U
Phương pháp khuyến khích
- Phương pháp khuyến khích giúp cho học sinh phạm pháp: + Dần dần hạn hết mặc cảm với những người xung quanh. + Dần dần tự tin vào sự vươn lên của mình.
+ Có cơ sở thực tiễn để định hướng cho những hành vi đúng đắn
- Những yêu cầu khi thực hiện
+ Khuyến khích phải có tính cá biệt.
+ Sự khuyến khích phải do tập thể hoặc do người có uy tín với đứa trẻ thực hiện, bất kỳ khuyến khích nào do nhà giáo dục có xung đột với đứa trẻ áp dụng thì đều bị đứa trẻ coi là sự mua chuộc, hoặc giả tạo, không thành thật và bị bác bỏ.
+ Khuyến khích những hành động hoặc những hành vi nào của học sinh đã thực hiện đòi hỏi em đó phải có ý chí và nỗ lực cao, chứ không phải là khuyến khích những hành động mà các em đó làm được do năng lực tự nhiên, không mất sức lực và thời gian đặc biệt gì cả.
ở mình, có nguyện vọng trở thành tốt hơn, cần tránh tình trạng làm phát triển ở trẻ tính tự phụ, tính tự ái không lành mạnh.
+ Kết hợp việc khuyến khích với việc thu hút các em vào hoạt động thường xuyên.
U
Phương pháp trách phạt
- Phương pháp trách phạt giúp cho học sinh phạm pháp :
+ Ý thức được khuyết điểm của mình.
+ Hiểu rõ ràng khuyết điểm này không thể dung thứ được.
+ Có nhu cầu điều chỉnh hành vi, phục vụ hành vi tốt phù hợp với những chuẩn mực đã được qui định.