III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TUẦN 32 Thứ hai ngày 17 thỏng 4 năm 2017 Tập đọc
Tập đọc
VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI
I- MỤC TIấU
- Biờtd đọc diễn cảm một đoạn trong bài phự hợp với nội dung diễn tả.
- Hiểu nội dung truyện (phần đầu): Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vụ cựng tẻ nhạt, buồn chỏn. (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK).
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (phúng to nếu cú điều kiện). - Bảng phụ ghi sẵn cõu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. KIỂM TRA BÀI
- Gọi 4 HS lờn bảng yờu cầu HS đọc thuộc lũng bài Con chuồn chuồn nước và sau đú yờu cầu HS trả lời cõu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xột HS.
2. GIỚI THIỆU BÀI
+ Chủ điểm của tuần này là gỡ? + Chủ điểm: Tỡnh yờu cuộc sống
+ Tờn chủ điểm và tranh minh hoạ chủ điểm gợi cho em điều gỡ?
+ Tờn chủ điểm gợi cho em nghĩ con người nờn lạc quan, yờu đời, yờu cuộc sống, yờu con người xung quanh mỡnh.
3. HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VÀ TèM HIỂU BÀI
a. Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc. - 1 HS đọc.
+ Bài chia làm mấy đoạn? - Bài chia làm 3 đoạn
- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn. - HS đọc nối tiếp từng đoạn. + Lần 1: Gọi 3 HS đọc. - 3 HS đọc, mỗi em một đoạn. + Lần 2: Gọi 3 HS đọc. - 3 HS đọc, mỗi em một đoạn. - Gọi HS tỡm từ khú hoặc dễ lẫn. - HS tỡm từ khú hoặc dễ lẫn.
- GV tổ chức cho HS đọc từ khú. - HS đọc: Vài em đọc, cả lớp đọc. - Yờu cầu HS giải nghĩa cỏc từ khú. - HS giải nghĩa cỏc từ khú.
- Cho HS luyện đọc theo đoạn - Cho HS đọc theo nhúm từng đoạn.
- Cỏc nhúm nhận xột cỏch đọc và so sỏnh với nhau.
- Giỏo viờn đọc mẫu cả bài. - HS theo dừi.
b. Tỡm hiểu bài
- Yờu cầu HS đọc thầm đoạn 1, dựng bỳt chỡ gạch chõn dưới những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn.
- 2 HS ngồi cựng bàn, trao đổi, thảo luận tiếp nối nhau và trả lời cõu hỏi.
- Gọi HS phỏt biểu ý kiến, cả lớp theo dừi, nhận xột và bổ sung.
+ HS nờu cỏc từ ngữ. + Vỡ sao cuộc sống ở vương quốc ấy
buồn chỏn đến như vậy?
+ Vỡ cư dõn ở đú khụng ai biết cười. + Nhà vua đĩ làm gỡ để thay đổi tỡnh
hỡnh?
+ Nhà vua cử một viờn đại thần đi du học nước ngồi chuyờn về mụn cười.
vụ cựng buồn chỏn vỡ thiếu tiếng cười. - Gọi HS đọc đoạn 2 và nờu kết quả
của viờn quan đại thần đi du học.
+ Sau 1 năm viờn quan đại thần trở về, xin chịu tội vỡ đĩ gắng hết sức nhưng học khụng vào.
+ Điều gỡ xảy ra ở đoạn cuối của đoạn này?
+ Thị vệ bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ở ngồi đường.
+ Thỏi độ của nhà vua thế nào khi nghe tin đú?
+ Nhà vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đú vào.
+ Em hĩy tỡm ý chớnh của đoạn 2 và đoạn 3?
+ Đoạn 2 núi về việc nhà vua cử người đi du học bị thất bại.
+ Đoạn 3: Hy vọng mơid của triều đỡnh. + Phần đầu của truyện Vương quốc
vắng nụ cười núi lờn điều gỡ?
+ Núi lờn cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vụ cựng tẻ nhạt.
