III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TUẦN 23 Thứ hai ngày 22 thỏng 2 năm 2016 Tập đọc
Tập đọc
HOA HỌC TRề
I- MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng tỡnh cảm.
- Hiểu nội dung bài: Tả vẻ đẹp độc đỏo của hoa phượng, lồi hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trũ. (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (nếu cú điều kiện). - Bảng phụ ghi sẵn cõu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. KIỂM TRA BÀI
- Gọi 3 HS lờn bảng yờu cầu HS đọc thuộc lũng bài Chợ tết và sau đú yờu cầu HS trả lời cõu hỏi về nội dung bài.
- Gọi HS nhận xột bạn đọc bài và trả lời cõu hỏi.
2. GIỚI THI U BÀIỆ
- GVnờu y.cầu, nhiệm vụ của tiết học.
3. HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VÀ TèM HIỂU BÀI
a. Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc. - 1 HS đọc.
- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn. - HS đọc nối tiếp từng đoạn. + Lần 1: Gọi 3 HS đọc. - 3 HS đọc, mỗi em một đoạn. + Lần 2: Gọi 3 HS đọc. - 3 HS đọc, mỗi em một đoạn. - Gọi HS tỡm từ khú hoặc dễ lẫn. - HS tỡm từ khú hoặc dễ lẫn. - GV tổ chức cho HS đọc từ khú. - HS đọc: Vài em đọc, cả lớp đọc. - Yờu cầu HS giải nghĩa cỏc từ khú
đọc cú trong bài theo cõu hỏi gợi ý của GV.
- HS giải nghĩa cỏc từ khú theo cõu hỏi gợi ý của GV.
- Cho HS luyện đọc theo đoạn - Cho HS đọc theo nhúm từng đoạn. - Cỏc nhúm nhận xột cỏch đọc và so sỏnh. - Giỏo viờn đọc mẫu cả bài. - HS theo dừi.
b. Tỡm hiểu bài
- Yờu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và tỡm những từ ngữ cho biết hoa phượng nở rất nhiều.
- Đọc thầm, trao đổi để tỡm cỏc từ ngữ. + Em hiểu ''đỏ rực'' cú nghĩa như thế nào? + Đỏ rực: đỏ thắm, màu đỏ rất tươi và sỏng. + Trong đoạn văn trờn tỏc giả đĩ sử
dụng biện phỏp nghệ thuật gỡ để miờu tả số lượng hoa phượng? Dựng như vậy cú gỡ hay?
+ Tỏc giả đĩ sử dụng biện phỏp nghệ thuật so sỏnh để miờu tả số lượng hoa phượng. So sỏnh hoa phượng với muụn ngàn con bướm thắm để ta cảm nhận được hoa phượng nở rất nhiều, rất đẹp. + Qua đoạn 1 cỏc em cảm nhận được
điều gỡ? + Đoạn 1 cho chỳng ta cảm nhận đượcsố lượng hoa phượng rất lớn. - Yờu cầu HS đọc thầm đoạn 2, 3. - Đọc thầm đoạn 2, 3.
+ Tại sao tỏc giả gọi hoa phượng là
hoa học trũ? + HS trả lời.
+ Hoa phượng nở gợi cho mỗi người
học trũ cảm giỏc gỡ? Vỡ sao? + HS trả lời. + Hoa phượng cũn cú gỡ đặc biệt làm
cho ta nỏo nức? + Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ,màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lờn như tết đến nhà nhà dỏn cõu đối đỏ.
+ Ở đoạn 2 tỏc giả đĩ dựng những giỏc quan nào để cảm nhận vẻ đẹp của lỏ phượng?
+ Tỏc giả đĩ dựng thị giỏc, vị giỏc, xỳc giỏc để cảm nhận vẻ đẹp của lỏ phượng. + Màu hoa phượng thay đổi như thế
nào theo thời gian? + Bỡnh minh, màu hoa phượng là màu đỏcũn non, cú mưa hoa càng tươi dịu. Dần dần, số hoa tăng, màu cũng đậm dần, rồi hồ với mặt trời chúi lọi, màu phượng rực lờn.
+ Em cảm nhận được điều gỡ qua
đoạn văn thứ hai? + Đoạn 2 cho ta thấy vẻ đẹp đặc sắc củahoa phượng. + Khi đọc bài Hoa học trũ em cảm
nhận được điều gỡ? - Nối tiếp nhau nờu ý kiến 3.
c. Luyện đọc diễn cảm
- GV yờu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc, sau đú đặt cõu hỏi giỳp HS tỡm giọng đọc của bài.
- Theo dừi cỏc bạn đọc bài, sau đú trả lời cõu hỏi của GV.
+ Theo em, để giỳp người nghe cảm nhận được vẻ độc đỏo của hoa phượng, chỳng ta nờn đọc bài với giọng
+ Tồn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, suy tư nhấn giọng ở cỏc từ gợi tả
đọc như thế nào?
+ Tỡm cỏc từ tả vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng, tả sự thay đổi của màu hoa theo thời gian.
+ HS tỡm và gạch chõn cỏc từ này để chỳ ý nhấn giọng khi đọc.
- GV treo bảng phụ và giới thiệu đoạn
văn cần luyện đọc diễn cảm . - HS theo dừi hoạt động của GV. - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn trờn theo trỡnh tự sau:
+ GV đọc mẫu. + Theo dừi bài đọc mẫu của GV. + Gọi 1 HS đọc, theo dừi và sửa lỗi. + Theo dừi bài đọc của bạn.
+ Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp. + 2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe và sửa lỗi cho nhau.
- GV t/chức cho HS thi đọc diễn cảm. - 3 đến 5 HS thi đọc. - Tuyờn dương HS đọc tốt.
- GV nhận xột HS.
