III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TUẦN 19 Thứ hai ngày 12 thỏng 1 năm 2015 Tập đọc
Tập đọc
BỐN ANH TÀI
I- MỤC TIấU
- Biết đọc với giọng kể chuện ,bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bộ .
- Hiểu nội dung: Cõu chuyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lũng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khõy(trả lời được cỏc CH trong SGK).
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bài giảng điện tử
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- GV kiểm tra sỏch vở đồ dựng để học Tiếng Việt học kỡ II.
2. GIỚI THI U BÀI MỆ ỚI
3. HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VÀ TèM HIỂU BÀI
a. Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc. - 1 HS đọc.
+ Bài chia làm mấy đoạn? - Bài chia làm 5 đoạn
- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn. - HS đọc nối tiếp từng đoạn. + Lần 1: Gọi 5 HS đọc - 5 HS đọc, mỗi em một đoạn.
- GV viết từ khú lờn bảng: Cẩu Khõy, mười lăm, sống sút, làng bản, sốt sắng,...
- GV tổ chức cho HS đọc từ khú. - HS đọc: Vài em đọc, cả lớp đọc. Lần 2: Gọi 5 HS đọc. - 5 HS đọc, mỗi em một đoạn. - Y/c HS giải nghĩa cỏc từ khú đọc cú
trong bài theo cõu hỏi gợi ý của GV. - HS giải nghĩa cỏc từ khú theo cõu hỏi gợi ýcủa GV. - Cho HS luyện đọc theo đoạn - Cho HS đọc theo nhúm từng đoạn.
- Giỏo viờn đọc mẫu cả bài. - HS theo dừi.
b. Tỡm hiểu bài
+ Truyện cú những nhõn vật nào? + Truyện cú nhõn vật chớnh: Cẩu Khõy, Nắm Tay Đúng Cọc, Lấy Tai Tỏt Nước, Múng Tay Đục Mỏng.
+ Tờn truyện Bốn anh tài gợi cho em
suy nghĩ gỡ? + Tờn truyện gợi cho em suy nghĩ đến tàinăng của bốn thiếu niờn. - Y/cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời cõu hỏi. - HS đọc và trả lời cõu hỏi.
+ Những chi tiết nào núi lờn sức khoẻ
và tài năng đặc biệt của Cẩu Khõy? + Những chi tiết núi lờn sức khoẻ và tài năngđặc biệt của Cẩu Khõy: nhỏ người nhưng ăn một lỳc hết chớn chừ sụi, mười tuổi đĩ bằng trai 18, 15 tuổi đĩ tinh thụng vừ nghệ.
+ Đoạn 1 núi lờn điều gỡ? + Đoạn 1 núi lờn sức khoẻ và tài năng đặc biệt của Cẩu Khõy.
- Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời cõu
hỏi. - Đọc thầm, trao đổi và trả lời cõu hỏi. + Chuyện gỡ đĩ xảy ra với quờ hương
của Cẩu khõy? + Quờ hương Cẩu Khõy xuất hiện một con yờu tinh,nú bắt người và sỳc vật làm cho bản làng tan hoang, nhiều nơi khụng cũn ai sống sút.
+ Thương dõn bản Cẩu Khõy đĩ làm
gỡ? + Thương dõn bản,Cẩu Khõy quyết chớ lờnđường diệt trừ yờu tinh. + Đoạn 2 núi lờn điều gỡ? + í chớ diệt trừ yờu tinh của Cẩu Khõy.
- Gọi HS đọc 3 đoạn cũn lại và trả lời cõu
hỏi: - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
+ Cẩu Khõy đi diệt trừ yờu tinh cựng
ai? + Cẩu Khõy đi diệt trừ yờu tinh cựng NắmTay Đúng Cọc, Lấy Tai Tỏt Nước, Múng Tay Đục Mỏng.
+ Mỗi người bạn của Cẩu Khõy cú tài
năng gỡ? HSTL
+ Em cú nhận xột gỡ về tờn của bốn
nhõn vật trong truyện? + Tờn của mỗi nhõn vật chớnh là tài năng củamỗi người. + Nội dung chớnh của đoạn 3, 4, 5 là
gỡ? + Đoạn 3 ca ngợi tài năng Của Nắm TayĐúng Cọc. Đoạn 4 ca ngợi tài năng của Lấy Tai Tỏt Nước. Đoạn 5 ca ngợi tài năng Của Múng Tay Đục Mỏng.
- Yờu cầu HS đọc thầm và trả lời cõu
hỏi: - Đọc thầm, trao đổi và trả lời cõu hỏi: + Truyện ca ngợi ai và ca ngợi về
điều gỡ? + Truyện ca ngợi sức khoẻ và tài năng, lũng nhiệtthành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khõy.