sáng kiến sử dung phương pháp và kĩ thuật dạy học
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực sử dụng trong nhà trường
... biết chủ đề học khoảng thời gian định - GV yêu cầu vài HS chia sẻ nội dung mà em viết trước lớp Kĩ thuật sử dụng sau tiết học để tóm tắt nội dung học, để phản hồi cho GV việc nắm kiến thức HS ... hoạch lý thuyết; sản phẩm sử dụng, công bố, giới thiệu 4.4 Một số kĩ thuật dạy học tích cực 4.4.1 Kĩ thuật chia nhóm Khi tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, GV nên sử dụng nhiều cách chia nhóm ... thiết bị 4.4.3 Kĩ thuật đặt câu hỏi Trong dạy học theo PP tham gia, GV thường phải sử dụng câu hỏi để gợi mở, dẫn dắt HS tìm hiểu, khám phá thông tin, kiến thức, kĩ mới, để đánh giá kết học tập HS;...
Ngày tải lên: 23/08/2014, 10:36
skkn một vài kinh nghiệm vận dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực để khai thác tính thời sự và truyền tải ý nghĩa giáo dục khi dạy học các tiết văn bản nhật dụng
... đến việc dạy chữ” dạy người”, dành thời lượng đáng kể cho tiết văn nhật dụng Việc đổi chương trình sách giáo khoa đặt trọng tâm vào việc đổi phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy học xác định ... ghi: Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh, phù hợp với đặc điểm cấp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kĩ vận dụng kiến ... lí luận: Vận dụng phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực để khai thác tính thời truyền tải ý nghĩa giáo dục dạy học tiết văn nhật dụng chương trình Ngữ văn cho học sinh Trung học Phổ thông bước...
Ngày tải lên: 18/07/2014, 09:32
CHUYÊN ĐỀ gdcd TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG THÔNG QUA CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC
... ntn? Một số kĩ thuật dạy học tích cực • • • • • • • • • • • • Kĩ thuật động não (công não) x Kĩ thuật khăn trải bàn x Kĩ thuật phòng tranh Kĩ thuật hỏi trả lời Kĩ thuật công đoạn Kĩ thuật “Hỏi ... SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC Một số PPDH tích cực - Phương pháp thảo luận nhóm Phương pháp giải vấn đề (xử lí tình huống) Phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình Phương pháp ... chuyên gia” x Kĩ thuật “ Trình bày phút” x Kĩ thuật lược đồ tư x Kỹ thuật XYZ Kĩ thuật “bể cá” Kĩ thuật “đọc hợp tác” (còn gọi đọc tích cực) Kĩ thuật “Chúng em biết 3” - Ví dụ: * Kĩ thuật Hỏi chuyên...
Ngày tải lên: 14/04/2015, 10:11
tiet 17 sinh hoc 9 co ung dung phuong phap vaø ki thuat day hoc tich cuc
Ngày tải lên: 10/10/2013, 14:11
Sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TỰ SỰ DÂN GIAN LỚP 10
... nhiên Phương pháp dạy học tích cực phương pháp dạy học vạn năng, nên đạt hiệu tối đa giáo viên biết kết hợp phương pháp dạy học tích cực cách hài hòa với phương pháp dạy học truyền thống Và dù ... HS : học sinh LL&PPDH : lý luận phương pháp dạy học PPDHTC : phương pháp dạy học tích cực PP : phương pháp KTDH : kỹ thuật dạy học SGK : sách giáo khoa SGV : sách giáo viên THPT : trung học phổ ... ứng dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực nhằm nâng cao kết giảng dạy Thực trạng việc ứng dụng phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực dạy học trường THPT Nam Hà Đa số giáo viên giảng dạy trường...
Ngày tải lên: 18/07/2015, 12:39
sàng kiến sử dụng phương pháp chặn để giải một số bài toán số học trang các kỳ thi học sinh giỏi
... hỵp Trong việc dạy học tốn việc tìm phương pháp dạy học giải tập tốn đòi hỏi người giáo viên phải chọn lọc hệ thống, sử dụng phương pháp dạy học góp phần hình thành và phát triển tư học sinh Đồng ... chÝnh x¸c - Để dạy học sinh giỏi có hiệu cần phải dạy cho häc sinh cách học, cách tìm tòi kiến thức mới, tự xây dựng cho phương pháp khơng có sách giáo khoa, phát triển kiến thức học vào chứng minh ... - Học sinh tiếp tục phát triển tư sáng tạo, tăng cường học hỏi bạn khác, tự tìm tòi kiến thức Sau triển khai kinh nghiệm Sử dụng phương pháp chặn để giải tốn số học nhà trường tơi rút số học...
