... trình dạyhọc Các kĩthuậtdạyhọc đơn vị nhỏ phươngphápdạyhọc Có kĩthuậtdạyhọc chung, có kĩthuật đặc thù phươngphápdạyhọc Ngày người ta trọng phát triển sử dụngkĩthuậtdạyhọc phát ... người học với tư cách chủ thể trình nhận thức Trong số biện pháp đổi phươngphápdạyhọc có: Cải tiến phươngphápdạyhọc truyền thống; Kết hợp đa dạng phươngphápdạy học; Vận dụngdạyhọc định ... cường sử dụngphương tiện dạyhọc cơng nghệ thơng tin hợp lí hỗ trợ dạy học; Sử dụngkĩthuậtdạyhọc phát huy tính tíchcực sáng tạo … Kĩthuậtdạyhọc cách thức hành động giáo viên học sinh tình...
... trình dạyhọc Các kĩthuậtdạyhọc đơn vị nhỏ phươngphápdạyhọc Có kĩthuậtdạyhọc chung, có kĩthuật đặc thù phươngphápdạyhọc Ngày người ta trọng phát triển sử dụngkĩthuậtdạyhọc phát ... người học với tư cách chủ thể trình nhận thức Trong số biện pháp đổi phươngphápdạyhọc có: Cải tiến phươngphápdạyhọc truyền thống; Kết hợp đa dạng phươngphápdạy học; Vận dụngdạyhọc định ... cường sử dụngphương tiện dạyhọc cơng nghệ thơng tin hợp lí hỗ trợ dạy học; Sử dụngkĩthuậtdạyhọc phát huy tính tíchcực sáng tạo … Kĩthuậtdạyhọc cách thức hành động giáo viên học sinh tình...
... ”[2] 2.1.2 PhươngphápdạyhọctíchcựcThuật ngữ Phươngphápdạyhọctíchcựcdùng để PP giáo dục /dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học PP dạyhọctíchcực đề cập ... Bình diện vi mơ Kĩthuậtdạyhọc Ví dụ: kĩthuật chia nhóm, kĩthuật giao nhiệm vụ, kĩthuật đặt câu hỏi, kĩthuật khăn trải bàn, kĩthuật phòng tranh, kĩthuật mảnh ghép, kĩthuật hỏi chuyên ... chuyên đề đổi phươngphápdạyhọc để giáo viên có thêm kĩ sử dụng, thiết kế giáo án Trong đợt học 17 nên có tiết giảng vận dụngphương pháp, kĩthuậtdạyhọctíchcực vào học cụ thể GV dạy giỏi,...
... vận dụngphươngphápkĩthuậtdạyhọctíchcực để khai thác tính thời truyền tải ý nghĩa giáo dục dạyhọc tiết văn nhật dụng chương trình Ngữ văn THPT” thiết kế giáo án dạy thực nghiệm theo tinh ... truyền tải Việc đổi phươngpháp giảng dạy nhiều năm qua thực môn Ngữ Văn nói riêng mơn học khác nói chung chương trình THPT Nhiều phươngpháp tiên tiến, nhiều kĩthuậtdạyhọctíchcực đại, tiến hành ... nội dung Giáo viên đưa câu hỏi để học sinh tìm hiểu nội dung? nghệ thuật? tính thời sự? văn theo số phươngphápkĩthuậtdạyhọctíchcực cho linh hoạt, hiệu bài? Yêu cầu chung việc đặt câu hỏi:...
... Ví dụ dạyhọctheo hợp đồng Xem phần phụ lục 1.2.5 Phươngphápdạyhọctheo dự án 1.2.5.1 Khái niệm dạyhọc Dự án 26 Phươngphápdạyhọctheo kiểu dự án phươngpháp tổ chức cho giáo viên học sinh ... thuyết dạyhọctích cực, phươngphápkĩthuậtdạyhọctíchcực - Thiết kế loại giáo án khác phục vụ cho hoạt động dạyhọc Hóa học lớp 10 trường THPT 12 NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC ... 1.2.6 Phươngphápdạyhọctheo góc (trạm) 1.2.6.1 Khái niệm dạyhọctheo Góc Phươngphápdạyhọctheo góc lớp học chia thành góc nhỏ Ở góc nhỏ học sinh tìm hiểu nội dung kiến thức phần học Đối...
