... dạy học tích cực để giáodục KNS cho HS lớp 10, khối lớp đầu cấp THPT, mạnh dạn trình bày đề tài Giáodụckĩsốngchohọcsinhqua số phương pháp dạy học tích cực chương trình Ngữ Văn lớp 10 trung ... theo dự án dạy họcthôngqua trò chơi nhằm giúp cho HS phát triển rèn luyện kĩ cần thiết để hội nhập sống cách chủ động Môn Ngữ Văn trường phổthông nói chung trường trunghọcphổthông (THPT) ... lí khiến giáodục KNS trở thành xu chung nhiều nước giới Dù Ngữ Văn môn học có khả đặc biệt việc giáodục KNS cho HS thực tế cho thấy vấn đề giáodục KNS trường phổthông trọng từ năm học 2010-2011...
... nhiệm vụ giáo viên chủnhiệm việc giáodụckĩsốngchohọcsinhlớpchủnhiệm 3 Hoạt động giáodục lên lớp (HĐGDNGLL) II THỰC TRẠNG VỀ VIỆC THỰC HIỆN HĐGDNGLL, GIÁODỤCKĨNĂNG ... cha mẹ họcsinh đoàn thể mà em sinh hoạt Hoạt động giáodục lên lớp (HĐGDNGLL) Hoạt động giáodục lên lớp phận trình giáodục nhà trường trunghọcphổthông Đó hoạt động giáodục tổ chức học môn ... trách nhiệm đáp ứng mục tiêu giáodụcphổthông trang bị lực cần thiết chohọcsinh Nhằm cải thiện phần công việc giáodụckĩsốngchohọcsinh xin trình bày suy nghĩ công việc đă làm thân việc giáo...
... giaothôngcho HS.THPT” theo tiếp cận KNS thôngqua trụ cột GD UNESCO 25 NỘI DUNG GIÁODỤCKĨNĂNGSỐNGCHO HS THPT • Làm việc theo nhóm: Xác định KNS cần GD cho HS THPT b) Một số KNS cần g /dục cho ... đất nước đổi giáodụcphổ thông: Bộ GD&ĐT thị tăng cường ND g/dạy KNS cho HS; GDKNS cho HS ND quan trọng thiết thực chiến lược GD toàn diện • Giáodục KNS cho HS nhà trường phổthông xu chung ... cầu học tập Thầy/Cô không? Không Không nhiều Có Nội dung Mô đun có giúp ích chocôngtácgiáodục quản lí hoạt động giáodụckĩsống trường Thầy/Cô không? Không Không nhiều Có Người ta nói “Giáo...
... triển bền vững / e) Ứng xử tình quản lý giáo dục: Trong c /tác q/lí n/trường, CBQL phải có h/vi, cử chỉ, ngôn ngữ phù hợp nhằm giải tình nảy sinhcôngtác QL nhà trường để hướng tới mục tiêu định ... thực phương án lựa chọn * B6: Vận dụng kĩ kiểm tra - đánh giá / 22 Tình côngtác kế hoạch TH1: Đã khai giảng tuần, hôm thầy giáo Nguyễn Thành Trung nhận QĐ bổ nhiệm làm HT n/trường Ngày thầy nhậm ... thúc khóa học, học viên có thể: Sau kết thúc khóa học, học viên có thể: Trình bày số khái niệm bản: Giao tiếp, Trình bày số khái niệm bản: Giao tiếp, ứng xử, tình huống, tình q/lí g /dục, ứng...
... sng cho hc sinh phi da vo ni dung chng trỡnh dy hc a lớ lp 10 - Giỏo dc k nng sng cho hc sinh phi da vo c im tõm sinh lớ la tui hc sinh lp 10 - Giỏo dc k nng sng cho hc sinh phi da vo tm quan ... DUC KY NNG SễNG CHOHOCSINH LP 10 Giỏo dc k nng sng cho hc sinh lp 10 nhm cỏc mc tiờu nh sau: - Trang b cho hc sinh nhng kin thc, giỏ tr, thỏi v k nng phự hp To iu kin cho hc sinh nm nhng kin ... dc cho hc sinh lp 10 - Xỏc nh k nng sng cn giỏo dc cho hc sinh lp 10 phi cn c vo mc tiờu giỏo dc cp THPT v mc tiờu giỏo dc cho hc sinh lp 10 núi riờng - Xỏc nh k nng sng cn giỏo dc cho hc sinh...
... trường phổthôngtrunghọc Bộ Giáodục Đào tạo(2006), Hoạt động giáodục lên lớp 10, sách giáo viên Nxb Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáodục Đào tạo(2007), Hoạt động giáodục lên lớp 11, sách giáo viên ... Thăng(2009) (chủ biên) ,Công tácgiáo viên chủnhiệmlớp trường phổthông Nxb Giáodục Việt Nam 29 Hà Nhật Thăng(2009), Xu phát triển giáodục Tài liệu dùng cholớp Cao học Quản lí giáo dục, Khoa ... họcGiáo dục- Đại học Quốc gia Hà Nội 20 Phan Việt Hoa - Bùi Thanh Xuân (2006), “ Giáodục đạo đứcchohọcsinhtrunghọcphổthôngqua hoạt động văn hóa nghệ thuật “, Tạp chí Khoa họcgiáo dục, ...