Ngày tải lên: 23/08/2014, 09:21
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi
... viên học sinh dạy học phƣơng pháp thực nghiệm 11 1.3 Các biện pháp hình thức dạy học phƣơng pháp thực nghiệm 16 1.3.1 Các biện pháp chung 16 1.3.2 Dạy học phƣơng pháp ... Nghiên cứu vận dụng quan điểm dạy học đại sử dụng phƣơng pháp thực nghiệm dạy học phát giải vấn đề dạy học vật lí nhằm phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo học sinh THPT dạy chƣơng: “các định luật ... dƣỡng cho học sinh phƣơng pháp nhận thức đặc thù vật lí học, trƣớc hết phƣơng pháp thực nghiệm vật lí Học nhận thức, tìm tòi sáng tạo, phƣơng pháp nhận thức khoa học hạt nhân phƣơng pháp dạy học Do...
Ngày tải lên: 20/11/2014, 15:57
sáng kiến sử dụng phương pháp dạy học theo dự án trong giảng dạy một số bài ở môn vật lý 9
... sáng kiến Sử dụng phương pháp dạy học theo dự án giảng dạy số mơn Vật Lý II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ A CƠ SỞ LÝ LUẬN Dạy học theo dự án gì? Dạy học theo dự án hình thức dạy học lấy hoạt động người học ... tình B CƠ SỞ THỰC TIỄN Page sáng kiến Sử dụng phương pháp dạy học theo dự án giảng dạy số mơn Vật Lý Như biết, với phương pháp dạy học cũ, việc dạy học việc truyền thụ kiến thức mang tính chiều, ... phương pháp dạy học đại, mang lại nhiều hiệu q trình dạy học phương pháp dạy học theo dự án Với học sinh lớp trường Trung học sở Định Lạc có số thuận lợi để giáo viên sử dụng phương pháp dạy học theo...
Ngày tải lên: 12/11/2015, 17:17
Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử và địa lý địa phương (môn lịch sử và địa lý) ở tiểu học
... đại học vinh Khoa giáo dục ==== ==== Sử dụng phơng pháp điều tra dạy học phần lịch sử địa lý địa phơng (môn lịch sử địa lý) tiểu học Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành ph ơng pháp dạy học ... im Hc sinh nm vng ni dung bi hc mc cao c th hin di cỏc hỡnh thc nh: Trỡnh by chớnh xỏc, y cỏc ni dung c bn ca bi hc mt cỏch rừ rng, mch lc - Loi khỏ: 7- im Hc sinh nm ni dung bi hc tng i y , ... dung bi hc tng i y , chớnh xỏc, hiu c ni dung bi hc nhng trỡnh by cha mch lc - Loi trung bỡnh: 5- im Hc sinh nm ni dung bi hc khụng y , hc sinh hiu c ni dung bi hc nhng trỡnh by khụng y , cha chớnh...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48
Tài liệu Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng pptx
... điểm phương pháp dạy học trực quan; nhận thấy phương pháp dạy học trực quan phương pháp dạy học phù hợp với môn học Phổ thông nói chung môn Mĩ thuật Tiểu học nói riêng Phương pháp dạy học giúp ... việc sử dụng phương pháp dạy học trực quan dạy học Mĩ thuật nói chung môn Mĩ thuật Tiểu học nói riêng - Chương 2: Vận dụng phương pháp dạy học trưc quan dạy học Mĩ thuật nói chung môn Mĩ thuật ... học tập nhằm đạt mục tiêu dạy - học b/ Một số phương pháp dạy - học đặc thù môn mĩ thuật - Phương pháp quan sát - Phương pháp trực quan - Phương pháp gợi mở - Phương pháp luyện tập - Phương pháp...
