thực trạng về việc vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học hình học lớp 10 trung học phổ thông

Vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học phương trình vi phân trong trường cao đẳng kỹ thuật

Vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học phương trình vi phân trong trường cao đẳng kỹ thuật

Ngày tải lên : 13/12/2013, 13:19
... 1.4.2 Thực trạng vận dụng dạy học kiến tạo trường Cao đẳng kỹ thuật Lí luận dạy học rõ: “Giáo viên dạy học sinh học đó”, cách dạy giáo viên ảnh hưởng sâu sắc tới cách học học sinh Thực điều tra 100 ... quan điểm học sinh” Nếu ta thực việc dạy học theo lí thuyết kiến tạo tốt hiệu việc dạy học cao 20 Lí thuyết kiến tạo lí thuyết việc học nhằm phát huy tối đa vai trò tích cực chủ động người học ... quan điểm kiến tạo, nhiên, đứng quan điểm dạy học Toán cần nhấn mạnh hai khái niệm: Dạy học Học theo quan điểm kiến tạo hoạt động học sinh, sinh viên dựa vào kinh nghiệm thân, huy động chúng vào...
  • 99
  • 692
  • 1
Vân dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học hình học lớp 10 trung học phổ thông

Vân dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học hình học lớp 10 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 20/07/2015, 15:25
... HS dạy học kiến tạo 13 1.3 Vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học toán trung học phổ thông .15 1.4 Một số vấn đề việc vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học Hình học lớp 10 trung học phổ ... vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học Hình học lớp 10 trung học phổ thông 21 1.4.4 Những yếu tố ảnh hưởng đến việc vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học Hình học lớp 10 trung học ... kiến tạo vào dạy học Hình học lớp 10 trung học phổ thông 6.2 Nghiên cứu thực trạng việc vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học Hình học lớp 10 trung học phổ thơng 6.3 Đề xuất số biện pháp vận dụng...
  • 114
  • 1.2K
  • 20
Vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học môn khoa học ở trường tiểu học

Vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học môn khoa học ở trường tiểu học

Ngày tải lên : 20/07/2015, 15:25
... đề quan điểm dạy học kiến tạo 17 1.2.1 Khái niệm kiến tạo dạy học kiến tạo 17 1.2.2 Đặc điểm dạy học kiến tạo 19 1.2.3 Các luận điểm dạy học kiến tạo 21 1.2.4 Các loại kiến tạo ... trò vận dụng quan điểm kiến tạo dạy học môn khoa học 54 Bảng 2.9 Mức độ vận dụng quan điểm kiến tạo giáo viên vào dạy học môn Khoa học .54 Bảng 2 .10 Đánh giá ưu điểm việc vận dụng ... Tiểu học Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lí luận việc vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học môn Khoa học trường Tiểu học 5.2 Nghiên cứu thực trạng vận dụng quan điểm kiến tạo vào trình dạy...
  • 124
  • 751
  • 4
Vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4

Vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4

Ngày tải lên : 27/10/2015, 21:56
... tuệ Cách thức vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học giải tốn có lời văn lớp Vận dụng quan điểm kiến tạo vận dụng vào trình dạy học dựa vào lý thuyết Học hoạt động: Cái việc tạo nên kiến thức cho ... trạng vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học giải tốn có lời văn cho học sinh lớp Chương 3: Một số biện pháp vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 10 CHƯƠNG ... trạng việc vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học giải tốn có lời văn cho học sinh lớp Đề xuất số biện pháp vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học giải tốn có lời văn cho học sinh lớp Tiến hành...
  • 117
  • 1.5K
  • 28
Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy hàm cho học sinh trung học cơ sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học môn toán

Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy hàm cho học sinh trung học cơ sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học môn toán

Ngày tải lên : 03/04/2014, 21:42
... cho HS thông qua dạy Hình học Một là: Dạy học vấn đề có liên quan phép biến hình: * Phép đốí xứng trục; * Phép đối xứng tâm; * Tạo hình ảnh “động” qua phép đối xứng Việc có nhiều tác dụng bồi ... khai thác theo đặc điểm chủ đề kiến thức; Biện pháp 5, hỗ trợ đắc lực cho q trình dạy học Hình học, tạo hình ảnh sinh động lý thú, đồng thời có tác dụng hữu hiệu việc dạy học phát triển TDH cho ... AB để tạo điểm M nằm cạnh AB 19 Kích chọn điểm M Thực lệnh Transform / Reflect để tạo ảnh M’ điểm M qua trục đối xứng d Bước 2: Tạo hoạt hình cho điểm M di chuyển cạnh AB: Chọn điểm M Vào menu...
  • 27
  • 1.3K
  • 3
Luan an LDPhat “Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy hàm cho học sinh Trung học cơ sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học môn Toán”.

