... Chính
vì vậy việc hướng dẫn các em cách học và tạohứngthúhọctập là việc làm
cần thiết. Trong bộ môn toán giáo viên hướng dẫn học sinh giải các bài toán
vui, câu đố, nghịch lý toán học, ảo thuật ... toán học, ảo thuật toán học sẽ giúp các em có thêm
hứng thú, niềm vui tronghọc tập. Chúng tôi xin trình bày 1 nghịch lí toán học
có thể đem lại hứngthúhọctập cho học sinh:
Tam giác nào cũng ... nằm ngoài CB và Q phải nằm trong CA.
Kết luận Thông qua tìm hiểu và giải một số bài toán vui, câu đố, nghịch lí
toán học sẽ giúp học sinh thêm hứng thú, say mê học tập, từ đó góp phần
nâng cao...
... lí học, giáo dục học đã phân loại hứngthú
học tập như sau:
- Căn cứ vào đốitượng gây nên hứng thú: Hứngthú vật chất, hứngthú tinh thần.
- Căn cứ vào chiều hướng của hứng thú: Hứngthú ... đến việctạohứng
thú họctập cho học sinh, bởi có hứngthúhọc tập, học sinh mới tiếp thu được kiến thức
bài học.
Như vậy, hứngthú là một thái độ đặc biệt của cá nhân đối với một đốitượng ... khoa học.
Vấn đề tự học và tạohứngthúhọctậpđối với học sinh phổ thông là việc rất cấp
thiết.
Song, qua khảo sát thực trạng cho thấy việctạohứngthú thông qua hình thức tổ
chức tự học...
... lượng họctập bộ môn cho học sinh thì trongviệcđổi mới phương pháp
dạy học cần quan tâm đúng mức tới việcTạohứngthúhọctập cho học sinh” suốt
cả các khâu, các phần trong từng tiết dạy học ... “Nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Sinh học lớp 7
bằng việctạohứngthúhọctập cho học sinh”
qua phần giải thích, liên hệ để học sinh nắm được một số kiến thức bài học giúp học
sinh nhớ lâu hơn, ... trạng trong giáo dục ở địa phương
bây giờ. Mặt khác việchọctập bộ môn Sinh học ở trường THCS còn nhiều hạn chế,
chưa cuốn hút học sinh đi vào học tập. Chính Tạohứngthúhọctập nhằm tạo...
... viên đánh giá học sinh trong phạm vi mỗi ngày học. Trong lớp
học kiến tạo, giáo viên gắn việc đánh giá việchọc của học sinh vơí mọi hoạt
động bình thường của lớp họctrong mỗi buổi học.
7
Một ...
thú mà qua kiến thức được học có thể giảithích được rất nhiều các hiệntượng
thường ngày gặp phải. Đúc rút việc vận dụng kiến thức để làm việc có lợi nhất
trong cuộc sống.
- Các em hứngthú ... 5%.
1
Một số biện pháp tạohứngthúhọctập môn vật lý bậc THCS
I. Đánh giá chung qua nghiên cứu thực trạng.
* Qua nghiên cứu thực trạng hứngthúhọctập môn Vật Lý của học sinh
lớp 9 A Trường...
... hợp đố vui-trò chơi trong dạy học
Nh các bạn đà biết, Toán học là môn họcđòi hỏi sự t duy cao và một sự đam mê
lớn thì mới tìm đợc chân lý của nó. Vì thế sự tiếp thu của học sinh phổ thông ... em nhàm chán và tỏ ra mệt mỏi.
Do đó, những trò chơi hay những câu đố vui Toán học sẽ làm tăng hng phấn học
tập của các em, đồng thời có thể giúp các em hình thành t duy lôgic, phục vụ tốt ... đợc đánh số từ 1 đến 16, trong đó ô số 8 là
chuồng ngựa. Có hai con ngựa, một con ở ô số 1 và một con ở ô số 16. Hai ngời lần l-
ợt đi, mỗi ngời đến lợt mình phải dắt một trong hai con ngựa (con...
... động học tập.
-Chuẩn bị đồ dùng dạy học khi lên lớp và những thí nghiệm học sinh tự làm ở
nhà là việc làm hết sức quan trọng để cung cấp tri thức cho học mà còn tạo
hứng thútronghọctập và ... giận lên học sinh, hoặc đem một tâm
trạng chán trường lên lớp học.
d. Chuẩn bị phiếu học tập.
Trong chương trình sinh học 6,7 đổi mới phiếu họctập giúp ích rất nhiều
cho học sinh trongviệc tìm ... khi đó, hứngthú khi họctập của các em sẽ được
nâng lên.
Sau khi tìm hiểu thực trạng học sinh lớp 6, 7 của trường, tôi tiến hành thực
hiện các biện pháp nhằm giúp học sinh hứngthúhọctập môn...
... năng lực thích ứng với phơng pháp dạy học tích cực nh:
hiểu mục đích học tập, tự giác tronghọc tập, có ý thức trách nhiệm về kết quả
học tập của mình và kết quả chung của lớp, biết tự học và ... với đờisống của con ngời và những khó khăn con
ngời gặp phải trong sinh hoạt nếu thiếu nớc. Đó chính là biện pháp để tạohứng
thú, thu hút sự chú ý của học sinh vào bài học.
Vào cuối tiết học, ...
sáng tạo của ngời học, tạo cho các em có phơng pháp họctập tích cực. Bên
cạnh đó, để giờ dạy đạt đợc kết quả cao, ngời thầy phải tạo đợc sự tơng tác giữa
học sinh và học sinh, giữa học sinh...