Ngày tải lên: 21/02/2014, 13:20
đề tài '''' nghiên cứu sử dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương “thuyết động học phân tử và chất khí lý tưởng” vật
... tiến phương pháp giảng dạy Nền giáo dục nước ta sử dụng số phương pháp dạy học mang lại hiệu định phương pháp thực nghiệm, phương pháp đàm thoại nêu vấn đề, phương pháp diễn giảng Phương pháp ... nội dung khoa học phần Ví dụ phương pháp thực nghiệm sử dụng để xây dựng hầu hết định luật học dạy học phần học điều kiện tốt để bồi dưỡng phương pháp thực nghiệm cho học sinh Thuyết động học ... yếu phương pháp mô hình dạy học nội dung điều kiện tốt để bồi dưỡng cho học sinh PPMH - Trong nhận thức vật lý học sinh phổ thông, có phương pháp nhận thức đặc thù vật lý học, là: Phương pháp...
Ngày tải lên: 29/06/2014, 13:21
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” Vật lí cơ bản 10 của học sinh miền núi
... thức đặc thù vật lí học, trước hết phương pháp thực nghiệm vật lí Học nhận thức, tìm tòi sáng tạo, phương pháp nhận thức khoa học hạt nhân phương pháp dạy học Do đó, phương pháp thực nghiệm có ... VÀ THỰC TIỄN VỀ VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Phương pháp thực nghiệm nghiên cứu vật lí 1.2 Phương pháp ... .19 1.3.2 Dạy học phương pháp thực nghiệm thông qua nghiên cứu tài liệu 20 1.3.3 Dạy học phương pháp thực nghiệm thông qua tập thí nghiệm 21 1.3.4 Dạy học phương pháp thực nghiệm thông...
Ngày tải lên: 01/08/2014, 13:23
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP QUAN SÁT TRONG DẠY HỌC TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3
... Tìm hiểu số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng phương pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội cho học sinh lớp II Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng phương pháp quan sát dạy học Tự nhiên Xã hội ... có sử dụng đến phương pháp quan sát Giáo viên cần sử dụng nhuần nhuyễn phương pháp quan sát dạy học Tự nhiên Xã hội Giáo viên cần rèn luyện kĩ hướng dẫn học sinh quan sát Để sử dụng phương pháp ... Bài học kinh nghiệm Sự nhiệt tình phương pháp dạy học giáo viên định đến chất lượng học tập học sinh Bởi vậy, dạy đúng, dạy đủ, dạy theo đổi phương pháp dạy học môn Tự nhiên Xã hội nói chung...
Ngày tải lên: 21/03/2015, 16:13
SKKN sử dụng một số phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực ở trường THPT số III bảo yên
... hóa kiến thức mức cao 3.2 Những nhận định chung - Trong trình dạy học, phương pháp kĩ thuật dạy học sử dụng để dạy cho mục nhỏ hay toàn tùy vào nội dung lên lớp - Việc sử dụng phương pháp kĩ thuật ... 2.1.1.1 Kĩ thuật dạy học: 2.1.1.2 Các kĩ thuật dạy học tích cực: Là kĩ thuật dạy học có ý nghĩa đặc biệt việc phát huy tham gia tích cực học sinh vào trình dạy học, kích thích tư duy, sáng tạo cộng ... phương pháp dạy học : + Phương pháp hỏi đáp - tái thông báo + Phương pháp hỏi đáp - tìm tòi phận + Phương pháp làm việc với sách giáo khoa + Phương pháp thảo luận nhóm + Phương pháp dạy học giải...
Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:59
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
... ca cäng sút l: a W b J c m/s d N Nguùn Lám Thu Trang GVHD: Bi Âỉïc Thàõng Lûn Vàn Täút Nghiãûp Pháưn II: PHÁƯN NÄÜI DUNG Chỉång 1: CÅ SÅÍ L LÛN VË TRÊ V U CÁƯU CA VIÃÛC ÂẠNH GIẠ KÃÚT QU HC TÁÛP ... cáưn hiãøu tháúu âạo Thäng hiãøu: Thäng hiãøu nhỉỵng näüi dung â hc hån l ghi nhåï âån thưn thãø hiãûn åí viãûc có thãø diãùn gii näüi dung theo cạch khạc hay nháûn dảng âỉåüc kiãún thỉïc â hc ... khäng bao trm âáưy â näüi dung ca män hc,cn nãúu säú cáu quạ nhiãưu thç lải bë hản chãú båíi thåìi gian Tuy nhiãn, nãúu ta thiãút láûp dn bi tràõc nghiãûm mäüt cạch k lỉåỵng và n cỉï vo thåìi gian...