Luan an LDPhat “Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy hàm cho học sinh Trung học cơ sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học môn Toán”.

Ngày tải lên : 22/12/2016, 21:38
... MƠ HÌNH DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ MỞ ĐẦU Chương ĐỊNH HƯỚNG VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG VÀO DẠY HỌC MƠN TỐN NHẰM BỒI DƯỠNG TƯ DUY HÀM CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Quan điểm hoạt động dạy ... xứng hình đối xứng số nội dung Hình học khác Theo A A Stoliar: Dạy Toán dạy hoạt động toán học [150], thấy rằng, nghiên cứu vận dụng quan điểm hoạt động vào việc phát triển TDH cho HS dạy học ... cho học sinh Trung học sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học mơn Tốn” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Mục đích Luận án nghiên cứu sở lí luận thực tiễn để xác định nét đặc trưng TDH việc...
  • 194
  • 1K
  • 0
Vận dụng quan điểm loại thể vào dạy học hai tác phẩm" Rừng xà nu" của Trung Thành và " Mảnh trăng cuối rừng" của Nguyễn Minh Châu ở trường trung học phổ thông

Vận dụng quan điểm loại thể vào dạy học hai tác phẩm" Rừng xà nu" của Trung Thành và " Mảnh trăng cuối rừng" của Nguyễn Minh Châu ở trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 11/04/2013, 11:13
... với việc dạy học văn theo đặc trưng loại thể Chương 2: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM LOẠI THỂ VÀO DẠY HỌC HAI TÁC PHẨM RỪNG XÀ NU - NGUYỄN TRUNG THÀNH VÀ MẢNH TRĂNG CUỐI RỪNG – NGUYỄN MINH CHÂU Vận dụng ... chương Gần đây, việc dạy học văn theo đặc trưng loại thể ý nhiều tài liệu bồi dưỡng cho GV văn Trung học phổ thông Nhờ nguồn tài liệu phong phú, việc dạy học văn ngày vào chất mơn học, đặc biệt ... phương pháp dạy học văn thực có sức hút người GV trường phổ thông Đặc biệt số kiến thức lí luận văn học có liên quan tới việc dạy học văn Thi pháp, Lí thuyết tiếp nhận, Loại thể văn học cập nhật...
  • 140
  • 1.2K
  • 2
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thông

Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thông

Ngày tải lên : 13/12/2013, 13:19
... vận dụng quan điểm hoạt động vào q trình dạy học mơn Toán Thực trạng việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học toán trường trung học phổ thông Nghiên cứu việc vận dụng quan điểm hoạt động vào ... trình dạy học phận nội dung Dưới ví dụ vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy số tình điển hình dạy học chủ đề kiến thức hàm số chương trình trung học phổ thơng 2.2.1 Vận dụng quan điểm hoạt động vào ... định thực trạng vận dụng quan điểm vào dạy học mơn tốn trường phổ thông 30 Qua thực tiển giảng dạy thân, qua dự thăm lớp, trò chuyện trao đổi với giáo viên có kinh nghiệm việc vận dụng quan điểm...
  • 110
  • 1.5K
  • 9
Thực trạng về việc sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở một số trường tiểu học khu vực huyện đông anh   TP hà nội

Thực trạng về việc sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở một số trường tiểu học khu vực huyện đông anh TP hà nội

