... ngữvăn học sinh yếu, Từ việc hứng thú với môn em có phơng pháp học tốt, nâng cao dần nhận thức khả diễn đạt Sau số biệnpháp tháo gỡ khó khăn việc khắc phục tình trạng học sinh yếu môn ngữvăn ... văn phải rõ ràng bố cục ba phần, đoạn văn cân đối mạch lạc, viết ngữpháp chuẩn tả Doãn Duy Niên - THCS Yên Trung SKKN " Giải pháp khắc phục học sinh học yếu "- 2010 Giáo viên áp dụng phơng pháp ... việc phụđạo nâng cao chất lợng thực học sinh yếu môn ngữ văn, giảm thiểu số học sinh ngồi nhầm lớp, nhầm môn không Doãn Duy Niên - THCS Yên Trung SKKN " Giải pháp khắc phục học sinh học yếu "-...
... 4/36 em 3Lớp Qua trao đổi thảo luận tổ áp dụng số biệnpháp em yếu có tiến rõ rệt IV Kết luận kiến nghị: Tóm lại để khắc phục học sinh yếu môn NgữVăn sớm, chiều đòi hỏi ngời giáo viên phải có ... làm văn: - Đối với phần Tập làm văn: Nhìn chung học sinh yếuyếu việc xác định thể loại, cách viết cách diễn đạt, dùng từ, viết câu nên thờng em không đạt yêu cầu - Để khắc phục học sinh yếu ... nghiệm cá nhân việc khắc phục học sinh yếu môn NgữVăn dạy lớp học đồng loạt có học sinh yếu Tuy nhiên việc giảng dạy lớp phải thực hành theo nhịp độ chung lớp ý đến đối tợng yếu em - giỏi buồn chán...
... cách dễ dàng, làm cho việc phụđạoHSyếu có hiệu - Sáng kiến nơi để giáo viên tập hợp kinh nghiệm, giải pháp, chia với trình tổ chức phụđạoHSyếu Nhưng thật phương phápvạn hay tối ưu có lòng ... pháp nghiên cứu: - Phương pháp điều tra - Phương pháp thống kê - Phương phápvấn - Phương pháp phân tích tổng hợp - Phương pháp so sánh - Phương pháp thực hành III Giới hạn đề tài: Tìm hiểu biện ... Phía nhà trường giáo viên: Cơ sở vật chất trường lớp phục vụ tốt cho công tác phụ đạo, đầu năm nhà trường có xây dựng kế hoạch phụđạoHSyếu giáo viên hưởng ứng tốt, tích cực tham gia giảng...
... nhỏ; Tức HSyếu qua phùđạo tiến tới gần ngưỡng yêu cầu trung bình Trên số biệnpháp góp phần vào việc củng cố chất lượng HSyếu giai đoạn Mong quý đồng nghiệp góp ý bổ sung thêm nhiều biệnpháp ... nguyên nhân.) Biện pháp, giải pháp: * Bước 1: Khảo sát -phân loại đối tượng HS * Bước 2: Lập kế hoạch phùđạo ( Thời gian, hình thức, chọn nội dung, phương pháp) * Bước 3: Thực (phù đạo) * Bước ... ngưỡng T.Bình nguy giảm sút, tái yếu lớn HS b Lập kế hoạch: - GV tự lập kế hoạch cho phù hợp đối tượng HS (quan trọng GV nắm đối tượng yếu cụ thể gì?) nghĩa HS A nhân yếu chưa thuộc bảng nhân đầu...
... điểm tương tự XI/ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Trong trình nghiên cứu đề tài sử dụng số phương pháp sau: 1/ Phương pháp điều tra: SKKN: Một số biệnphápphụđạo học sinh yếu - Điều tra nhằm thu thập ... nhằm tìm biệnpháp khắc phục tình trạng học sinh yếu Trao đổi với đồng nghiệp để tìm biệnpháp tốt 4/ Phương pháp thống kê: Để xử ly số liệu thu thập 5/ Phương pháp sư phạm Ap dụng phương pháp sư ... cộng, trừ có đặt tính SKKN: Một số biệnphápphụđạo học sinh yếu - Sau tháng thông báo lại tiến triển em cho Trí nắm giúp đỡ em cách có hiệu c/ Kết quả: Sau áp dụng biệnpháp với nhiệt tình em...
