... để tổ chức hoạt động ngoại khoá cho họcsinh dạy học nội dungkiếnthức chƣơng “Các định luật bảo toàn” Vật lí lớp 10 ban giúphọcsinh vận dụng đƣợc kiếnthức vật lí vào đời sống thực tiễn, ... họcsinhhọc tập 1.1.5.1 Tính tích cực học tập "Theo quan điểm triết học tính tích cực nhận thức thể thái độ cải tạo chủ thể nhận thứcđối tƣợng nhận thức Theo tâm lý học tính tích cực nhận thức ... viên dạy học trƣờng THPT, nhận thấy việc tổ chức đƣợc hoạt động ngoại khoá cho họcsinh cần thiết vận dụng dạy học dự án để tổ chức hoạt động ngoại khoá cho họcsinh dạy học nội dungkiếnthức chƣơng...
... môn học: Loại dự án giới hạn phận môn học cụ thể Ví dụ dự án “Bảo tồn đa dạngsinhhọc gói gọn nội dungkiếnthức môn Sinhhọc + Dự án liên môn học: Khi thực dự án HS phải kếthợpvớikiếnthức ... nhiệm vụ học tập + Sáng tạo: Họcsinh nghĩ cách giải độc đáo trước tình đưa ý tưởng phát triển dự án học tập Đốivớihọcsinh tất giáo viên chưa dạy, họcsinh chưa biết, qua traođổivới bạn bè ... dạy học để cung cấp tư liệu tạo tình cho họcsinh đồng thời cung cấp thông tin liên hệ ngược từ phía họcsinh cho giáo viên Hoạt động họcsinhvới tư liệu hoạt động dạy học thích ứng họcsinh với...
... khoá gần gũi vớithực tế: gắn liền với mối quan tâm họcsinhvới giới xung quanh, giao nhiệm vụ có ý nghĩa vớihọcsinh muốn giải nhiệm vụ họcsinh phải vận dụngkiếnthức môn họckiếnthức liên ... thường gặp họcsinhhọc tập chương “ Động lực học chất điểm ” vận dụngkiếnthức để thấy ứng dụngkiếnthức vật lý kỹ thuật hiểu vai trò, ý nghĩa kiếnthứchọc sống - Về mức độ trọng tâm kiến thức, ... kiện để họcsinh trình bày ý kiến họ, cho họcsinh thời gian suy nghĩ, thể bảo vệ ý tưởng cá nhân trước tập thể - Giáo viên cần có đồng cảm vớihọc sinh, họcsinhđốithoại nhằm giúphọcsinh tích...
... mà họcsinh Định hướng cho hoạt dạy học áp thường gặp động học tập dụng phương pháp trình học tập để can dạy học tương ứng thiệp sư phạm cách hợp lí Kiểm tra, điều chỉnh xác nhận kếthọc tập học ... nhận thức độc dáo 2.2/Vai trò tổ chức, hướng dẫn giáo viên 2.1/ Học tập họcsinh hoạt động nhận thức độc đáo: Học tập họcsinh Làm cho vốn Phản ánh thực Tuân theo quy khách quan luật nhận vào ý thức ... vai trò chủ đạo, họcsinh giữ vai trò chủ động, tích cực Vì thế, xem xét chất HĐDH phải xem xét chất hoạt động học chất hoạt động dạy quan hệ 2/Bản chất hoạt động dạy học: 2.1 /Học tập học sinh...
... điểm nguồn khách IV Chínhsách thu hút khách khách sạn Thanh Lịch Chínhsách sản phẩm Chínhsách giá .5 Chínhsách phân phối Chínhsách cổ đông PHẦN ... giáng sinh, sinh nhật Chínhsách tuyên truyền: khách sạn sửdụngsách nhằm mục đích giới thiệu sản phẩm khách sạn thông qua công ty lữ hành, đại lý du lịch, nâng cao hình ảnh khách sạn Những sách ... hoạt động thu hút nguồn khách Khách sạn 24 Chínhsách sản phẩm 24 Chínhsách giá 25 Chínhsách phương pháp 26 Chínhsách cổ động 26 PHẦN III PHƯƠNG HƯỚNG...
... hỏi phải đổi theo chiều hướng phù hợpvới người tiêu dùng Quy luật dụng ích chế thị trường mục tiêu cuối người tiêu dùngdụng ích tối đa họ phải trả giá nào, tránh bán hàng dụng ích tối thiểu người ... dungvới hàng hóa Do tuỳ thuộc vào đặc điểm sản phẩm mà ngành hàng nghiên cứu dụng ích tối đa sửdụng lợi tối thiểu hàng hóa mà doanh nghiệp kinh doanh từ không ngừng cải tiến hàng hóa để thay đổi ... vĩ mô: Đó chủtrương sách, biện pháp Nhà nước can thiệp vào thị trường, tuỳ theo điều kiện cụ thể quốc gia thời kỳ mà Nhà nước có can thiệp khác Song biện pháp chủ yếu phổ biến sửdụng là: Thuế,...