Ngày tải lên : 13/12/2016, 10:22
... thực mục tiêu dạy học: Mỗi mơ hình lí luận dạy học, phương pháp dạy họcđiểm mạnh, điểm hạn chế định Nhưng xét thực mục tiêu dạy học định có số phương pháp dạy học có khả cao phương pháp dạy ... Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học Tự nhiên Xã hội tiểu học Đối tượng nghiên cứu Thực trạng sử dụng phối họp phương pháp dạy học tích cực ừong dạy học tiểu học Phạm vỉ nghiên ... đích việc sử dụng trò chơi học tập Sử dụng trò chơi học tập để hình thành kiến thức, kỹ củng cố kiến thức, kỹ học Trong thực tế dạy học, giáo viên thường tổ chức trò chơi học tập để củng cố kiến...
  • 87
  • 1K
  • 0
Thực trạng về việc sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở một số trường tiểu học khu vực huyện đông anh   TP hà nội

Thực trạng về việc sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở một số trường tiểu học khu vực huyện đông anh TP hà nội

Ngày tải lên : 13/12/2016, 14:52
... pháp dạy học: - Chọn phương pháp dạy học có khả cao việc thực mục tiêu dạy học: Mỗi mơ hình lí luận dạy học, phương pháp dạy họcđiểm mạnh, điểm hạn chế định Nhưng xét thực mục tiêu dạy học ... sử dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học Tự nhiên Xã hội tiểu học Đối tƣợng nghiên cứu Thực trạng sử dụng phối hợp phương pháp dạy học tích cực dạy học tiểu học Phạm vi nghiên cứu Đề tài thực ... nhân thực trạng đề xuất biện pháp góp phần nâng cao hiệu việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học tiểu học nói chung dạy Tự nhiên Xã hội tiểu học nói riêng Khách thể nghiên cứu Thực trạng...
  • 84
  • 1K
  • 0
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học giải toán về khoảng cách trong không gian ở trường THPT

Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học giải toán về khoảng cách trong không gian ở trường THPT

Ngày tải lên : 19/06/2017, 11:38
... sau: 1) Đổi việc thiết kế chuẩn bị dạy học 10 2) Cải tiến PPDH truyền thống 3) Kết hợp đa dạng PPDH 4) Vận dụng dạy học giải vấn đề 5) Vận dụng dạy học theo tình 6) Vận dụng dạy học theo định ... dung dạy học nhân tố trình dạy học trường THPT Nội dung dạy học bị chi phối mục đích dạy học nhiệm vụ dạy học Đồng thời nội dung dạy học lại chi phối việc lựa chọn, kết hợp phương pháp dạy học ... phương tiện dạy học, số PPDH đại áp dụng vào dạy học giới thành công phương pháp dạy học theo dự án, dạy học theo thuyết kiến tạo, thăm quan trải nghiệm…đã thực hiện, đẩy mạnh bổ sung vào PPDH GV...
  • 108
  • 778
  • 0
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học hình học không gian lớp 11 THPT

Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học hình học không gian lớp 11 THPT

Ngày tải lên : 23/12/2013, 16:58
... trò quan điểm hoạt động trình dạy học Toán; b, Thực trạng việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học Toán trờng THPT nh nào? c, Xác định sở việc vận dụng quan điểm hoạt động dạy học hình học ... Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học hình học không gian lớp 11 THPT qua tình cụ thể 2.3.1 Vận dụng vào dạy học khái niệm 2.3.2 Vận dụng vào dạy học định lý, quy tắc, phơng pháp 2.3.3 Vận dụng ... ……………………………………… 43 Ch¬ng Vận dụng quan điểm hoạt động PPDH vào dạy học hình học không gian lớp 11 THPT 2.1 Cơ sở việc vận dụng quan điểm hoạt động dạy học hình học không gian lớp 11 THPT 44 2.1.1...
  • 102
  • 1.5K
  • 14
đề tài '''' vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học sinh học lớp 11 ''''

đề tài '''' vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học sinh học lớp 11 ''''