... biệnpháp dạy phụđạo cho học sinh yếu, mơn Ngữvăn b Phạm vi nghiên cứu Học sinh lớp 6a4, 6a5, trường THCS Lạc Hòa.Năm hoc 2012-2013 Người viết: Danh Thị Lệ Trang Sáng kiến kinh nghiệm ngữvăn ... vàng tạo cho học sinh yếu văn, học văn có điểm say mê, tự tin cố gắng nỗ lực để học tốt mơn văn qua thực tế năm học vừa qua, bên cạnh nhiệm vụ phụđạo học sinh yếu mơn văn (chủ yếu học sinh lớp 6) ... Sáng kiến kinh nghiệm ngữvăn 2013 năm học 2012- -Là giáo dạy văn phải chứng kiến nhiều học sinh yếu mơn, viết văn sai lỗi tả, dùng từ viết văn khơng ngữ pháp, chưa biết sử dụng xác Tiếng...
... gian Để giúp em học yếu đạt kĩ cần thiết Tôi định chọn đề tài: “Một số biệnphápphụđạo học sinh học yếu phân môn học vần” III Phạm vi đối tượng nghiên cứu: Kĩ học sinh yếu lớp 1/3 Trường Tiểu ... biệnpháp giúp đỡ học sinh yếu môn học vầnYêu cầu: nâng chất lượng đọc, viết cho học sinh yếu Đòi hỏi giáo viên phải nắm mục tiêu nội dung phương pháp dạng dạy bản, phải theo sát học sinh yếu ... IV Biệnpháp thực hiện: Vào ngày đầu năm học, giáo viên theo dõi học sinh trình học tập, phát em đọc, viết yếu Tìm hiểu lí việc đọc, viết yếu học sinh, sau liên hệ với gia đình em đề kế hoạch phụ...
... nhân biệnphápphụđạo học sinh yếu thực có thành công định trường THCS Đại Tự Tôi thiết nghĩ giáo viên hẳn muốn học sinh trở thành học sinh ngoan, học giỏi Thế điều phụ thuộc vào nhiều yếu tố, yếu ... học sinh yếu sau: Biệnpháp thứ Mỗi thầy cô giáo phải xác định rõ dạy phụđạo cho học sinh yếu trách nhiệm, việc làm thường xuyên Ngay từ đầu năm học giáo viên phải lập danh sách học sinh yếu lên ... giúp đỡ học sinh yếu học tập Thứ năm Ban Giám Hiệu luônchỉ đạo theo dõi chặt chẽ kiểm tra sát phân phối chương trình, nội dung, thái độ, trách nhiệm người dạy phụđạo học sinh yếu kém, đặc biệt...
... phương phápphụđạo cho thích hợp đối tượng Nếu giáo viên không phát kòp thời em hỏng kiến thức em chán học Trang 12 Sau nắm đối tượng học sinh yếu phân môn học vần, không áp dụng phụđạo cách ... bạc để tìm nhiều biệnpháp khắc phục hạn chế em Hàng tháng giáo viên cần đến thăm gia đình học sinh để báo cáo kết học tập biểu thất thường học sinh phụ huynh nắm mà có biệnpháp cụ thể em Trang ... cụ thể em Trang 19 PHẦN 3: KẾT QUẢ Qua hai năm nghiên cứu thực số biệnpháp để phụđạo học sinh yếu phân môn học vần lớp vào lớp phụ trách Tôi nhận thấy em có tiến rõ rệt Đa số em biết đọc âm,...
... trường cơng tác giáo dục đạo đức học sinh Nguyễn Hữu Tiến Thực trạng biệnpháp GD Đạo đức cho HSTHCS giai đoạn Trang23 Chương III Biệnpháp giáo dục đạo đức cho học sinh trường THCS Thường Thới Hậu ... sinh 6.2 Phương pháp quan sát Nguyễn Hữu Tiến Thực trạng biệnpháp GD Đạo đức cho HSTHCS giai đoạn Trang4 Nhìn nhận lại thực trạng cơng tác giáo dục đạo đức học sinh trường THCS Thường Thới ... cầu đạo đức Rèn luyện thói quen hành vi đạo đức để trở thành tính tự nhiên cá nhân trì lâu bền thói quen Nguyễn Hữu Tiến Thực trạng biệnpháp GD Đạo đức cho HSTHCS giai đoạn Trang8 Giáo dục văn...
