III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TUẦN 30 Thứ hai ngày 3 thỏng 4 năm 2017 Tập đọc
Tập đọc
HƠN MỘT NGHèN NGÀY VềNG QUANH TRÁI ĐẤT
I- MỤC TIấU
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ma - gien - lăng và đồn thỏm hiểm đĩ dũng cảm vượt bao khú khăn, hi sinh mất mỏt để hồn thành sứ mạng lịch sử, khẳng định trỏi đất hỡnh cầu, phỏt hiện Thỏi Bỡnh Dương và những vựng đất mới. (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK).
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ảnh chõn dung Ma - gien - lăng.
- Bảng phụ ghi sẵn cõu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. KIỂM TRA BÀI
- Gọi 4 HS lờn bảng yờu cầu HS đọc thuộc lũng bài thơ Trăng ơi từ đõu đến? và sau đú yờu cầu HS trả lời cõu hỏi về nội dung bài.
- Gọi HS nhận xột bạn đọc bài và trả lời cõu hỏi. - Nhận xột HS.
2. GIỚI THI U BÀIỆ
- GV nờu yờu cầu, nhiệm vụ của tiết học.
3. HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VÀ TèM HIỂU BÀI
a. Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc. - 1 HS đọc.
+ Bài chia làm mấy đoạn? - Bài chia làm 6 đoạn
- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn. - HS đọc nối tiếp từng đoạn. + Lần 1: Gọi 6 HS đọc. - 6 HS đọc, mỗi em một đoạn. + Lần 2: Gọi 6 HS đọc. - 6 HS đọc, mỗi em một đoạn. - Gọi HS tỡm từ khú hoặc dễ lẫn. - HS tỡm từ khú hoặc dễ lẫn. - Yờu cầu HS giải nghĩa cỏc từ khú. - HS giải nghĩa cỏc từ khú.
- Cho HS luyện đọc theo đoạn - Cho HS đọc theo nhúm từng đoạn. - Cỏc nhúm nhận xột cỏch đọc. - Giỏo viờn đọc mẫu cả bài. - HS theo dừi.
b. Tỡm hiểu bài
- Gọi 1 HS đọc tồn bài, trao đổi và lần
lượt trả lời cõu hỏi. - 2 HS ngồi cựng bàn, trao đổi, thảo luậntiếp nối nhau và trả lời cõu hỏi. + Ma- gien - lăng thực hiện cuộc thỏm
hiểm với mục đớch gỡ? + Khỏm phỏ con đường trờn biển dẫn đếnnhững vựng đất mới. + Vỡ sao Ma- gien - lăng lại đặt tờn cho
Đại dương mới tỡm được là TBD + Vỡ ụng thấy nơi đõy súng yờn biển lặngnờn đặt tờn là Thỏi Bỡnh Dương. + Đồn thỏm hiểm đĩ gặp khú khăn gỡ dọc
đường? + HS trả lời.
+ Đồn thỏm hiểm đĩ bị thiệt hại như thế nào? + HS trả lời. + Hạm đội của Ma - gien - lăng đĩ đi
Mĩ, Thỏi Bỡnh Dương - chõu Á - Ấn Độ Dương- chõu Phi
+ Đồn thỏm hiểm của Ma- gien - lăng
đĩ đạt những kết quả gỡ? + Đồn thỏm hiểm đĩ khẳng định trỏi đấthỡnh cầu, phỏt hiện ra Thỏi Bỡnh Dương và nhiều vựng đất mới.
+ Mỗi đoạn trong bài núi lờn điều gỡ? - Tiếp nối nhau trả lời cõu hỏi.
- GV ghi bảng. + Đoạn 1: Mục đớch cuộc thỏm hiểm. + Đoạn 2: Phỏt hiện ra Thỏi Bỡnh Dương. + Đoạn 3: Những khú khăn của đồn thỏm hiểm.
+ Đoạn 4: Giao tranh với dõn đảo Ma - tan, Ma - gien - lăng bỏ mạng.