- Đú là ý chớnh của bài. - Vài em nhắc lại.
c. Luyện đọc diễn cảm
- Yờu cầu 4 HS đọc truyện theo hỡnh thức phõn vai.
- Theo dừi cỏc bạn đọc bài, sau đú trả lời cõu hỏi của GV.
- GV treo bảng phụ và giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm.
- HS theo dừi hoạt động của GV. - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm
đoạn văn trờn theo trỡnh tự sau:
+ GV đọc mẫu. + Theo dừi bài đọc mẫu của GV. + Gọi 1 HS đọc, theo dừi và sửa lỗi. + Theo dừi bài đọc của bạn.
+ Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp. + 2 HS ngồi cạnh nhau đọc và sửa lỗi cho nhau. - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - 3 đến 5 HS thi đọc.
- Tuyờn dương HS đọc tốt.
- GV gọi HS đọc diễn cảm cả bài trước lớp.
- 2 HS đọc. - GV nhận xột
4. CỦNG CỐ DẶN Dề
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Ngắm trăng, khụng đề.
* Rỳt kinh nghiệm: ... ... ...
Thứ tư ngày 19 thỏng 4 năm 2017 Tập đọc
I- MỤC TIấU
- Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phự hợp với nội dung. + Hiểu nội dung hai bài thơ: Núi lờn tinh thần lạc quan, yờu dời, yờu cuộc sống, bất chấp mọi hồn cảnh khú khăn của Bỏc (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK).
- Học thuộc lũng 1 trong 2 bài thơ.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ 2 bài tập đọc trong SGK (phúng to nếu cú điều kiện). - Bảng phụ ghi sẵn 2 bài thơ.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. KIỂM TRA BÀI : - Gọi 2 HS lờn bảng đọc bài Vương quốc vắng nụ cười, sau đú yờu cầu HS trả lời cõu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xột
2. GIỚI THI U BÀIỆ
- Cho HS quan sỏt tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ về ai? Em cảm nhận được điều gỡ qua hai bức tranh?
+ Bức tranh vẽ về Bỏc Hồ. Cả hai bức tranh đều cho thấy Bỏc rất yờu đời. Ngồi trong tự vẫn ngắm trăng, Bỏc làm việc vui chơi cựng cỏc chỏu nhỏ.
3. HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VÀ TèM HIỂU BÀI
Bài Ngắm trăng
a. Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc. - 1 HS đọc.
- Gọi 1 HS đọc phần xuất xứ và chỳ giải. - GV đọc mẫu.
- Giải thớch: Cuộc sống của Bỏc ở trong tự rất thiếu thốn, khổ sở về vật chất. Cuộc sống khú khăn, gian khổ như vậy dễ làm cho người ta mỏi mệt, suy sụp về ý chớ, tinh thần. Nhưng trong hồn cảnh gian khổ đú, Bỏc vẫn yờu đời, vẫn lạc quan hài hước. Chỳng ta chưa từng thấy cảnh khổ cực như thế này bao giờ.
- Yờu cầu HS đọc bài thơ. - 5 HS đọc.
b. Tỡm hiểu bài
- Yờu cầu HS đọc thầm bài thơ, trao
đổi và trả lời cõu hỏi. - 2 HS ngồi cựng bàn đọc thầm, trao đổi,tiếp nối nhau trả lời cõu hỏi.
+ Bỏc Hồ ngắm trăng trong hồn cảnh
nào? + Bỏc Hồ ngắm trăng trong hồn cảnh bị tựđày. Ngồi trong nhà tự Bỏc ngắm trăng qua khe cửa.
+ Hỡnh ảnh nào núi lờn tỡnh cảm gắn bú
giữa Bỏc với trăng? + Hỡnh ảnh người ngắm trăng soi ngồi cửasổ. Trăng nhũm khe cửa ngắm nhà thơ. + Qua bài thơ, em học được điều gỡ ở
Bỏc Hồ? + Qua bài thơ, em học được ở Bỏc tinh thầnlạc quan, yờu đời ngay cả trong lỳc khú khăn gian khổ.