... số biệnpháp nâng cao chất lợng phụđạo học sinh yếu giáo viên chủ nhiệm lớp" II Mục đích, phạm vi, đối tợng, phơng pháp nghiên cứu Mục đích: Đề xuất số biệnpháp nhằm nâng cao chất lợng phụđạo ... pháp nhằm nâng cao chất lợng phụđạo học sinh yếu lớp 4A Trờng Tiểu học Kim Đồng 2.2 Đối tợng nghiên cứu: Biệnpháp nâng cao chất lợng phụđạo học sinh yếu giáo viên chủ nhiệm lớp 2.3 Phơng pháp ... công tác phụđạo học sinh yếu giáo viên cần lập kế hoạch rõ ràng cụ thể khoa học Kế hoach phải làm rõ đợc thực trạng học sinh; kiến thức cần phụ đạo; thời gian phụ đạo; hình thức phụđạo Kế hoạch...
... ! SKKNBiệnphápphụđạo học sinh yếu môn toán lớp Tài liệu tham khảo 1/ Báo giáo dục thời đại 2/ Phương pháp dạy học toán TH 3/ Sách giáo viên toán 4/ Tập chí giáo dục 10 SKKNBiệnphápphụđạo ... phụđạo Và thân giáo viên nghiên cứu thường xuyên thay đổi phương pháp hình thức tổ chức phụđạo cho học sinh hứng thú học tập II.Ý nghĩa kinh nghiệm đề tài: SKKNBiệnphápphụđạo học sinh yếu ... đối tượng Sau tuần lễ, giáo viên lên kế hoạch phụđạo học sinh yếu toán, giúp em nhớ lại kiến thức hỏng giúp em lắp SKKNBiệnphápphụđạo học sinh yếu môn toán lớp lại chổ hỏng kiến thức, nắm...
... tài:”Kinh nghiệm phụđạo học sinh yếu kém, hạn chế học sinh lưu ban lớp 5” Đã nhiều lần tự đặt câu hỏi cho thân mình.Tại lại trăn trở việc phụđạo học sinh yếu vậy? Tôi thiết nghó văn hoá chìa khoá ... tìm giải pháp thực hiện.Từ vạch hướng cho mình, hướng nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy nói chung, Phụđạo học sinh yếu nói riêng Đảm bảo tiêu lên lớp mà nhà trường giao khoán III BIỆNPHÁP THỰC ... hai bắt đầu phân loại học sinh thật cụ thể Số em học yếuyếu môn gì? Yếu phần nào? ( Đọc yếu hay viết không được, tính toán hay cách dùng từ ngữ, cách viết câu…) Tránh tình trạng đánh giá chung...
... trường công tác giáo dục đạo đức học sinh Nguyễn Hữu Tiến Thực trạng biệnpháp GD Đạo đức cho HSTHCS giai đoạn Trang23 Chương III Biệnpháp giáo dục đạo đức cho học sinh trường THCS Thường Thới Hậu ... học sinh Phương pháp quan sát Nguyễn Hữu Tiến Thực trạng biệnpháp GD Đạo đức cho HSTHCS giai đoạn Trang4 Nhìn nhận lại thực trạng công tác giáo dục đạo đức học sinh trường THCS Thường Thới ... cầu đạo đức Rèn luyện thói quen hành vi đạo đức để trở thành tính tự nhiên cá nhân trì lâu bền thói quen Nguyễn Hữu Tiến Thực trạng biệnpháp GD Đạo đức cho HSTHCS giai đoạn Trang8 Giáo dục văn...
... nghiệm biệnphápđạo công tác bồi dưỡng phát triển đội ngũ giáo viên trường tiểu học Cát Linh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Đối tượng phạm vi nghiên cứu: 2.1 Đối tượng nghiên cứu: Biệnphápđạo ... tác bồi dưỡng đội ngũ nói chung biệnphápđạo công tác bồi dưỡng đội ngũ nhà trường nói riêng - Kết thực nghiệm sư phạm khẳng định tính đắn khoa học biệnphápđạo mà xây dựng đề tài Khuyến nghị ... thực nghiệm biệnphápđạo công tác bồi dưỡng phát triển đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng dạy học giáo dục trường tiểu học Cát Linh 4.Phương pháp nghiên cứu: 4.1Các phương pháp nghiên...