... SỐ PHƯƠNGPHÁPVÀKĨTHUẬTDẠYHỌCTÍCHCỰC Một số PPDH tíchcực - Phươngpháp thảo luận nhóm Phươngpháp giải vấn đề (xử lí tình huống) Phươngpháp nghiên cứu trường hợp điển hình Phươngpháp ... ntn? Một số kĩthuậtdạyhọctíchcực • • • • • • • • • • • • Kĩthuật động não (công não) x Kĩthuật khăn trải bàn x Kĩthuật phòng tranh Kĩthuật hỏi trả lời Kĩthuật công đoạn Kĩthuật “Hỏi ... hướng dạyhọctheo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình GDPT thông qua phươngpháp kỹ thuậtdạyhọctíchcực a/ Phải vào chuẩn kiến thức, kĩ định hướng thái độ để xác định mục tiêuhọc Mục tiêu học...
... Phươngphápdạyhọctheo hợp đồng 15 1.2.5 Phươngphápdạyhọctheo dự án 16 1.2.6 Phươngphápdạyhọctheo góc (trạm) 18 1.3 Một số kỹ thuậtdạyhọctíchcực ... Nếu dạyhọc Hóa họctheo định hướng tíchcực hóa hoạt động học sinh nâng cao chất lượng dạyhọc Hóa học trường THPT Những điểm đề tài - Hệ thống hóa lý thuyết dạyhọctích cực, phươngphápkĩthuật ... Ví dụ dạyhọctheo hợp đồng Xem phần phụ lục 1.2.5 Phươngphápdạyhọctheo dự án 1.2.5.1 Khái niệm dạyhọc Dự án Phươngphápdạyhọctheo kiểu dự án phươngpháp tổ chức cho giáo viên học sinh...
... số kĩthuậtdạyhọc 1 .Kĩ thuật KWL 2 .Kĩ thuật công não 3 .Kĩ thuật “Khăn phủ bàn” 4 .Kĩ thuật “ Các mảnh ghép” 5 .Kĩ thuật sơ đồ tư Kĩthuật KWL Là kĩthuậtdạyhọc nhằm tạo điều kiện cho người học ... khác : DH theo góc Dạyhọctheo hợp đồng, dạyhọctheo dự án, dạyhọctheo PP bàn tay nặn bột … MỘT SỐ KỸ THUẬTDẠYHỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCHCỰC Các kỹ thuật liên kết suy nghĩ Các kỹ thuật thông ... NIỆM VÀ MƠ HÌNH CẤU TRÚC CỦA PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC HAI MƠ HÌNH CỦA VIỆC DẠYVÀHỌC Hãy viết thích /Lời bình phù hợp với nội dung tranh đây: 15 Quan điểm dạy học, phươngphápdạyhọckĩthuậtdạy học...
... Tiền kế hoạch, xâydựngkếhoạch sơ xâydựngkếhoạch thức, giai đoạn thiếu bước bản, quan trọng.Ví dụ: giai đoạn"tiền kế hoạch" thiếu hẳn bước thành lập ban xâydựngkế hoạch, để xâydựngkế hoạch( ... hoạch năm học gồm bước : Xâydựngkế hoạch, tổ chức thực kế hoạch, đạo thực kế hoạch, kiểm tra đánh giá * Xâydựngkếhoạch bao gồm giai đoạn : - Tiền kếhoạch ( Giai đoạn chuẩn bị kếhoạch hoá) ... án kếhoạch Trong kếhoạch sơ ta đề xuất nhiều phương án khác để lựa chọn 15 - Xâydựngkếhoạch thức Trên sở kếhoạch sơ bộ, tiến hành xâydựngkếhoạch thức Có thể chọn phương án tổng hợp phương...