... dạy học môn học góp phần nâng cao chất lợng giảng dạy kếthọc tập chung họcsinh Mỗi môn học có nét đặc thù riêng môn học Ngời quản lý cần có hiểu biết rõ môn học để có giải pháp quản lý dạy học ... dạy học, giáo viên thờng kếthợp nhiều phơng pháp cải tiến để phù hợp cho tiết học Nếu giáo viên biết tận dụng khả ngời học để phối hợp thao tác truyền thụ tiếp thu kiếnthức cách hợp lý, khoa học ... dạy học truyền thống, đồng thời phải học hỏi, vận dụng số phơng pháp dạy học mới, phù hợpvới hoàn cảnh điều kiện dạy học trờng 1.3.2.6 Đánh giá kếthọc tập HS-SV: Quản lý việc đánh giá kết học...
... học theo đặc trưng môn học Những yêu cầu kiến thức, kỹ năng, thái độ môn học phương pháp đánh giá kếthọc tập môn họchọcsinh Việc sửdụng trang thiết bị dạy học môn học - Làm tốt công tác thi ... lượng họcsinh có nâng lên hàng năm, tỷ lệ họcsinh giỏi năm sau cao năm trước, tỷ lệ họcsinh yếu năm có giảm Số họcsinh THCS năm học 2009 - 2010 giảm 680 em so với năm học 2008- 2009.Năm học ... dunghọc Tiểu học, bảo đảm cho họcsinh có hiểu biết phổ thông Tiếng Việt, Toán, Lịch sử dân tộc, kiếnthức khác Khoa học xã hội, Khoa học tự nhiên, Pháp luật, Tin học, Ngoại ngữ; có hiểu biết cần...
... TRNG I HC VINH NGUYN NGC KHNG Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lợng hoạt động dạy học trung tâm học tập cộng đồng tỉnh Vĩnh Long LUN VN THC S KHOA HC GIO DC Chuyờn ngnh: Qun lý giỏo dc ... dc v o to Giỏo viờn Hc sinh Cỏn b qun lý Hi ng nhõn dõn Kinh t - Xó hi C s vt cht Ph thụng c s Thit b dy hc Ph thụng trung hc Trung hc ph thụng Mt trn T quc T chc c s Hc sinh tt nghip trung hc ... cụng nghip húa-hin i húa t nc, l quc sỏch hng u; phỏt huy tinh thn c lp suy ngh v sỏng to ca hc sinh, sinh viờn, cao nng lc t hc, t hon thin hc v tay ngh, y mnh phong tro hc nhõn dõn bng nhng hỡnh...
... cách học, cách giải vấn đề Hoạt động học gắn liền vớiđối tượng họcĐối tượng học nội dung học, vấn đề học hay kiếnthứctrithức 1.2.2.2 Hoạt động dạy họctrường tiểu học Ở trường Tiểu học, ... nhóm học sinh; họcsinh – họcsinh QTDH trình nhận thứchọcsinh tổ chức, điều khiển giáo viên Với tác động sư phạm mình, thầy tổ chức, điều khiển hoạt động học tập trò Một kết luận có giá trịthực ... trình dạy học b Quá trình dạy học : Quá trình dạy học tập hợp hành động liên tiếp giáo viên họcsinh giáo viên hướng dẫn, hành động nhằm làm cho họcsinh tự giác nắm vững hệ thống kiến thức, kỹ...
... lĩnh kiếnthức môn học, giáo viên chắt lọc kiếnthứchọc để truyền thụ cho em * Đốivớihọcsinh Yếu: Đây đối tượng họcsinh chưa nắm vững kiếnthức hay nói cách khác em chưa nắm chuẩn kiến thức, ... khiếu Với suy nghĩ thực trạng đối tượng họcsinh là: * Đốivớihọcsinh kém: Đây đối tượng họcsinh từ lớp dưới, không nắm chuẩn kiênthức kỹ Vớiđối tượng giáo viên cần ôn hòa, gần gũi vớihọc sinh, ... dungkiếnthức cho phù hợpvới nhóm đối tượng học sinh: Để nâng cao chất lượng dạy học giáo viên phải quan tâm đến khả tiếp thu kiếnthức môn dạy cho học sinh, xem buổi em tiếp thu kiến thức...
... VIÊN KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦAHỌCSINH 3.8.1 Vò trí, vai trò kiểm tra, đánh giá kếthọc tập họcsinh Trong trình dạy học, kiểm tra, đánh giá kếthọc tập họcsinh khâu quan trọng nhằm ... đặc trưng môn, với nội dung kiểu lên lớp Kếthợp tốt phương pháp hoạt động dạy họcSửdụngkếthợp phương tiện, thiết bò dạy học phù hợpvới nội dung kiểu lên lớp Trình bày bảng hợp lý, chữ viết, ... chất lượng giáo dục họcsinhThực trạng hoạt động họchọcsinhtrường THCS Nguyễn Khuyến năm học Bảng kết chất lượng giáo dục họcsinh năm * Về học lực Năm học 2003-2004 Học lực Giỏi SL % 2.1...
