III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TUẦN 27 Thứ hai ngày 13 thỏng 3 năm 2017 Tập đọc
Tập đọc
DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY
I- MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Đọc đỳng cỏc tờn riờng nước ngồi; biết đọc với giọng kể chậm rĩi, bước đầu bộc lộ được thỏi độ ca ngợi hai nhà bỏc học dũng cảm.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những nhà khoa học chõn chớnh đĩ dũng cảm, kiờn trỡ bảo vệ chõn lớ khoa học. (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK).
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. KIỂM TRA BÀI
- Gọi 3 HS lờn bảng yờu cầu HS đọc thuộc lũng Bài Ga-vrột ngồi chiến luỹvà sau đú yờu cầu HS trả lời cõu hỏi về nội dung bài.
- Gọi HS nhận xột bạn đọc bài và trả lời cõu hỏi. - Nhận xột HS.
2. GIỚI THIỆU BÀI
3. HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VÀ TèM HIỂU BÀI
a. Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc. - 1 HS đọc.
+ Bài chia làm mấy đoạn? - Bài chia làm 3 đoạn
- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn. - HS đọc nối tiếp từng đoạn. + Lần 1: Gọi 3 HS đọc. - 3 HS đọc, mỗi em một đoạn. + Lần 2: Gọi 3 HS đọc. - 3 HS đọc, mỗi em một đoạn. - Gọi HS tỡm từ khú hoặc dễ lẫn. - HS tỡm từ khú hoặc dễ lẫn. - GV viết từ khú lờn bảng: Cụ-pộc- nớc, Sửng sốt, là, Ga-li-lờ, năm,...
- GV tổ chức cho HS đọc từ khú. - HS đọc: Vài em đọc, cả lớp đọc. - Yờu cầu HS giải nghĩa cỏc từ khú. - HS giải nghĩa cỏc từ khú.
- Cho HS luyện đọc theo đoạn - Cho HS đọc theo nhúm từng đoạn.
- Cỏc nhúm nhận xột cỏch đọc và so sỏnh với nhau.
- Gọi 1- 2 nhúm bỏo cỏo kết quả.
- Giỏo viờn đọc mẫu cả bài. - HS theo dừi.
b. Tỡm hiểu bài
- Gọi HS đọc đoạn 1. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dừi đọ thầm. + ý kiến của Cụ-pộc-nớc cú điểm gỡ khỏc
với điểm chung lỳc bấy giờ?
+ HS trả lời. + Vỡ sao phỏt hiện của Cụ-pộc-nớc lại bị
coi là tà thuyết?
+ Vỡ nú ngược lại với lời phỏn bảo của chỳa trời.
+ Đoạn 1 cho ta biết điều gỡ? + Cụ-pộc-nớc dũng cảm bỏc bỏ ý kiến sai lầm, cụng bố phỏt hiện mới.
- Yờu cầu HS đọc đoạn 2. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
+ Ga-li-lờ viết sỏch nhằm mục đớch gỡ? + Ga-li-lờ viết sỏch nhằm ủng hộ, cổ vũ ý kiến của Cụ-pộc-nớc.
+ Vỡ sao tồ ỏn lỳc ấy lại sử phạt ụng? + Vỡ cho rằng ụng cũng như Cụ-pộc-nớc núi ngược với những lời phỏn bảo của chỳa trời. + Đoạn 2 kể lại chuyện gỡ? + Đoạn 2 kể chuyện Ga-li-lờ viết sỏch. - Gọi 1 HS đọc đoạn 3. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm trao đổi và trả lời. + Lũng dũng cảm của Cụ-pộc-nớc và Ga-
li-lờ thể hiện ở chỗ nào?
+ Hai nhà khoa học đĩ dỏm núi lờn khoa học chõn chớnh, núi ngược với lời phỏn bảo của chỳa trời. Ga-li-lờ đĩ phải đi tự nhưng ụng vẫn bảo vệ chõn lớ.
+ í chớnh của đoạn 3 là gỡ? + Đoạn 3 cho thấy sự dũng cảm bảo vệ chõn lớ của nhà khoa học Ga-li-lờ.
- Gọi HS đọc tồn bài và tỡm nội dung chớnh của bài.
- Bài văn ca ngợi những nhà khoa học chõn chớnh đĩ dũng cảm, kiờn trỡ bảo vệ chõn lớ khoa học
- GV yờu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc, sau đú đặt cõu hỏi giỳp HS tỡm giọng đọc của bài.
- Theo dừi cỏc bạn đọc bài, sau đú trả lời cõu hỏi của GV.
- GV treo bảng đoạn 2 luyện đọc diễn cảm. - HS theo dừi hoạt động của GV. - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn
văn trờn theo trỡnh tự sau:
+ GV đọc mẫu. + Theo dừi bài đọc mẫu của GV. + Gọi 1 HS đọc, theo dừi và sửa lỗi. + Theo dừi bài đọc của bạn.
+ Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp. + 2 HS ngồi cạnh nhau đọc và sửa lỗi cho nhau.
- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - 3 đến 5 HS thi đọc. - Tuyờn dương HS đọc tốt.
- GV gọi HS đọc diễn cảm cả bài trước lớp. - 2 HS đọc. - GV nhận xột HS.
