- Nguyên tắc đảm bảo tính khách quan
1.3.5.Bộ tiêu chuẩn kiểm định chất lượng
Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học bao gồm 6 tiêu chuẩn với 3 tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học. Sáu tiêu chuẩn này đề cập đến vấn đề tổ chức và quản lý vủa trường, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên, chương trình và các hoạt động giáo dục, kết quả giáo dục, tài chính và cơ sở vật chất, nhà trường gia đình và xã hội. Những tiêu chuẩn và các tiêu chí đánh giá được xây dựng trên cơ sở vận dụng luận cứ khoa học, cơ sở kí luận và những kinh nghiệm rút ra từ các công trình nghiên cứu và triển khai thực hiện của thực tiễn về đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học của các nước tiên tiến và các nước đang phát triển trên thế giới vào điều kiện thực tế Việt Nam. Đánh giá chất lượng trong một trường tiểu học cần kết hợp cả phương pháp định lượng và phương pháp chuyên gia.
* Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường(8 tiêu chí)
Tổ chức và quản lý nhà trường là lĩnh vực quan trọng hàng dầu để đảm bảo chất lượng giáo dục của một trường tiểu học. Tổ chức tốt có thể nhân lên và tạo ra nguồn lực tiềm tàng để đảm bảo chất lượng giáo dục. Ngược lại tổ chức và quản lý tồi sẽ làm tiêu tán nguồn lực, dẫn đến chất lượng giáo dục trong trường không đạt yêu cầu đặt ra.
* Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên nhân viên(4 tiêu chí)
Đội ngũ có trình độ học vấn cao, có năng lực và nghiệp vụ sư phạm giỏi là điều kiện tiên quyết để đảm bảo chất lượng giáo dục.
Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên của trường có đủ số lượng, có năng lực và trình độ để thực hiện trách nhiệm của mình theo Điều lệ của trường tiểu học. Đồng thời được đảm bảo các quyền theo quy định.
39
Đây là khâu trọng yếu và là khâu quyết định chất lượng giáo dục của nhà trường. Các tiêu chí đánh giá trong lĩnh vực này nhằm không ngừng nâng cao chất lượng dạy và học; thúc đẩy thực hiện đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp giảng dạy và phương pháp học tập để hoà nhập vào nền kinh tế tri thức.
*Tiêu chuẩn 4: Kết quả giáo dục
Tiêu chuẩn này nhằm thúc đẩy các phương pháp kiểm tra và đánh giá chính xác, khách quan công bằng.
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập để khẳng định học sinh thu được khối lượng kiến thức và các kĩ năng theo đúng mục tiêu của nhà trường, học sinh hoàn thành chương trình đạt được các yêu cầu của mục tiêu giáo dục tiểu học.
* Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất
Nguồn lực tài chính , cơ sở vật chất là một yếu tố quan trọng để có chất lượng và đảm bảo chất lượng giáo dục.
Đánh giá và kiểm định nguồn lực tài chính và hiệu quả sử dụng nguồn lực tài chính của trường.
Trường đáp ứng đầy đủ về cơ sở vật chất để giảng dạy – học tập, tổ chức các hoạt động trong và ngoài giờ lên lớp, thể thao, vui chơi, giải trí.
*Tiêu chuẩn 6: Nhà trường, gia đình và xã hội
Sự phối hợp hiệu quả giữa gia đình, nhà trường và xã hội là điều kiện để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.