... Tiền kế hoạch, xâydựngkếhoạch sơ xâydựngkếhoạch thức, giai đoạn thiếu bước bản, quan trọng.Ví dụ: giai đoạn"tiền kế hoạch" thiếu hẳn bước thành lập ban xâydựngkế hoạch, để xâydựngkế hoạch( ... hoạch năm học gồm bước : Xâydựngkế hoạch, tổ chức thực kế hoạch, đạo thực kế hoạch, kiểm tra đánh giá * Xâydựngkếhoạch bao gồm giai đoạn : - Tiền kếhoạch ( Giai đoạn chuẩn bị kếhoạch hoá) ... án kếhoạch Trong kếhoạch sơ ta đề xuất nhiều phương án khác để lựa chọn 15 - Xâydựngkếhoạch thức Trên sở kếhoạch sơ bộ, tiến hành xâydựngkếhoạch thức Có thể chọn phương án tổng hợp phương...
... đốc xâydựngkế hoạch, phơng án kinh doanh hàng tháng, quý, năm, dài hạn cho công ty Xác định qui mô mặt hàng kinh doanh, định mức dự trữ hàng hoá Thực tốt công tác thị trờng xâydựngkếhoạch ... kế toán công ty chịu trách nhiệm trớc giám đốc vế công tác hạch toán kinh doanh công ty .Kế toán kiêm phần kế toán thuế kế toán tài sản cố định -Kế toán tổng hợp: Căn vào sổ kế toán chứng từ vào ... TSCĐ,Cuối kỳ, kế Sinh viên: Nguyễn Thị Thu Hồng 19 Lớp: H9/21.11 Học viện Tài Chuyên đề tốt nghiệp toán kết chuyển chi phí bán hàng vào bên nợ TK911 để xác định kết bán hàng 1.2.4.3 Phơng phápkế toán...
... ty theo chế độ, điều lệ văn thư lưu trữ - Đảm bảo nhu cầu hậu cần, xâydựng sở, mua sắm, quản lý tài sản - Soạn thảo văn - Lập kếhoạch dự toán chitiêu hàng năm cho Công ty bao gồm: chitiêu ... Nhiệm vụ Phòng Tổ chức Hành - Xâydựng chương trình công tác hàng năm, sáu tháng, ba tháng, hàng tháng, hàng tuần, hàng ngày quan, đông thời đôn đốc theo dõi việc thực kếhoạch - Thu thập thông tin ... người -Bộ phận bổ trợ +Phong kế tốn: người (trong có kế tốn trưởng) +Phòng Tổ chức hành chính: người Tất nhân viên làm cơng tác chuyên môn công ty tốt nghiệp đại học đại học Trong phận nghiệp vụ...
... 4-/ Kếhoạch năm học: Trong trờng tiểu học, kếhoạch năm họckếhoạch quan trọng hội tụ đầy đủ nội dung hoạt động nhà trờng Có thể nói kếhoạch năm họckếhoạch mẹ tất loại kếhoạch khác năm học ... nh kếhoạch năm học cha có phần chơng trình hóa kếhoạch Chơng số biện phápxâydựngkếhoạch năm häc ë trêng tiĨu häc Nh chóng ta ®· biÕt, kếhoạch năm họckếhoạch lớn nhà trờng Bản kếhoạch ... cho tổ xâydựngkếhoạch năm học nhiệm vụ, định hớng kế hoạch, mục tiêu, tiêu có tính chất gợi ý 4.2 Tổ xâydựngkếhoạch tiếp nhận, tính toán cân đối Dự thảo hệ thống mục tiêu, tiêukế hoạch...