+ Đoạn 5: Trở về Tõy Ban Nha.
+ Đoạn 6: Kết quả của đồn thỏm hiểm. + Cõu chuyện giỳp em hiểu điều gỡ về
những nhà thỏm hiểm? + Cỏc nhà thỏm hiểm rất dũng cảm, dỏmvượt qua mọi khú khăn để đạt được mục đớch đặt ra.
+ Em hĩy nờu ý chớnh của bài. + Bài ca ngợi Ma - gien - lăng và đồn thỏm hiểm đĩ dũng cảm vượt qua bao khú khăn, hi sinh, mất mỏt để hồn thành sứ mạng lịch sử, khẳng định trỏi đất hỡnh cầu, phỏt hiện ra Thỏi Bỡnh Dương và nhiều vựng đất mới
- Gọi HS nhắc lại. - Vài em nhắc lại.
c. Luyện đọc diễn cảm
- GV y/c 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. Mỗi HS đọc 2 đoạn. Cả lớp theo dừi tỡm ra cỏch đọc hay.
- Theo dừi cỏc bạn đọc bài, sau đú trả lời cõu hỏi của GV.
- GV treo bảng đoạn văn cần luyện - HS theo dừi hoạt động của GV. + GV đọc mẫu. + Theo dừi bài đọc mẫu của GV. + Gọi 1 HS đọc, theo dừi và sửa lỗi. + Theo dừi bài đọc của bạn.
+ Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp. + 2 HS ngồi cạnh nhau đọc và sửa lỗi cho nhau. - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
đoạn văn trờn. - 3 đến 5 HS thi đọc. HS cả lớp theo dừi vàbỡnh chọn bạn đọc hay. - Tuyờn dương HS đọc tốt.
- GV gọi HS đọc dcảm cả bài trước lớp. - 2 HS đọc. - GV nhận xột HS.
4. CỦNG CỐ DẶN Dề: - Nhận xột tiết học.
* Rỳt kinh nghiệm: ... ... ...
Thứ tư ngày 5 thỏng 4 năm 2017 Tập đọc
DềNG SễNG MẶC ÁO
I- MỤC TIấU
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui , tỡnh cảm.
- Hiểu nội dung bài thơ:Ca ngợi vẻ đẹp của dũng sụng quờ hương. (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK).
- Học thuộc lũng được khoảng 8 dũng thơ trong bài thơ.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (phúng to nếu cú điều kiện). - Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. KIỂM TRA BÀI
- Gọi 2 HS lờn bảng đọc bài Hơn một nghỡn ngày vũng quanh trỏi đất, sau đú yờu cầu HS trả lời cõu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xột HS.
2. GIỚI THI U BÀIỆ
- Cho HS quan sỏt tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ cảnh gỡ?
- Tranh vẽ cảnh dũng sụng xanh rất đẹp. - GV nờu yờu cầu, nhiệm vụ của tiết
học.
3. HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VÀ TèM HIỂU BÀI
a. Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc. - 1 HS đọc.
+ Bài chia làm mấy đoạn? - Bài chia làm 2 đoạn:
+ Đoạn 1: Dũng sụng .... sao lờn.
+ Đoạn 2: Khuya rồi....nở nhồ ỏo ai.
- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn. - HS đọc nối tiếp từng đoạn. + Lần 1: Gọi 2 HS đọc. - 2 HS đọc, mỗi em một đoạn. + Lần 2: Gọi 2 HS đọc. -2 HS đọc, mỗi em một đoạn. - Gọi HS tỡm từ khú hoặc dễ lẫn. - HS tỡm từ khú hoặc dễ lẫn.
- GV tổ chức cho HS đọc từ khú. - HS đọc: Vài em đọc, cả lớp đọc. - Yờu cầu HS giải nghĩa cỏc từ khú. - HS giải nghĩa cỏc từ khú.
- Cho HS luyện đọc theo đoạn - Cho HS đọc theo nhúm từng đoạn. - Cỏc nhúm nhận xột cỏch đọc và so sỏnh. - Gọi 1- 2 nhúm bỏo cỏo kết quả.
