dõn quờ rất vui vẻ, đầm ấm.
- Đú là nội dung chớnh của bài. - 2 HS nhắc lại - GV ghi bảng.
c. Học thuộc lũng bài thơ
- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc. 1 HS đọc 4 dũng đầu và 1 HS đọc tiếp. HS cả lớp đọc thầm để tỡm ra giọng đọc hay.
- 2 HS đọc, cả lớp theo dừi , tỡm cỏch đọc hay.
+ Hĩy chọn giọng đọc cho bài thơ: + Đọc bài với giọng nhẹ nhàng, chậm rĩi. + Tỡm và gạch chõn cỏc từ ngữ gợi tả,
gợi cảm trong bài thơ. + HS nối tiếp nhau nờu cỏc từ đĩ gợi ý. - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn thơ. - 2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe
và sửa lỗi cho nhau. - GV đọc mẫu và yờu cầu HS luyện đọc
theo hướng dẫn.
thơ theo nhúm. thuộc lũng mỗi HS đọc 4 dũng thơ. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc thuộc lũng
bài thơ. - 4 HS đọc thuộc lũng tiếp nối nhau từngđoạn (2 lượt) - Gọi HS đọc thuộc lũng tồn bài. - 2 đến 3 HS đọc.
N/ xột
4. CỦNG CỐ DẶN Dề
- Em đĩ đi chợ tết bao giờ chưa? Em thấy khụng khớ lỳc đú như thế nào? *Rỳt kinh nghiệm : ... ...