Ngày tải lên : 29/06/2014, 07:54
... nhà theo quan điểm kiến trúc, theo quan điểm mĩ học, theo quan điểm lịch sử, theo quan điểm nhân chủng học, theo quan điểm này, môn học tiếp cận cách riêng rẽ gặp số thời điểm trình nghiên cứu ... 1.3 Vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học SH lớp 11 1.3.1 Các cách nguyên tắc tích hợp Tích hợp kết hợp có hệ thống kiến thức có liên quan (hay gọi kiến thức cần tích hợp) kiến thức mơn học ... THI GIẢI THƯỞNG “SV NGHIÊN CỨU KHOA HỌC” NĂM 2009 Tên cơng trình: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP VÀO DẠY HỌC SINH HỌC LỚP 11 Nhóm ngành GD – PP giảng dạy mơn Sinh học HN, 2009 I Giới thiệu chung Tính...
  • 17
  • 841
  • 0
tóm tắt luận án vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học số học và đại lớp 6 ở trường phổ thông nước cộng hoà dân chủ nhân dân lào

tóm tắt luận án vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học số học và đại lớp 6 ở trường phổ thông nước cộng hoà dân chủ nhân dân lào

Ngày tải lên : 03/10/2014, 11:03
... giả vận dụng trực tiếp vào dạy học nội dung cụ thể - Vận dụng thông qua giáo viên cách bồi dưỡng cho giáo viên quan điểm hoạt động để họ vận dụng quan điểm 2.1 Vận dụng trực tiếp QĐHĐ vào dạy học ... luận thực tiễn Chương II Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học Số học Đại số lớp trường phổ thông nước CHDCND Lào Chương III Thực nghiệm sư phạm Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Quan điểm ... pháp dạy học để nâng chất lượng học tập HS Chương 2: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG VÀO DẠY HỌC SỐ HỌC VÀ ĐẠI SỐ LỚP Ở TRƯỜNG PT NƯỚC CHDCND Lào Ở chương chúng tơi trình bày tổng quan QĐHĐ dạy học...
  • 25
  • 886
  • 3
tóm tăt tiêng anh vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học số học và đại lớp 6 ở trường phổ thông nước cộng hoà dân chủ nhân dân lào

tóm tăt tiêng anh vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học số học và đại lớp 6 ở trường phổ thông nước cộng hoà dân chủ nhân dân lào

Ngày tải lên : 03/10/2014, 11:03
... follows: Teacher: Observe students 15 = 1 .10 + ; 15 = 1 .10 + = 1.(9 + 1) + = 1.9 + + = (1 + 5) + ; 15 = (1 + 5) + 203 = 2 .100 + 0 .10 + ; 203 = 2 .100 + 0 .10 + = 2.(99 + 1) + 0(9 + 1) + = 2.99 + ... expression: A = 2913 − 9 [102 − 2 (100 − 99 ) ] = ? Want to A be included B in this calculation B = 9 [102 − 2 (100 − 99 ) ] Want to B be included C in this calculation C = 102 − 2 (100 − 99 ) Want to ... experimental plase No Class No Stu- exam score X i 21 TN ĐC TN ĐC 104 101 108 105 1 3 13 15 16 31 25 32 29 30 25 35 25 16 12 13 10 8 10 TN 212 0 14 63 65 29 18 ∑ ĐC 206 16 20 31 54 50 22 Table saw...
  • 25
  • 718
  • 0
Khóa luận Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học đại số 8 ở trường THCS

Khóa luận Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học đại số 8 ở trường THCS

Ngày tải lên : 05/06/2015, 22:14
... Cơ sở lý luận thực tiễn 1.1 Quan điểm hoạt động dạy học mơn tốn 1.2 Quan điểm hoạt động phương pháp dạy học Chương II: Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học đại số lớp Trung học sở 2.1 Sơ ... 35 2.1.3 Vận dụng quan điểm hoạt động vào việc dạy Đại số ……………… ……36 2.2 Vận dụng quan điểm hoạt động vào việc dạy học khái niệm………… …… 38 2.2.1 Vị trí yêu cầu dạy học khái niệm Toán học ……………………… ... 1.1.3 Quan điểm hoạt động dạy học mơn tốn a Khái niệm hoạt động dạy học Quá trình dạy học trình thống biện chứng HĐ dạy GV HĐ học HS (gọi chung HĐ dạy học) Có nhiều quan điểm khác q trình dạy học, ...
  • 74
  • 1.3K
  • 5
Vận dụng quan điểm khám phá vào dạy học đại số và giải tích lớp 11 trung học phổ thông