- Giỏo viờn đọc mẫu cả bài. - HS theo dừi. b. Tỡm hiểu bài
- Gọi 1 HS đọc tồn bài. - Cả lớp theo dừi và đọc thầm, trao đổi và trả lời cõu hỏi.
+ Vỡ sao núi là dũng sụng ''điệu''? + Tỏc giả núi là dũng sụng ''điệu'' vỡ dũng sụng luụn thay đổi màu sắc giống như con người đổi màu ỏo.
+ Tỏc giả đĩ dựng từ ngữ nào để tả cỏi rất ''điệu'' của dũng sụng?
+ Những từ ngữ: thướt tha, ngẩn ngơ. mới may, nộp, mắc ỏo hồng, ỏo đen, ỏo xanh, ỏo hồng, ỏo hoa….
+ ''Ngẩn ngơ'' nghĩa là gỡ? + Ngẩn ngơ: ngõy người ra, khụng cũn chỳ ý gỡ đến xung quanh, tõm trớ để ở đõu đõu.
+ Màu sắc của dũng sụng thay đổi như thế nào trong một ngày? Hĩy tỡm những từ ngữ, hỡnh ảnh núi lờn sự thay đổi đú?
+ Màu sắc của dũng sụng lụa đào, ỏo xanh, hõy hõy rỏng vàng, nhung tớm, ỏo đen, ỏo hoa thay đổi theo thời gian: nắng lờn - trưa về - chiều tối - đờm khuya - sỏng sớm.
+ Vỡ sao tỏc giả lại núi sụng mặc ỏo lụa đào lỳc nắng lờn, mặc ỏo xanh khi trưa đến....?
+ Trưa đến, trời cao và xanh in hỡnh xuống sụng, ta lại thấy sụng như cú màu xanh ngắt. + Cỏch núi ''Dũng sụng mặc ỏo'' cú gỡ
hay?
+ Cỏch núi ''Dũng sụng mặc ỏo'' làm cho dũng sụng trở nờn gần gũi, giống con người, làm nổi bật sự thay đổi màu sắc của dũng sụng theo thời gian màu nắng, màu cỏ cõy……
+ Trong bài thơ cú nhiều hỡnh ảnh thơ đẹp. Em thớch hỡnh ảnh nào? Vỡ sao?
+ Tiếp nối nhau phỏt biểu.
+ Tỏm dũng thơ đầu miờu tả gỡ? + 8 dũng thơ đầu miờu tả màu ỏo của dũng sụng vào cỏc buổi sỏng, trưa, chiều, tối.
+ Sỏu dũng thơ cuối cho em biết điều gỡ?
+ Sỏu dũng thơ cuối miờu tả màu ỏo của dũng sụng lỳc đờm khuya và trời sỏng.
+ Em hĩy nờu nội dung chớnh của bài thơ. + Bài thơm ca ngợi vẻ đẹp của dũng sụng quờ hương và núi lờn tỡnh yờu của tỏc giả đối với dũng sụng quờ hương.
c. Luyện đọc diễn cảm
- GV y/cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc, sau đú đặt cõu hỏi giỳp HS tỡm giọng đọc của bài.
- Theo dừi cỏc bạn đọc bài, sau đú trả lời cõu hỏi của GV.
- GV treo bảng đoạn thơ cần luyện đọc. - HS theo dừi hoạt động của GV.
- GV đọc mẫu. - Theo dừi.
- Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS ngồi cựng bàn luyện đọc.` - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lũng
từng đoạn thơ theo cặp.
- 3 - 5 HS thi đọc. - Thi đọc thuộc lũng cả bài. - 3 - 5 HS thi đọc. + Nhận xột HS.
4. CỦNG CỐ DẶN Dề
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà học thuộc lũng bài thơ và soạn bài Ăng - co Vỏt.
* Rỳt kinh nghiệm: ... ...