... vào vănphù hợp.Cho môn học thật xứng đáng giảm đến tối đa HS sợ môn học tập làm văn Điều thỏa mãn với công việc mà làm trẻ thơ.Và hy vọng HStôi sau nhân tài đất nước *MÔT SỐ BIỆNPHÁPPHỤĐẠO ... để em áp dụng vào văn Điều cần có mà em phải thực nêu cảm nghó vào văn Trong phần này,giáo viên yêu cầu HS thực theo ý có cảm nghó riêng ngữpháp văn, giáo viên nên yêu cầu HS thực đầy đủ dấu ... TẬP LÀM VĂN Ở LỚP VÀ MỘT SỐ BIỆNPHÁPPHỤĐẠO HỌC SINH YẾU ĐỐI VỚI HỌC SINH TIỂU HỌC I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Sau 17 nghề kể từ bước chân vào giảng dạy bậc Tiểu học Tôi nhìn thấy Tập làm văn moan...
... dục đạo đức trường THCS 1.3.3.1 Phương pháp thuyết phục Thực trạng biệnpháp GD Đạo đức cho HSTHCS giai đoạn Trang Là phương pháp tác động vào lý trí tình cảm học sinh để xây dựng niềm tin đạo ... Thực trạng biệnpháp GD Đạo đức cho HSTHCS giai đoạn Trang Đánh giá thực trạng công tác giáo dục đạo đức học sinh trường THCS, thông qua đề biệnpháp giáo đạo dức học sinh cách có ... tháng năm 2010 Thực trạng biệnpháp GD Đạo đức cho HSTHCS giai đoạn Trang B PHẦN NỘI DUNG Chương I: Cơ sở Lý luận 1.1 Đạo đức- Chức đạo đức 1.1.1 Khái niệm đạo đức Đạo đức hình thái ý thức xã...
... đỡ em yếu học tập, phương phápvận dụng kiến thức - Giáo viên tổ chức học sinh giỏi kèm học sinh yếu, phụđạo học sinh yếu tự học, tự ôn tập lớp kiến thức để em nắm vững Sau buổi học phụ đạo, ... đỡ em yếu học tập, phương phápvận dụng kiến thức - Giáo viên tổ chức học sinh giỏi kèm học sinh yếu, phụđạo học sinh yếu tự học, tự ôn tập lớp kiến thức để em nắm vững Sau buổi học phụ đạo, ... xuyên liên hệ với phụ huynh em học yếu để báo cáo tình hình học tập em học yếu Kết hợp phụ huynh động viên, đôn đốc, nhắc nhỡ giúp em đạt kết tốt Qua biệnpháp nêu giúp em yếu lớp có tiến cách...
... đến học yếu môn Học vần Sau đêm trăn trở nảy ý định tìm biệnpháp cụ thể để giảm tỉ lệ học sinh yếu môn Học vần nh sau: II/ Những biệnpháp áp dụng: Gặp gỡ, trao đổi với phụ huynh: Khi họp phụ huynh ... học kinh nghiệm: Để thành công công tác phụđạo học sinh yếu môn Học vần ,bản thân rút học kinh nghiệm nh sau: Trong công tác phụđạo luôn phải có hợp lực phụ huynh Phải kiên trì nhẫn nại, thờng ... nại hỏi lại hôm qua cô dạy từ gì? gì? học sinh nhớ -2- Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: Biệnphápphụđạo học sinh yếu môn Học vần *******************************************************************...
... sinh yếu toán nên định chọn đề tài “Một số biệnphápphụđạo học sinh yếu toán lớp 3” để nghiên cứu Phạm vi đối tượng nghiên cứu: - Phạm vi: Học sinh yếu môn toán lớp - Đối tượng: Biệnphápphụđạo ... điều kiện phụđạo thích hợp - Để phụđạo có hiệu giáo viên cần phân loại đối tượng học sinh, chọn học sinh yếu toán phụđạo Giáo viên phải có thời gian kế hoạch phụđạo cụ thể - Khi phụđạo giáo ... kết hợp với số học sinh yếu môn toán lớp, tiến hành thực số biệnphápphụđạo học sinh yếu lớp 3, để tìm biệnpháp nhằm khắc phục hạn chế học sinh giảng giải toán có lời văn, toán tìm x… Trên sở...