Đối với các chuẩn mực đạo đức và chuẩn mực pháp luật thì ở trẻ phạm pháp có sự mất niềm tin ở những chừng mực khác nhau. Vì vậy trong quá trình giáo dục lại, việc xây dựng lại niềm tin cho các em có ý nghĩa rất quan trọng nhằm tạo ra một tác nhân kích thích mạnh mẽ sự phục hồi những hành vi tích cực. Để xây dựng lại niềm tin cho các em có thể sử dụng các phương pháp giáo dục thông thường với nhiều cách thức khác nhau như:
Tổ chức cho các em nhận thức lại chân giá trị của các chuẩn mực đạo đức, pháp luật đồng thời thấy rõ những sai lệch trong những hành vi của mình và tác hại do sai lệch đó đem lại cho cá nhân, gia đình, xã hội.
+Tổ chức kể chuyện, giảng giải, hỏi đáp...về các chuẩn mực.
làm được, cái không nên làm, cái không làm được.
+Để xây dựng lại niềm tin cho các em có thể sử dụng những cuộc gặp gỡ với những em đã từng phạm pháp, dự các phiên tòa xét xử, gặp gỡ trò chuyện với nhân viên tòa án...
Trong quá trình xây dựng lại niềm tin, đặc biệt không ép buộc trẻ phải nghe theo ý kiến của mình. cần phải biết đưa ra các sự kiện, đánh giá những sự kiện đó và giúp cho trẻ tự rút ra được kết luận, tự mình phê phán mình, khiến cho ý kiến chung trở thành niềm tin riêng của trẻ.
Quá trình xây dựng lại niềm tin bao gồm cả việc giúp cho trẻ nhận ra những thiếu sót cũng như những tác hại, hậu quả của những hành vi do các em gây ra.
Nhà giáo dục phải có thái độ thận trọng với thế giới bên trong của trẻ. Tuyệt đối không chế nhạo những quan điểm sai lầm của các em, không bác bỏ thẳng thừng bất kỳ quan niệm sai nào của các em. Sự khéo léo đối xử cần thiết ở mọi nơi nhưng trong việc xây dựng lại niềm tin cho trẻ phạm pháp thì càng đặc biệt cần thiết.
Xây dựng lại niềm tin cho trẻ vừa là mục đích, vừa là kết quả, đồng thời cũng là yếu tố cốt lõi xuyên suốt trong quá trình giáo dục lại.