+ Bài thơ núi lờn điều gỡ? + Bài thơ ca ngợi tinh thần lạc quan, yờu đời, yờu cuộc sống, bất chấp mọi khú khăn của Bỏc.
c. Đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc bài thơ. - 1 HS đọc. - Treo bảng phụ cú sẵn bài thơ.
- GV đọc mẫu, đỏnh dấu chỗ ngắt nghỉ,
nhấn giọng. - Theo dừi GV đọc mẫu.
- Tổ chức cho HS nhẩm học thuộc lũng
bài thơ. - 2 HS ngồi cựng bàn nhẩm đọc thuộc lũng. - Gọi HS đọc thuộc lũng từng dũng thơ. - 3 lượt HS đọc thuộc lũng từng dũng thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lũng bài thơ. - 3 đến 5 HS thi đọc.
- Nhận xột.
Bài Khụng đề a. Luyện đọc
- Yờu cầu 1 HS đọc bài thơ, 1 HS đọc
phần chỳ giải. - 2 HS đọc.
- GV đọc mẫu. Chỳ ý đọc ngõn nga, thư
b. Tỡm hiểu bài
+ Em hiểu từ ''chim ngàn'' như thế nào? + Chim ngàn là chim rừng. + Bỏc Hồ sỏng tỏc bài thơ này trong
hồn cảnh nào? + HSTL
- Giảng: Trong cuộc khỏng chiến chống thực dõn Phỏp từ năm 1946 đến năm 1954, trung ương Đảng và Bỏc phải sống ở chiến khu. Đõy là thời kỡ vụ cựng gian khổ của cả dõn tộc ta. Trong hồn cảnh đú Bỏc Hồ vẫn yờu đời, phong thỏi ung dung lạc quan. Em hĩy tỡm hỡnh ảnh núi lờn điều đú.
- Lắng nghe.
+ Những hỡnh ảnh núi lờn lũng yờu đời, phong thỏi ung dung của Bỏc , đường non khỏch đến hoa đầy, tung bay chim ngàn, xỏch bương, dắt trẻ ra vườn tưới rau.
+ Em hỡnh dung cảnh chiến khu như thế
nào qua lời kể của Bỏc. + Qua lời thơ của Bỏc, em thấy cảnh chiếnkhu rất đẹp, thơ mộng, mọi người sống giản dị, đầm ấm, vui vẻ.
+ Bài thơ núi lờn điều gỡ về Bỏc? + Bài thơ núi lờn tinh thần lạc quan, yờu đời, phong thỏi ung dung của Bỏc, cho dự cuộc sống gặp nhiều khú khăn.
+ Qua bài thơ chỳng ta học được ở Bỏc
điều gỡ? + Yờu thiờn nhiờn, gắn bú và bảo vệ mụitrường thiờn nhiờn.
c. Luyện đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc bài thơ. - 1 HS đọc
- GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ. - Theo dừi HS đọc bài, đỏnh dấu cỏch đọc vào SGK.
- Tổ chức cho HS học thuộc lũng bài thơ. - 2 HS cựng bàn nhẩm đọc t/lũng tiếp nối. - Gọi HS đọc tlũng tiếp nối từng dũng
thơ. - 3 lượt HS đọc.
- Gọi HS đọc thuộc lũng cả bài thơ. - 3 - 5 HS thi đọc. + Nhận xột
4. CỦNG CỐ DẶN Dề
+ Hai bài thơ giỳp em hiểu điều gỡ về tớnh
cỏch của Bỏc Hồ? + Bỏc luụn lạc quan yờu đời trong mọi hồncảnh dự bị tự đày hay cuộc sống khú khăn gian khổ.
+ Em học được điều gỡ ở Bỏc Hồ? + Em học được ở Bỏc tinh thần lạc quan yờu đời, khụng nản chớ trước khú khăn, gian khổ. - Nhận xột tiết học. * Rỳt kinh nghiệm: ... ... ...