Thực trạng quản lý nội dung, hình thức, phương pháp giáo dục

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lý giáo dục pháp luật cho học viên tại các Trung tâm GDTX trên địa bàn Tỉnh Kon Tum (Trang 78)

VIÊN TẠI CÁC TRUNG TÂM GDTX HIỆN NAY

2.4.1. Thực trạng quản lý nội dung, hình thức, phương pháp giáodục pháp luật dục pháp luật

GDPL là một nội dung có tính khái quát lớn và thực sự khó có thể chuyển tải ngay cả người lớn nói gì đến HV, với nội dung được coi là khô khan, mang nặng tính lý thuyết, thiếu sáng tạo, thiếu phong phú về nội dung, chưa thật sự cụ thể, chưa thật sự thống nhất GDPL với các mặt GDPL khác để phù hợp với điều kiện cụ thể của từng đơn vị. Chương trình GDPL lớp 10 liên quan đến triết học, 11 liên quan đến kinh tế chính trị XH, còn GDPL chỉ thông qua môn GDCD lớp 12, do vậy việc quản lý nội dung, chương trình GDPL của các trung tâm GDTX trong thời gian quan vẫn chưa thật sự quan tâm đúng mức.

Hình thức GDPL mang tính lồng ghép vào các môn học, một số hoạt động tổ chức chưa thật sự hợp lý. Phương thức hoạt động vẫn nặng một chiều từ trên xuống, chưa thực hiện tốt thông tin hai chiều, nhất là thông tin từ dưới lên, thiếu khả năng chủ động trao đổi, đối thoại trong hoạt động tuyên truyền. Công tác phối hợp giữa các ngành chức năng, giữa các bộ phận trong trung tâm chưa thường xuyên, kịp thời, chưa phát huy vai trò của các đoàn thể trong việc tham gia tuyên truyền, GDPL cho HV.

Phương pháp GDPL chưa thật sự đổi mới, thiết kế bài soạn chưa khoa học trên cơ sở bám sát vào các văn bản pháp quy cho nên không truyền cảm đối với cả hai đối tượng: người dạy và người học. Mặt khác một số GV chưa qua đào tạo, bồi dưỡng môn GDCD nhưng vẫn được phân công để dạy nên chất lượng tiết học không cao. Một số GV được phân công giảng dạy còn non về kiến thức, chưa thật sự đam mê, thiếu sáng tạo, thiếu năng lực sư phạm. Lãnh đạo một số trung tâm thường coi trọng các môn văn hóa, chưa đánh giá đúng tầm quan trọng của công tác GDPL nên phân công GV dạy chưa hợp lý. Khảo sát cán bộ quản lý, GV của 7 trung tâm GDTX trên địa bàn tỉnh Kon Tum, chúng tôi nhận được ý kiến đánh giá về thực trạng quản lý công tác GDPL của trung tâm được thể hiện bảng 2.9.

Bảng 2.9. Thực trạng quản lý công tác GDPL STT Trung tâm Tốt % Bình thường % Chưa tốt % Không biết %

01 Trung tâm GDTX tỉnh Kon Tum 23.6 43.5 31.8 1.1 02 Trung tâm GDTX huyện Đăk Hà 36.2 42.7 21.1 0.0 03 Trung tâm GDTX huyện Đăk Tô 19.4 47.2 26.5 6.9 04 Trung tâm GDTX huyện Ngọc Hồi 20.5 41.3 32.6 5.6 05 Trung tâm GDTX huyện Đăkglei 21.8 39.8 38.4 0.0 06 Trung tâm GDTX huyện Sa Thầy 22.9 34.8 40.5 1.8 07 Trung tâm GDTX huyện Kon Rẫy 19.8 42.6 37.6 0.0

Cộng 23.5 41.7 32.6 2.2

Từ kết quả khảo sát bảng 2.9 về thực trạng quản lý GDPL tại các trung tâm GDTX trên địa bàn tỉnh Kon Tum chưa thật sự tốt, mức trung bình chiếm 41,7%, chưa tốt chiếm 32,6%. Do vậy cần có sự chia sẻ những khó khăn, thuận lợi trong công tác quản lý GDPL từ đó rút ra những biện pháp chung trong công tác GDPL một cách có hiệu quả tại trung tâm GDTX.

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lý giáo dục pháp luật cho học viên tại các Trung tâm GDTX trên địa bàn Tỉnh Kon Tum (Trang 78)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(156 trang)
w