Vận dụng quan điểm khám phá vào dạy học đại số và giải tích lớp 11 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 20/07/2015, 15:24
... luận việc vận dụng quan điểm khám phá vào dạy học Đại số Giải tíchlớp 11 THPT Chương 2: Thực trạng vận dụng quan điểm khám phá vào dạy học Đại số Giải Tích lớp 11THPT Chương 3: Một số biện pháp vận ... dụng quan điểm khám phá vào dạy học Đại số Giải tích lớp 11 THPT 6.2 Nghiên cứu thực trạng vận dụng quan điểm khám phá vào dạy học Đại số Giải tích lớp 11 THPT 6.3 Đề xuất số biện pháp vận dụng quan ... tập có hình ảnh hình học, nhiều tập ôn tập kiến thứchọc sinh học lớp 10 đầu lớp 11 nhiều tập áp dụng thực tế 1.4.2 Quá trình vận dụng quan điểm khám phá vào dạy học Đại số Giải tích lớp 11...
  • 106
  • 442
  • 5
vận dụng quan điểm giao tiếp vào dạy học ngữ pháp ở bậc trung học phổ thông (ban cơ bản)

vận dụng quan điểm giao tiếp vào dạy học ngữ pháp ở bậc trung học phổ thông (ban cơ bản)

Ngày tải lên : 03/12/2015, 07:20
... PHÁP THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP 2.1 Dạy học theo quan điểm giao tiếp gì? Dạy học theo quan điểm giao tiếp thực chất dạy học mục đích giao tiếp Dạy giao tiếp dạy giao tiếp”(Phương pháp dạy học Tiếng ... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Thủy Tiên VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP VÀO DẠY HỌC NGỮ PHÁP Ở BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Ban bản) Chuyên ngành : Lí luận phương pháp dạy học ... “ việc dạy học tiếng Việt nói chung dạy học Ngữ pháp nói riêng cần thấm nhuần quan điểm giao tiếp phương pháp dạy họcĐây quan điểm đắn Dạy Ngữ pháp trở nên phiến diện GV trọng đến việc mô hình...
  • 133
  • 1.9K
  • 4
VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG (HÌNH HỌC 10)       LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG (HÌNH HỌC 10) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Ngày tải lên : 10/04/2016, 14:48
... Chương - Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học Phương 23 25 pháp tọa độ mặt phẳng (Hình học 10) 2.1 Định hướng vận dụng 26 2.2 Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học khái niệm 2.2.1 Dạy học định ... HĐ dạy học nội dung PPTĐ mặt phẳng lớp 10 trường THPT; - Vận dụng quan điểm HĐ cách cụ thể hóa bốn thành tố sở PPDH vào nội dung cách thức dạy học PPTĐ mặt phẳng (Hình học 10) , thể qua dạy học ... pháp tìm kiến thức, kỹ Tức là, HS học tập thông qua HĐ nhận thức Chính vậy, điều quan trọng dạy học Toán giáo GV phải vận dụng quan điểm HĐ cách có hiệu tốt vào mơn Tốn trường trung học phổ thông...
  • 124
  • 1.7K
  • 9
LUẬN VĂN VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “VECTƠ TRONG KHÔNG GIAN. QUAN HỆ VUÔNG GÓC” Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT

LUẬN VĂN VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “VECTƠ TRONG KHÔNG GIAN. QUAN HỆ VUÔNG GÓC” Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT

Ngày tải lên : 15/04/2016, 23:55
... khoa học Nếu vận dụng đƣợc quan điểm họat động phƣơng pháp dạy học vào dạy học chƣơng “Vectơ khơng gian Quan hệ vng góc” góp phần vào nâng cao chất lƣợng dạy học chƣơng “Vectơ khơng gian Quan ... toán học thể chƣơng “Vectơ khơng gian Quan hệ vng góc” nghiên cứu thực trạng dạy học chƣơng “Vectơ không gian Quan hệ vng góc”  Đề xuất phƣơng án vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chƣơng ... gian Quan hệ vng góc” lớp 11 trƣờng trung học phổ thông b) Nhiệm vụ nghiên cứu  Nghiên cứu quan điểm hoạt động phƣơng pháp dạy học  Nghiên cứu tình hình dạy học chƣơng “Vectơ khơng gian Quan...
  • 93
  • 1.1K
  • 4

Xem thêm