... VIÊN KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦAHỌCSINH 3.8.1 Vị trí, vai trò kiểm tra, đánh giá kếthọc tập họcsinh Trong trình dạy học, kiểm tra, đánh giá kếthọc tập họcsinh khâu quan trọng nhằm ... đặc trưng môn, với nội dung kiểu lên lớp Kếthợp tốt phương pháp hoạt động dạy họcSửdụngkếthợp phương tiện, thiết bị dạy học phù hợpvới nội dung kiểu lên lớp Trình bày bảng hợp lý, chữ viết, ... 2.3.2 Thực trạng chất lượng giáo dục họcsinhThực trạng hoạt động họchọcsinhtrường THCS An Tiến năm học Bảng kết chất lượng giáo dục họcsinh năm * Về học lực Học lực Giỏi Khá TB Yếu SL % SL %...
... việc dạy học ngoại ngữ giới thiệu cho học sinh, sinh viên trithức văn hoá tảng dân tộc có ngôn ngữ mà học sinh, sinh viên học, giúphọc sinh, sinh viên hiểu thêm đất nớc ngời, có hứng thú học tập, ... Nội dungtrithức ngoại ngữ cung cấp cho học sinh, sinh viên nội dungtrithức khoa học bản, tối thiểu ngoại ngữ đợc học, giúp họ nhận thức vận dụngchủ động, tự giác ngoại ngữ đợc học nh công ... đợc ngoại ngữ đợc học để đọc hiểusách báo khoa học thờng thức, phù hợpvới trình độ học vấn, đồng thời giáo tiếp trực tiếp với ngời nớc vấn đề sinh hoạt đơn giản hàng ngày, sửdụng đợc số thuật...
... pháp tự học, rèn luyện kỹ vận dụngkiếnthức vào thực tiễn Một mong muốn đổi PPDH đổi cách họchọc sinh, cố gắng làm cho họcsinh suy nghĩ nhiều hơn, hành động nhiều hơn, hợp tác học tập với nhiều ... dạy học tất môn học Kiểm tra đánh giá kếthọc tập họcsinh tồn đồng thời với trình dạy học, trình thu thập xử lý thông tin trình độ khả thực nhiệm vụ học tập học sinh, sở đề biện pháp phù hợpgiúp ... dạy họctrường Trung cấp nghề Vinashin 2.2.1 Đánh giá qua kếthọc tập rèn luyện họcsinh Bảng 2.5: Kếthọc tập, rèn luyện họcsinhtrường Trung cấp nghề Vinashin qua năm học Năm họcHọc sinh...
... đưa nhiệm vụ, yêu cầu nhận thức, nhiệm vụ, yêu cầu có tác dụng đưa họcsinh vào tình có vấn đề, kích thích tư học sinh, họcsinh tự đưa nhiệm vụ học tập cho - Họcsinh ý thức nhiệm vụ cần giải quyết, ... nhật kiến thức, đổi ngành giáo dục nói chung, môn Âm nhạc nói riêng Luôn đổi mới, tìm tòi hình thức, phương pháp giảng dạy phù hợpvớiđối tượng học 42 sinh Tiểu học nói chung, đối tượng họcsinh ... nghệ, sinh hoạt âm nhạc có chủ đề… 45 1.3.2.5 Quản lý việc kiểm tra, đánh giá kếthọc tập họcsinh Kiểm tra ,đánh giá kếthọc tập họcsinh không ghi nhận kếtthực trạng mà đề xuất định làm thay đổi...
... có nhu cầu hiểu biết họcsinh tích cực học tập Nhu cầu hiểu biết động nhận thứchọcsinhhọc tập Họcsinh vừa đối tượng vừa chủ thể hoạt động dạy học, vậy, quản lý hoạt động họchọcsinh khâu ... giáo viên hình thức dự chủ yếu, đồng thời kếthợpvới việc traođổi trực tiếp với giáo viên trình độ nhận thứchọcsinh chất lượng toàn diện lên lớp - Từng tháng, học kỳ cần tổng kết, phân tích ... cho họcsinh vào đời Từ trường THPT trang bị kiếnthức cần phải hình thành cho họcsinh số lực chủ yếu Năng lực thích ứng với thay đổithực tiễn để chủ động, tự chủ lao động, sống hoà nhập với...
... động họchọcsinhHọc tập hoạt động nhận thức, có nhu cầu hiểu biết họcsinh tích cực học tập Nhu cầu hiểu biết động nhận thứchọcsinhhọc tập Họcsinh vừa đối tượng vừa chủ thể hoạt động dạy học, ... hành, kếthợp vận dụngtrithứcvới việc sửdụng sức lao động để phát triển sản xuất xã hội Việc kếthợp tốt xã hội phát triển, ngược lại kếthợp khơng tốt xã hội trì trệ Trong nghiên cứu khoa học, ... dạy học * Mục tiêu dạy học trung học sở: nhằm giúphọcsinh củng cố phát triển kết giáo dục tiểu học, có trình độ học vấn phổ thơng sở hiểu biết ban đầu kỹ thuật hướng nghiệp để tiếp tục học...