4. CỦNG CỐ DẶN Dề
- Đọ đoạn văn trờn hỡnh ảnh nào gõy cho em ấn tượng nhất? Vỡ sao? - Nhận xột tiết học.
*Rỳt kinh nghiệm sau tiết dạy :... ... ...
Thứ tư ngày 15 thỏng 3 năm 2017 Tập đọc
CON SẺ
I- MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phự hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng ở từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
- Hiểu nội dung bài thơ:Ca ngợi hành động dũng cảm, sả thõn cứu sẻ non của sẻ già. (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK).
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bài giảng điện tử
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. KIỂM TRA BÀI
- Gọi 2 HS lờn bảng đọc bài Dự sao trỏi đất vẫn quay!, sau đú yờu cầu HS trả lời cõu hỏi về nội dung bài.
2. GIỚI THI U BÀIỆ
3. HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VÀ TèM HIỂU BÀI
a. Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc. - 1 HS đọc.
+ Bài chia làm mấy đoạn? - Bài chia làm 5 đoạn
- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn. - HS đọc nối tiếp từng đoạn. + Lần 1: Gọi 5 HS đọc. - 5 HS đọc, mỗi em một đoạn. + Lần 2: Gọi 5 HS đọc. -5 HS đọc, mỗi em một đoạn. - Gọi HS tỡm từ khú hoặc dễ lẫn. - HS tỡm từ khú hoặc dễ lẫn. - GV tổ chức cho HS đọc từ khú. - HS đọc: Vài em đọc, cả lớp đọc. - Yờu cầu HS giải nghĩa cỏc từ khú. - HS giải nghĩa cỏc từ khú.
- Cho HS luyện đọc theo đoạn - Cho HS đọc theo nhúm từng đoạn. - Cỏc nhúm nhận xột cỏch đọc và so sỏnh với nhau. - Giỏo viờn đọc mẫu cả bài. - HS theo dừi.
b. Tỡm hiểu bài
- Gọi 1 HS đọc tồn bài. - Cả lớp theo dừi và đọc thầm, trao đổi và trả lời cõu hỏi.
+ Trờn đường đi con chú thấy gỡ? + Trờn đường đi con chú đỏnh hơi thấy một con sẻ non vừa rơi trờn tổ xuống.
+ Con chú định làm gỡ sẻ non? + Con chú chậm rĩi tiến lại gần sẻ non. + Tỡm những từ ngữ cho thấy con sẻ
cũn non và rất yếu ớt.
+ Con sẻ non mộp vàng úng, trờn đầu cũn một nhỳm lụng tơ.
+ Việc gỡ đột ngột xảy ra khiến con chú dừng lại?
+ Bỗng từ trờn cõy cao gần đú, một con sẻ già từ trờn cõy lao xuống đất để cứu con, nú lấy thõn mỡnh phủ kớn sẻ con, nú rớt lờn, dỏng vẻ nú rất hung dữ.
+ Hỡnh ảnh con sẻ mẹ lao xuống cứu
con được miờu tả như thế nào? + Con sẻ lao xuống như một hũn đỏ rơi trướcmừm con chú, lụng dựng ngược, miệng rớt lờn tuyệt vọng, thảm thiết, nhảy hai, ba bước về phớa cỏi mừm hỏ rộng đầy răng của con chú, lao đến cứu con, nú rớt lờn bằng giọng hung dữ và khản đặc.
+ Đoạn 1, 2, 3 kể lại chuyện gỡ? + Kể lại cuộc đối đầu giữa sẻ mẹ bộ nhỏ và con chú khổng lồ.
- Yờu cầu HS đọc phần cũn lại. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm và trả lời cõu hỏi. + Vỡ sao tỏc giả bày tỏ lũng kớnh phục đối
với con sẻ nhỏ bộ? + Vỡ con sẻ nhỏ bộ dũng cảm đối đầu với conchú to hung dữ để cứu con. + Đoạn 4, 5 núi lờn điều gỡ? + Sự ngưỡng mộ của tỏc giả trước tỡnh mẹ con thiờng liờng, hành động dũng cảm bảo vệ con của sẻ mẹ.
- Yờu cầu 1 HS đọc tồn bài. - 1 HS đọc, cả lớp theo dừi đọc thầm để trả lời cõu hỏi.
- Nờu ý chớnh của bài. - Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thõn cứu sẻ non của sẻ già.
- GV yờu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc, sau đú đặt cõu hỏi giỳp HS tỡm giọng đọc của bài.
- Theo dừi cỏc bạn đọc bài, sau đú trả lời cõu hỏi của GV.
- GV treo bảng phụ và giới thiệu đoạn
văn cần luyện đọc diễn cảm. - HS theo dừi hoạt động của GV.
+ GV đọc mẫu. + Theo dừi.
+ Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp. + 2 HS ngồi cựng bàn luyện đọc.` + Tổ chức cho HS thi đọc theo cặp. + 3 - 5 HS thi đọc.
+ Nhận xột
4. CỦNG CỐ DẶN Dề
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài, kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe và chuẩn bị ụn tập
*Rỳt kinh nghiệm sau tiết dạy :... ... ...