Bản chất của hoạt động dạy học

GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG TRÌNH BÀY BẢN CHẤT CỦA HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1Cơ sở xác định bản chất hoạt động dạy học: Hoạt động nhận thức có trước, hoạt động dạy học có sau nên khi xem xét bản chất dạy học phải dựa vào bản chất hoạt động nhận thức của loài người 2Bản chất hoạt động dạy học:

Bản chất hoạt động DạY học 1/Cơ sở xác định chất hoạt động dạy học: Quan hệ hoạt động nhận thức loài người với hoạt động dạy học HĐDH Quan hệ dạy học, giáo viên học sinh HĐDH Nhận thức cải tạo giới khách quan Tich lũy, hệ thống hóa, Quá trình phát triển khái quát hóa lịch sử, loài người kinh nghiệm thành tri thức không ngừng: Truyền tri thức cho hệ sau lĩnh hội không ngừng làm phong phú thêm =>Hoạt động nhận thức có trước, hoạt động dạy học có sau nên xem xét chất dạy học phải dựa vào chất hoạt động nhận thức loài người Hoạt động dạy gv đảm nhận HĐDH hoạt động kép Hoạt động học học sinh thực =>Hai hoạt động không tồn độc lập mà có mối quan hệ biện chứng với nhau, gv giữ vai trò chủ đạo, học sinh giữ vai trò chủ động, tích cực Vì thế, xem xét chất HĐDH phải xem xét chất hoạt động học chất hoạt động dạy quan hệ 2/Bản chất hoạt động dạy học: 2.1/Học tập học sinh hoạt động nhận thức độc dáo 2.2/Vai trò tổ chức, hướng dẫn giáo viên 2.1/ Học tập học sinh hoạt động nhận thức độc đáo: Học tập học sinh Làm cho vốn Phản ánh thực Tuân theo quy khách quan luật nhận vào ý thức thức cá nhân hiểu biết học sinh phong phú, hoàn thiện Chịu tổ chức, hướng dẫn, điều khiển giáo viên Lĩnh hội tri Đặc điểm lứa Tái tạo lại thức gián tiếp tuổi, lực chân lí loài lặp lại nhận thức người vài bước quan khám phá hình thành tâm giáo khái niệm dục 2.2/Vai trò tổ chức, hướng dẫn giáo viên: Giáo viên Phát khó Lựa chọn tình khăn mà học sinh Định hướng cho hoạt dạy học áp thường gặp động học tập dụng phương pháp trình học tập để can dạy học tương ứng thiệp sư phạm cách hợp lí Kiểm tra, điều chỉnh xác nhận kết học tập học sinh, từ mở quy trình dạy học ... = >Hoạt động nhận thức có trước, hoạt động dạy học có sau nên xem xét chất dạy học phải dựa vào chất hoạt động nhận thức loài người Hoạt động dạy gv đảm nhận HĐDH hoạt động kép Hoạt động học học... động học chất hoạt động dạy quan hệ 2 /Bản chất hoạt động dạy học: 2.1 /Học tập học sinh hoạt động nhận thức độc dáo 2.2/Vai trò tổ chức, hướng dẫn giáo viên 2.1/ Học tập học sinh hoạt động nhận thức...1/Cơ sở xác định chất hoạt động dạy học: Quan hệ hoạt động nhận thức loài người với hoạt động dạy học HĐDH Quan hệ dạy học, giáo viên học sinh HĐDH Nhận thức cải tạo giới