- Phần kết thúc: Thời gian, chữ kí, họ tên của các thành viên có trách nhiệm
Trường THCS Quế An Giáo án Ngữ văn 9 Chỉ hành động, trạng thá
Chỉ hành động, trạng thái
của sự vật Hãy, đừng, chớ, còn, vừa, đã, đang động từ Rồi, xong, đi, lấy, nhau, ra, vào Chỉ đặc điểm, t/chất của
sự vật, h/ động, trạng thái. Rất, hơi, quá, không, chưa, chẳng tinh từ Quá, cực kì, tuyệt ...
Bài 5: - Nhận diện hiện tượng chuyển từ loại.
- Hình thức: GV cho HS trao đổi nhóm bàn và gọi 3 HS trả lời. a) Tròn: tính từ, ở đây nó được dùng như động từ
b) Lí tưởng: danh từ, ở đây nó được dùng như tính từ. c) Băn khoăn: tính từ, ở đây nó được dùng như danh từ. - GV lưu ý cho HS việc xác định từ loại phải dựa vào văn cảnh.
*HĐ 2: Các từ loại khác.
Bài 1: - Nhận diện các từ loại khác của tiếng Việt
- Hình thức: GV cho các nhóm vừa thảo luận và thi xếp các từ in đậm trong các ví dụ (a) đến (h) vào bảng tổng kết các từ loại khác.
- GV cho cả lớp nhận xét, bổ sung. GV kết luận về kiến thức các từ loại khác.
Số từ Đại từ Lượng từ Chỉ từ Phó từ Quan hệ từ Trợ từ thái từTình Thán từ ba, năm tôi, bao nhiêu, bao giờ, bấy giờ những
ây, đâu đã, mới đã, đang ở, của, nhưng, như chỉ, cả, ngay, chỉ
hả trời ơi!
Bài 2: Hình thức giải cá nhân.
- Những từ chuyên dùng ở cuối câu để tạo câu nghi vấn: à, ư,hử, hở, hả, thuộc loại tình thái từ.
HĐ 3: Hệ thống hóa kiến thức về cụm từ.
* GV chia lớp làm 6 nhóm theo điểm số 1,2,3,4,5,6. Các HS có cùng số được xếp chung 1 nhóm để thảo luận ( 5ph). Nhóm 1-2: BT 1; nhóm 3-4: BT 2; Nhóm 5-6: BT 3.
Bài 1: Xác định phần trung tâm của các cụm danh từ in đậm và dấu hiệu nhận biết.
a) ảnh hưởng, nhân cách, lối sống là phần trung tâm của các cụm danh từ. Các dấu hiệu là có lượng từ đứng trước: những, một, một.
b) ngày (khởi nghĩa): dấu hiệu là những.
c) tiếng (cười, nói) : dấu hiệu có thể thêm những vào trước.
Bài 3: Xác định phần TT của các cụm từ in đậm và dấu hiệu nhận biết cụm động từ.
a) Việt Nam, bình dị, VN, phương đông, mới, hiện đại - dấu hiệu là, “rất” - ở đây các từ
VN, phương đông đựơc dùng làm tính từ.
b) êm ả: dấu hiệu có thể thêm rất vào phía trước.
c) Phức tạp, phong phú, sâu sắc - Dấu hiệu có thể thêm rất phía trước.
IV.Củng cố:(3ph) - GV khái quát ý toàn bài, củng cố - hướng dẫn
V. Dặn dò:(1 ph) - Vẽ mô hình cấu tạo các cụm từ còn lại ở bài tập 1, 2. 3. - Viết đoạn văn có cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ. - Gạch chân dưới cụm từ, ghi rõ tên gọi cụm từ.
- Soạn bài “Tổng kết về ngữ pháp (tt)”