... phần giáodụckĩsốngchohọcsinh là: Trò chơi học tập, phiếu học tập, tham quan, ngoại khóa kĩ thuật Chương 3: GIÁODỤCKĨNĂNGSỐNGCHOHỌCSINH TIỂU HỌCTHÔNGQUA VIỆC DẠY HỌC MÔN KĨ THUẬT ... việc giáodụckĩsốngchohọcsinh Tiểu học * Giáodụckĩsống thúc đẩy phát triển cá nhân xã hội * Giáodụckĩsống nhu cầu cấp thiết hệ trẻ -4- * Giáodụckĩsống nhằm thực yêu cầu đổi giáodục ... dạy học nhằm giáodụckĩsốngchohọcsinh Tiểu họcthôngqua môn Kĩ thuật 2.3.1.1 Cách tiếp cận Việc giáodụckĩsốngchohọcsinh nhà trường Tiểu học thực môn học nói chung môn Kĩ thuật nói...
... DỤC KỸ NĂNGSỐNG TRONG MÔN KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC Với đặc điểm đối tượng phương pháp nghiên cứu môn khoa học tiểu học có khả lớn giáodục KNS chohọcsinhGiáodục KNS mục tiêu quan trọng dạy học môn ... học tập môn khoa học có ý nghĩa, mặt khác giúp em nắm vững kiến thức khoa học II MỤC TIÊU GIÁODỤC KỸ NĂNGSỐNG TRONG MÔN KHOA HỌC Ở TIỂU HỌCGiáodục KNS môn khoa học giúp học sinh: Hiểu biết ... I KHẢ NĂNGGIÁODỤC KỸ NĂNGSỐNG TRONG MÔN KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC Môn khoa học giúp họcsinh tìm hiểu kiến thức khoa học đơn giản, người sức khoẻ, tự nhiên, người...
... thực yêu cầu đổi giáodụcphổthôngGiáodục KNS chohọcsinh nhà trường phổthông xu chung nhiều nước giới IV nh hng giỏo dc KNS cho hc sinh trng tiu hc Mc tiờu giỏo dc KNS cho hc sinh trng tiu ... giỏo dc KNS cho hc sinh tiu hc? III TM QUAN TRNG CA VIC GIO DC KNS CHO HC SINH TRONG TRNG TIU HC KNS thúc đẩy phát triển cá nhân xã hội Giáodục KNS yêu cầu cấp thiết hệ trẻ Giáodục KNS nham ... NI DUNG I Quan nim v KNS II Phõn loi k nng sng III.Tm quan trng ca vic giỏo dc KNS cho hc sinh tiu hc IV nh hng giỏo dc k nng sng cho hc sinh trng tiu hc I QUAN NIM V KNS - KNS l...
... songcho HS Bài soạn theo giáodụckĩ nng sống I Mục tiêu học: Kiến thức Kĩ nng Thái độ II Các kĩ nng sốnggiáodục III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng IV Phương tiện dạy học ... V Tiến trinh dạy học KTBC Bài a Khám phá b Kết nối c Thực hành d áp dụng Bài soạn theo hành I.Mục tiêu học: Kiến thức Kĩ nng Thái độ II dùng dạy học III Các hoạt động dạy học IV Củng cố dặn ... KNS cho hc sinh - Thỏi II dựng dy hc: III Cỏc hot ng dy hc ch yu: A Kim tra bi c B Bi mi Gii thiu bi Ni dung: + Hot ng 1: B sung cỏc phng phỏp/ k thut dy hc; cỏc k nng sng cn rốn cho hc sinh...
... khả năng: • Hiểu vấn đề bản, cần thiết KNS giáodục KNS cho HS phổthông • Hiểu nội dung, phương pháp giáodục KNS cho HS qua môn học/ HĐGDNGLL phụ trách • Có kĩ soạn kĩ dạy giáodục KNS môn học/ HĐGDNGLL ... đổi giáodụcphổthông • Giáodục KNS cho HS nhà trường phổthông xu chung BÀI MỤC TIÊU, NGUYÊN TẮC, NỘI DUNG GIÁODỤC KNS CHO HS PHỔTHÔNG BÀI I MỤC TIÊU GD KNS CHO HS PT II NGUYÊN TẮC GD KNS CHO ... GIÁODỤCKĨNĂNGSỐNGCHO HS PHỔTHÔNG Đồng Xoài ngày 11-12/8/2010 mà từ năm thực để GD hình thành nhân cách cho HS thôngqua dạy h/đ khác , nhiên thực tế em họcsinh nghèo KNS...
... kết luận mục tiêu GD KNS cho HS qua môn TV, có sử dụng File trình chiếu Kết luận: Môn TV môn học cấp tiểu học có khả giáodụckĩsống cao, hầu hết học tích hợp GD KNS cho HS mức độ định Hoạt động ... thành qua dạy họckĩ nghe - nói - 1KNS hình thành qua dạy họckĩ đọc - 1KNS hình thành qua dạy kĩ viết - HV làm việc theo nhóm ghi kết vào thẻ - Các nhóm lên trình bày dán vào giấy A0 bảng - GV lớp ... qua môn TV theo chủ đề ( sản phẩm nhóm) Kết luận: Nội dung GD KNS thể tất nội dung học tập môn học Những KNS chủ yếu là: KN giao tiếp; KN tự nhận thức; Knúauy nghĩ sáng tạo; KN định; KN làm chủ...