4. CỦNG CỐ DẶN Dề
+ Em cú cảm giỏc như thế nào khi nhỡn thấy hoa phượng? - Nhận xột tiết học.
Rỳt kinh nghiệm sau tiết dạy : ... ...
Thứ tư ngày 24 thỏng 2 năm 2016 Tập đọc
KHÚC HÁT RU NHỮNG EM Bẫ LỚN TRấN LƯNG MẸ
I- MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng, cú cảm xỳc.
- Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi tỡnh yờu nước, yờu con sõu sắc của người Tà - ụi trong cuộc khỏng chiến chống Mỹ cứu nước. (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK).
- Học thuộc một khổ thơ trong bài.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (phúng to nếu cú điều kiện) - Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần hướng dẫn luyện đọc.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. KIỂM TRA BÀI
- Gọi 3 HS lờn bảng yờu cầu mỗi HS đọc 1 đoạn trong bài Hoa học trũ, sau đú yờu cầu HS trả lời cõu hỏi về nội dung bài.
- Gọi HS nhận xột bạn đọc và trả lời cõu hỏi.
2. GIỚI THI U BÀIỆ
- GV nờu yờu cầu, nhiệm vụ của tiết học.
3. HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VÀ TèM HIỂU BÀI.
a. Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc bài. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. + Bài chia làm mấy đoạn? - Bài chia làm 2 đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến vung chày lỳn sõn...
- Gọi 2 HS đọc nối tiếp từng đoạn lần 1.
- 2 HS đọc, mỗi em 1 đoan. - Gọi 2 HS đọc nối tiếp từng đoạn lần
2.
- 2 HS đọc, mỗi em 1 đoan. - Gọi HS tỡm từ khú hoặc dễ lẫn. - HS tỡm từ khú, dễ lẫn. - GV tổ chức cho HS đọc từ khú.
- Yờu cầu HS giải nghĩa cỏc từ khú cú trong bài theo cõu hỏi gợi ý của GV.
- HS đọc: Vài em đọc, cả lớp đọc. - HS giải nghĩa cỏc từ khú cú trong bài.
- Giỏo viờn đọc mẫu tồn bài. Chỳ ý cỏch đọc cho HS.
- HS theo dừi. b. Tỡm hiểu bài
- Yờu cầu HS đọc thầm bài thơ, trao đổi, thảo luận để trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK.
- Đọc thầm, ttrao đổi và thảo luận theo nhúm 2 HS và trả lời cõu hỏi:
+ Em hiểu thế nào là ''Những em bộ lớn trờn lưng mẹ''?
+ Những em bộ lớn trờn lưng mẹ cú nghĩa là những em bộ lỳc nào cũng ngủ trờn lưng mẹ. Mẹ đi đõu làm gỡ cũng địu em trờn lưng. + Người mẹ làm những cụng việc gỡ?
Những cụng việc đú cú ý nghĩa như thế nào?
+ Người mẹ vừa lao động: giĩ gạo, tỉa bắp, vừa nuụi con khụn lớn. Mẹ giĩ gạo để nuụi bộ đội. Những cụng việc đú gúp phần to lớn vào cụng cuộc chống Mỹ cứu nước của tồn dõn tộc.
+ Em hiểu cõu thơ ''Nhịp chày nghiờng giấc ngủ em nghiờng'' như thế nào?
+ Cõu thơ gợi lờn hỡnh ảnh nhịp chày trong tay mẹ nghiờng làm cho giấc ngủ của em bộ trờn lưng mẹ cũng chuyển động nghiờng theo.
+ Những hỡnh ảnh nào trong bài núi lờn tỡnh yờu thương và niềm hi vọng của người mẹ đối với con?
+ Những hỡnh ảnh trong bài núi lờn tỡnh yờu thương và niềm hi vọng của người mẹ đối với con: Lưng đưa nụi và tim hỏt thành lời, mẹ thương A- kay, mặt trời của mẹ em nằm trờn lưng. Hỡnh ảnh núi lờn niềm hi vọng của mẹ đối với con: Mai sau con lớn vung chày lỳn sõn.
+ Theo em cỏi đẹp thể hiện trong cõu thơ này là gỡ?
+ Cỏi đẹp trong bài thơ là thể hiện lũng yờu nước thiết tha và tỡnh thương con của người mẹ.
- GV nờu ý chớnh
- Goi HS nhắc lại nội dung chớnh của bài.
- 2 HS nhắc lại
c. Học thuộc lũng bài thơ
- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc. HS cả lớp đọc thầm để tỡm ra giọng đọc hay.
- 2 HS đọc, cả lớp theo dừi , tỡm cỏch đọc hay (như đĩ hướng dẫn).
+ Tỡm và gạch chõn cỏc từ ngữ gợi tả, gợi cảm trong bài thơ.
+ HS nối tiếp nhau nờu cỏc từ đĩ gợi ý. - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn thơ. - 2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau
nghe và sửa lỗi cho nhau. - GV đọc mẫu và yờu cầu HS luyện
đọc theo hướng dẫn.
Em cu Tai ngủ trờn lưng mẹ ơi
Mai sau con lớn/ vung chày lỳn sõn.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lũng bài thơ theo nhúm.
- 2 HS tạo thành 1 nhúm cựng nhau đọc thuộc lũng mỗi HS đọc 1 đoạn bài thơ. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc thuộc lũng
bài thơ.
- 2 HS đọc thuộc lũng tiếp nối nhau từng đoạn (2 lượt)
- Gọi HS đọc thuộc lũng tồn bài. - 2 đến 3 HS đọc. Nhận xột cho điểm HS đọc thuộc bài tại
lúp.
4. CỦNG CỐ DẶN Dề
- Nhận xột giờ học.
Rỳt kinh nghiệm sau tiết dạy :... ... ...