... của hứngthúhọctập
Có thể kết luận, hứngthúhọctập có vai trò quan trọngđối với hoạt động nhận thức và năng
lực họctập của HS.
1.3.5.2. Vai trò của hứngthúhọctậptrongviệchọctập ... chơi họctập
2.3.3.1. Trò chơi họctập và việctạohứngthúhọctập cho học sinh trong dạy học thơ Đường
* Bản chất của trò chơi họctập
Bản chất của phương pháp sử dụng trò chơi họctập là ...
1.3.4. Biểu hiện của hứngthúhọctập môn Ngữ văn
1.3.4.1. Biểu hiện của hứngthúhọctập nói chung
1.3.4.2. Biểu hiện cụ thể của hứngthúhọctập Ngữ văn
Gồm có các mặt biểu hiện: Biểu hiện về...
... HS đều
chƣa đƣợc quan tâm nên chƣa khiến HS có hứngthúhọc tập, hiệu quả của việc dạy và học
chƣa cao. Bởi thế, tạohứngthúhọctập cho HS trong dạy học văn nói chung và trong dạy
... pháp tạohứngthúhọctập cho HS trong dạy học phần VBND (Chƣơng
trình Ngữ văn 12 – nâng cao)
- Thực nghiệm sƣ phạm để kiểm chứng tính khả thi của những biện pháp tạohứngthúhọc
tập cho HS trong ... dạy học phần VBND đã đề xuất
Trong quá trình nghiên cứu, chúng tôi giải quyết những câu hỏi sau:
1/ Thế nào là hứngthútronghọctập và điều kiện tạohứngthútrong khi dạy học các bài học...
... sử dụng tài liệu văn họctrong dạy học lịch sử Việt Nam ở trường
THCS tỉnh Yên Bái hiện nay.
Sử dụng tài liệu văn học nhằm tạohứngthú
học tập cho học sinh trong dạy học Lịch sử
Việt Nam ... tài liệu văn học nhằm tạohứngthúhọctập cho học sinh
trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 đến 1945 lớp 9, trường trung học cơ sở
tỉnh Yên Bái
Trongquá trình dạy – học lịch sử, ... trình bày trong 2 chương:
Chƣơng 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc sử dụng tài liệu văn học nhằm tạo
hứng thúhọctập cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam ở trường Trung học cơ sở....
... tiếp) và hứngthú bên trong (hứng
thú trực tiếp).
- Hứngthú bên ngoài hay còn gọi là hứngthú gián tiếp: Tronghọc tập, loại
hứng thú này là: Hứngthú gián ti
ếp trong hoạt động họctập là ... động cơ học tập. Động
cơ đúng tạo ra hứng thú. Hứngthú là tiền đề của tự giác. Hứngthú và tự giác là
hai yếu tố tâm lý tạo nên tính tích cực”.
Trong bài viết Hứngthú và hứngthúhọctập ở ... biểu hiện và các yếu tố tác động tới việctạohứngthúhọc
tập LS cho HS.
- Đề xuất những biện pháp sư phạm tạohứngthúhọctập cho học sinh quaviệc
thiết kế nội dung bài học, thực hiện...
... hứng
thú, hứngthúhọc tập, hứngthúhọctập lịch sử và tạohứngthúhọctập
lịch sử cho HS; biểu hiện, các mức độ của hứngthúhọctập LS. Trên
cơ sở đó, khẳng định vai trò, ý nghĩa của việc ...
sinh
2.1.1. Quan niệm về hứng thú, hứngthúhọc tập, hứngthúhọctập
lịch sử
2.1.1.1. Khái niệm hứng thú, hứngthúhọctập và hứngthúhọctập lịch sử
5
- Nguồn kích thích mạnh mẽ tới tính ... của việc lựa chọn biện pháp tạohứngthúhọc
tập lịch sử cho học sinh
- Thứ nhất, giáo viên cần nhận thức đúng về việctạohứngthú
học tập cho học sinh.
- Thứ hai, tạohứngthúhọctập cho học...
... cầu chỉ đợc tối đa 2ngời. (tức là khi
qua cầu thì cần có ngời quay lại mới có đèn pin để đi tiếp).
Bạn hÃy mách cách đi cho gia đình họ.
Lu ý rằng, phải đi trong vòng 17phút, nếu hơn thì cầu sẽ ... 4 ngời: bố mẹ và hai con(một trai một gái). Vào một đêm, cả nhà cần
đi qua một cái cầu gỗ.
Do bố mẹ tuổi đà cao nên để qua đợc cầu thì ngời mẹ đi nhanh nhất 10phút, ngời bố đi
nhanh nhất là ... 6240121
Mời các bạn tìm ra cách tính và cùng chơi với học sinh.
* Đáp án: Với mỗi số HS ghi thì bạn phải ghi một số tơng ứng sao cho tổng hai số bằng
999999. Trong đó lúc đầu bạn ghi 3 số thì có một số...
... dạy
học, sự hứngthútronghọc tập. Sự hứngthúhọctập của học sinh là một trong
những yếu tố quyết định đến chất lượng dạy và học. Nhìn chung người học có hứng
thúhọctập hay không là do mối quan ... LÍ 10 NHẰM TẠOHỨNGTHÚHỌCTẬP CHO HỌC SINH
21
qua đánh giá kết quảhọctập của học sinh và quan sát thái độ học tập, thăm dò ý
kiến của học sinh đã có hiệu quả rất tích cực.
Do việc sử dụng ... sáng tạo,
hoạt động họctập khi không có hứngthú kết quả sẽ không có gì cả, thậm chí xuất
hiện cảm xúc tiêu cực (chán học, không muốn học, sợ học )
Việc hình thành hứngthúhọctập cho học sinh...