... biệt hầu nh kếhoạch năm học cha có phần chơng trình hóa kếhoạch chơng số biện phápxâydựngkếhoạch năm học trờng tiểuhọc Nh biết, kếhoạch năm họckếhoạch lớn nhà trờng Bản kếhoạch chứa ... tổ chức xâydựngkếhoạch năm họcTheo đồng chí: Có thành lập ban chuyên trách xâydựngkếhoạch Không thành lập ban chuyên trách xâydựngkếhoạch Thời gian thành lập: Trớc xâydựngkếhoạch sơ ... hành xâydựngkếhoạch giai đoạn cần làm công việc sau: - Xác định thủ tục xâydựngkế hoạch: xác định công việc cần làm kỳ xâydựngkếhoạch năm học Xác định thành phần xâydựngkếhoạch năm học...
... biệt hầu nh kếhoạch năm học cha có phần chơng trình hóa kếhoạch chơng số biện phápxâydựngkếhoạch năm học trờng tiểuhọc Nh biết, kếhoạch năm họckếhoạch lớn nhà trờng Bản kếhoạch chứa ... năm họcTheo đồng chí: Có thành lập ban chuyên trách xâydựngkếhoạch Không thành lập ban chuyên trách xâydựngkếhoạch Thời gian thành lập: Trớc xâydựngkếhoạch sơ Trớc xâydựngkếhoạch ... tầm quan trọng công tác xâydựngkếhoạch năm học song việc tổ chức xâydựngkếhoạch năm học hiệu trởng cha với quy 44 trình xâydựngkếhoạch Vì mà trình xâydựngkếhoạch thiếu số khâu quan...
... đặc biệt kếhoạch năm học chưa có phần chương trình hóa kếhoạch chương số biện phápxâydựngkếhoạch năm học trường tiểuhọc Như biết, kếhoạch năm họckếhoạch lớn nhà trường Bản kếhoạch chứa ... hành xâydựngkếhoạch giai đoạn cần làm công việc sau: - Xác định thủ tục xâydựngkế hoạch: xác định công việc cần làm kỳ xâydựngkếhoạch năm học Xác định thành phần xâydựngkếhoạch năm học ... năm học - Các bước xâydựngkế hoạch: trường tiểuhọc số Hoàn Lão số trường tiểuhọc lân cận, xâydựngkếhoạch năm học, Hiệu trưởng thực tương đối đầy đủ bước Chuẩn bị xâydựngkếhoạch năm học, ...
... phân tích, xác định tiêuchí cho thành phần quy hoạch tài ngun nước mặt; • Dựa vào tiêuchí lập, xác định tiêu nhận biết tiêuchí sở đánh giá, kiểm chứng số tiêu, số tiêuchí quy hoạch TNN xâydựng ... QUY HOẠCHVÀ ĐIỀU TRA TÀI NGUYÊN NƯỚC Đề tài NCKH: Nghiên cứu sở khoa học thực tiễn cho việc xác định tiêuchíxâydựng quy hoạch tài nguyên nước tỉnh Ủy ban YRCC xâydựngkếhoạch thực kếhoạch ... sở khoa học để đưa tiêu chí, tiêu cho quy hoạch tài nguyên nước mặt (chủ yếu quy hoạch phân bổ tài nguyên nước, quy hoạch bảo vệ tài nguyên nước tiêu chí, tiêu đánh giá hiêu ccs biện pháp cơng...
... tiểu học, phân tích cấu trúc kếhoạch năm học Biết số phươngpháp sử dụngxâydựngkếhoạch Từ người cán quản lý nhận thức ý nghĩa tầm quan trọng kếhoạch hoá quản lý xâydựngkếhoạch năm học ... luận pháp lý việc xâydựngkếhoạch năm học cán quản lý trường tiểuhọc 3.2 Phân tích thực trạng việc xâydựngkếhoạch năm học cán quản lý trường Tiểuhọc Trưng Vương 3.3 Đề xuất biện phápxâydựng ... phí Kết chức kếhoạch hoá là: Hiệu trưởng xâydựngkếhoạch năm học nhà trường kếhoạch mơ hình dự báo kết nhà trường năm học kết thúc, chương trình hành động toàn thể nhà trường năm học Khi kết...