- Nguyên tắc đảm bảo tính khách quan
1.4.4. Công tác kiểm tra,đánh giá việc thựchiện kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học
lượng giáo dục trường tiểu học
Kiểm tra, đánh giá là một chức năng quản lý, thông qua đó một cá nhân, một nhóm hoặc một tổ chức theo dõi giám sát các thành quả hoạt động
43
và tiến hành những hoạt động sửa chữa uốn nắn nếu cần thiết. Đó là quá trình tự điều chỉnh, diễn ra có tính chu kì như sau:
- Người quản lý đặt ra những chuẩn mực của hoạt động
- Người quản lý đối chiếu, đo lường kết quả đạt so với chuẩn mực đã đặt ra
- Người quản lý tiến hành điều chỉnh những sai lệch - Người quản lý hiệu chỉnh, sửa lại chuẩn mực nếu cần
Để thực hiện chỉ đạo kiểm tra đánh giá việc thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục tiểu học, Ban chỉ đạo kiểm định phải chỉ đạo để hình thành các bộ phận thực hiện hoạt động kiểm tra, đánh giá nội dung quy trình kiểm định đã được triển khai. Các bộ phận này được hình thành bằng việc trả lời các câu hỏi như:
- Để thực hiện mục tiêu của kiểm tra, đánh giá cần tiến hành những nhóm hoạt động (chức năng) mang tính độc lập tương đối nào? Các chức năng đó có quan hệ với nhau như thế nào?
- Mỗi chức năng bao gồm những nhiệm vụ nào? Các nhiệm vụ đó có mối quan hệ với nhau như thế nào?
- Mỗi công việc được tiến hành ở đâu?
- Thời gian tiến hành mỗi công việc trong một chu kỳ hoạt động? - Những phẩm chất và năng lực cần thiết để tiến hành công việc? Sau khi hình thành bộ phận, cần phải chỉ đạo thiết kế các công cụ để kiểm tra đánh giá. Đó có thể là các mẫu biên bản, các bảng kiểm hay bảng mô tả vị trí, công việc. Bảng mô tả vị trí, công việc là tài liệu xác định các vị trí trong quá trình kiểm định với nhiệm vụ, quyền hạn, trách nhiệm, điều kiện làm việc và những yêu cầu đặc trưng đối với nhân sự đảm nhiệm các vị trí đó.
Bảng mô tả công việc không chỉ chỉ rõ những đặc điểm của một công việc với các nhiệm vụ và trách nhiệm của cá nhân thực hiện công việc đó mà
44
còn chỉ rõ những yêu cầu với cá nhân nếu muốn đảm nhận công việc đó (cá nhân phải thoả mãn những yêu cầu gì về năng lực phẩm chất cũng như nghiệp vụ). Những mô tả như vậy có thể giúp ích nhiều cho công tác kiểm tra, đánh giá.