Ngày tải lên: 05/11/2013, 14:02
Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học môn đạo đức ở tiểu học
... phơng pháp dạy học truyền thống, nhiều phơng pháp dạy học đợc đa vào trình dạy học dạy học môn Đạo Đức nh: phơng pháp Thảo Luận Nhóm, phơng pháp Điều Tra, phơng pháp Động Não, phơng pháp Đóng ... điều tra dạy học môn Đạo Đức 3.2 Thực trạng sử dụng phơng pháp Điều Tra dạy học môn Đạo Đức Tiểu học 3.2.1 Mức độ sử dụng phơng pháp Điều Tra Bảng 4: Mức độ sử dụng phơng pháp Điều Tra dạy học môn ... Tiểu học bớc tiến hành phơng pháp Điều Tra 2.2 Thực trạng sử dụng phơng pháp Điều Tra dạy học môn Đạo Đức Tiểu học 2.2.1 Mức độ sử dụng phơng pháp Điều Tra dạy học môn Đạo Đức 2.2.2 Cách thức sử...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48
Sử dụng phương pháp đóng vai trong dạy học tiết 2 môn đạo đức ở tiểu học
... lớn phụ thuộc vào phơng pháp dạy học ngời thầy giáo Vậy phơng pháp dạy học ? Có nhiều ý kiến, nhiều quan điểm khác khái niệm phơng pháp dạy học Có tác giả cho rằng: "Phơng pháp dạy học cách thức ... phơng pháp dạy học không phủ nhận phơng pháp dạy học truyền thống mà kế thừa, phát huy có chọn lọc phơng pháp dạy học truyền thống * Đóng vai phơng pháp dạy học trọng đến đổi hình thức dạy học nh: ... dạy học đồng loạt lớp, tăng cờng hoạt động dạy học mang tính hợp tác cá nhân học sinh trình dạy học (dạy học theo nhóm, trình làm việc nhóm) 4.4 ý nghĩa việc sử dụng phơng pháp đóng vai dạy học...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48
Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học tiếng việt ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ văn
... TRONG DY HC TING VIT TRUNG HC C S Chuyên ngành: lý luận phơng pháp dạy học Bộ môn văn - tiếng việt Mã số: 60.14.15 luận văn thạc sĩ khoa họC giáo dục Cỏn b hng dn: PGS TS NGUYN VN T NGHệ aN - 2012 ... trc quan phự hp vi ni dung c th ca bi hc, khụng lm cho phng tin trc quan vỡ mt lớ khỏch quan lm tn mn ni dung bi hc Nu trỡnh by trc quan thoỏt li, thm xa ri mc ớch dy hc v ni dung dy hc thỡ dự vic ... em i vi GV im s nhn c Nhng tui thiu niờn, thỏi i vi mụn hc ni dung mụn hc v s ũi hi phi m rng tm hiu bit chi phi a s cỏc em, ni dung khỏi nim hc ó c m rng, nhiu em ó cú yu t t hc, cú hng thỳ...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:49
Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp làm mẫu trong dạy học môn lao động kỹ thuật ở tiểu học
... chọn phơng pháp dạy học kỹ thuật thờng đợc dựa sở mục đích nội dung dạy 1.2 Phơng pháp dạy học kỹ thuật tiểu học: Phơng pháp dạy học kỹ thuật tiểu học vận dụng phơng pháp dạy học kỹ thuật cho ... pháp dạy học kỹ thuật cách thức hoạt động giáo viên học sinh nhằm đạt đợc mục tiêu dạy học kỹ thuật Phơng pháp dạy học kỹ thuật sử dụng cách hợp lý phơng pháp dạy học theo đặc trng môn kỹ thuật ... môn học này, xem môn học môn phụ, trình dạy học không đầu t vào dạy mà cho xong, không ý đến hiệu dạy Chính họ sử dụng phơng pháp làm mẫu vào trình dạy học môn kỹ thuật - Môn lao động - kỹ thuật...
Ngày tải lên: 27/12/2013, 20:42
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: