... trình giáo dục: 41,6%.
Nângcaochấtlượnggiáodục (chỉ có 36,4 %).
Kết quả này cho ta thấy có thể họ cho rẵng trách nhiêm của mọi người là chỉ biết đóng
góp, còn chấtlượnggiáodục là ... xã hội chogiáodục nhằm thúc đẩy giáodục phát triển, đáp ứng nhu cầu học
1
Huy động các nguồn lực xã hội trong quá trình xã
hội hóa giáodục nhằm nângcaochấtlượnggiáo
dục tại ... giáo
dục cho mọi nhà, mọi người.
XHHGD với bản chất là làm chogiáodục phát triển, làm chogiáodục đến với mọi nhà, mọi
người, mọi người được tham gia và hưởng thành quả giáo dục, giáo dục...
... đề tài “Một số giải
pháp trong công tác chủ nhiệm nhằm nângcaochấtlượnggiáodụchọc
sinh làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm trong năm học 2012 - 2013.
2. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu
- ... nângcaochấtlượnggiáodục cũng như hình thành nhân cách con
người. Tuy vậy tôi thấy đôi khi GVCN nhiệt tình hăng say với nghề, yêu HS mà
chất lượnggiáodục của lớp đó chưa cao, nguyên nhân ... lực trong học sinh, đảm bảo an ninh trật tự trong trường
học, tuyên truyền tới họcsinh trong các giờ sinh hoạt tập thể đầu tuần.
* Phối hợp với GĐ:
Nhà trường có thế mạnh về giáodục nhận thức,...
... dạy học soạn bài đầy đủ có chấtlượng trước khi lên lớp.
4.Tổ chưa phân loại họcsinh để bồi dưỡng họcsinh giỏi, họcsinh có năng khiểu và
kèm cặp những họcsinh yếu kém để nângcaochấtlượng ... khuyến học: Phường (xã) có vốn quỹ khuyễn học 50 triệu đồng nhằm khen
thưởng động viên giáo viên giỏi, họcsinh giỏi, họcsinh đỗ vào trường đại học, cao đẳng,
gia đình có công với giáo dục. ... thực tế còn nhằm giáodục đạo đứcchohọc sinh: Như đợt toàn thể giáo viên
xuống báo cáo về phương pháp giáodục con cái cho gia đình, đợt khảo sát ý thức học tập
vào đầu giờ học ban đêm, báo...
... giáodục bao gồm quản lý các yếu tố: Mục
tiêu giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục, tổ chức giáo dục, người
dạy, người học, trường sở, môi trường giáodục và các lực lượnggiáo dục. ... NHẰM NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGGIÁO DỤC,
KẾT QUẢ VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ
1. Nângcao nhận thức cho cán bộ, giáo viên (GV) về việc thực hiện
đổi mới phương pháp giáodục nhằm nâng ... nângcaochấtlượnggiáo dục, từ đó đã tìm ra những giải pháp
để chỉ đạo cán bộ giáo viên, nhân viên trong trường thực hiện để nângcao chất
lượng dạy học
Những giải pháp quản lý nhằm nâng cao...
... dạy học của nhà trường, của hiệu
trưởng là việc làm thiết thực nhằm nângcao hiệu quả hoạt động dạy học của đội
ngũ giáo viên, qua đó nângcaochấtlượnggiáo dục.
Trường tiểuhọc là bậc học ... tìm ra các giải pháp quản lý hoạt động dạy học dạy học của
mình nhằm góp phần nângcaochấtlượnggiáodục nói chung và chấtlượng giáo
dục trường tiểuhọc Hương Vĩnh nói riêng.
Trong quá trình ... bậc học đầu tiên trong hệ thống giáodục quốc
dân, là bậc học làm nền tảng cho mọi cấp học. Vì vậy, việc giảng dạy của giáo viên
ở bậc họctiểuhọc có ý nghĩa quan trọng, ảnh hưởng tới chất lượng...
... pháp nângcaochất
lượng giáodục thể chấtchosinh viên ở một số trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh”.
MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:
Nghiên cứu thực trạng công tác giảng dạy - học tập môn giáodục ... thể chosinh viên.
4- Giải pháp, kiến nghị để nângcaochấtlượng công tác giáodục thể chấtchosinh viên từ năm
2009 – 2025.
CHƯƠNG 1 : TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1. 1. QUAN ĐIỂM VỀ GIÁO ... từng năm học, lứa tuổi chosinh viên
- Có thể áp dụng các giải pháp cụ thể đã nghiên cứu để nângcaochấtlượng công tác GDTC ở
các trường đại học hiện nay.
39
1. 2. 2. Giáodục thể chất đối...
... trờng. Họcsinh vừa đợc học bài Lễ phép vâng
Sáng kiến kinh nghiệm
Qun lý ch o
Nâng caochất l
ợng giáodục đạo đứcchohọcsinh ở tr
ờng
tiểu học
A/ t vn
I .Cơ sở lý luận .
Phẩm chất ... truyền, giáodụccho
cán bộ giáo viên thấy đợc trách nhiệm của mình trong việc giáodục đạo đứccho
học sinh. Ngời giáo viên không chỉ thực hiện nội dung bài giảng mà phải rèn cho
học sinh biết ...
chỉ đạo nângcaochất lợng giáodục đạo đức
cho họcsinh ở trờng tiểu học& quot;
B / nội dung sáng kiến kinh nghiệm :
I. Những sáng kiến cụ thể áp dụng trong quá trình công tác.
Việc giáodục đạo...
... dạy của giáo viên.
- Nângcao trình độ người giáo viên được coi như là một biện pháp nâng
cao chấtlượnggiáodục và chấtlượnggiáodục đạo đức trong trường học.
- Đổi mới cách mạng dạy học và ... nhỏ đến sự nângcao
chất lượnggiáodục đạo đứcchohọc sinh.
- Phụ huynh họcsinh và ban đại diện cha mẹ họcsinh cũng đã thấy rõ
trách nhiệm của mình, có sự quan tâm hơn đến việc học và rèn ... biện pháp nhằm nângcaochấtlượng
giáo dục đạo đứcchohọcsinh của trường THCS Ngô Quyền, Xã Ia ga , huyện
Chư prông
4. GIẢ THIẾT KHOA HỌC
Thực trạng giáodục đạo đứchọcsinh ở trường còn...
... Trêng cao đẳng s phạm Kon Tum.
24
Đề tài khoa học
Đổi mới phơng pháp giáodục đạo đứcchohọcsinhtiểuhọc Dự án phát triển
giáo viên tiểuhọc Bộ giáo dục.
Giáo trình: Giáodục ... số biện pháp nhằm nângcaochất lợng giáodục đạo đứccho
học sinh.
- Khách thể: Các phơng pháp, hình thức giáodục đạo đứcchohọcsinh của giáo
viên, gia đình; việc tự học, tự rèn, và sự ... nhằm nângcaochất lợng giáodục đạo đứcchohọcsinh
tiểu học của trờng TH Lê Văn Tám .
II. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu.
Thấy rõ thực trạng việc dạy đạo đứcchohọcsinh của trờng tiểu học...
... họcsinh trong quá trình giáodục đạo đức
học sinh
+ Quản lý các điều kiện để thực hiện giáodục đạo đứchọc sinh.
Chương 2: Thực trạng đạo đứchọcsinh và quá trình giáodục đạo đức
học sinh ... đức:
4
chấtlượnggiáodục đạo đứchọcsinh của giáo viên, cha mẹ họcsinh
và các lực lượng xã hội khác.
-Tổ chức bồi dưỡng trang bị kiến thức cơ bản về công tác
giáo dục đạo đứchọcsinhcho ...
gia giáodục đạo đứcchohọc sinh.
-Tổ chức cho các đại biểu đi tham quan học tập, các điển
hình giáodục trong tỉnh hoặc tỉnh bạn.
2.3. Bồi dưỡng kĩ nănggiáodục đạo đức và phối hợp giáo dục...
... hứng thú học tập cho
họcsinh và làm cho nội dung giáodục thiết thực hơn đối với ngời học.
+ Nângcaochất lợng giáo dục:
Chất lợng giáodục đó là kết quả đạt đợc sau một quá trình giáodục (quá ... trờng tiểu học:
Trờng tiểuhọc là cơ sở giáodục của bậc tiểu học, bậc học nền tảng của hệ thống
giáo dục Quốc dân. Trờng tiểuhọc có t cách pháp nhân và con dấu riêng.
+ Mục tiêugiáodụctiểu học:
Nhằm ... Trờng Tiểu học
Châu Phong II
21
Những giải pháp nângcaochấtlượngGiáodụctiểu hc dnh cho CB qun lý
Ch ơng I
Cơ sở của việc nângcaochất lợng,
đổi mới chơng trình giáodục phổ thông
Trờng tiểu...
... hành vi của học sinh. Họcsinh ngoan học tập chăm chỉ có nề nếp góp
phần nângcaochất lợng giáodục toàn diện.
II. kết quả cụ thể về chất lợng giáodục đạo đức
Năm học S họcsinh Đánh giá ... cho
học sinh. Ngời giáo viên không chỉ thực hiện nội dung bài giảng mà phải rèn cho
học sinh biết áp dụng kiến thức đà học vào thực tế. Họcsinhtiểuhọc rất nghe lời
và làm theo thây cô giáo. ... "phải chăm lo giáodục đạo
đức cách mạng" chohọc sinh.
Việc giáodục đạo đứcchohọc sinh, không đơn thuần trên lý thuyết,
truyền thụ trang bị cho các em nguồn tri thức khoa học về tự nhiên...
... dạy học nh tranh ảnh minh hoạ cho
các giờ dạy. Chỉ đạo giáo viên nghiên cứu tự làm đồ dùng dạy học đơn giản. Lập
Quản lý chỉ đạo
Nâng caochấtlượnggiáodục đạo đứccho
học sinh ở trường tiểu ... truyền, giáo
dục cho cán bộ giáo viên thấy đợc trách nhiệm của mình trong việc giáodục đạo
đức chohọc sinh. Ngời giáo viên không chỉ thực hiện nội dung bài giảng mà phải
rèn chohọcsinh biết ... việc chỉ
đạo, nângcaochất lợng giáodục đạo đứcchohọcsinh ở trờng tiểu học, tôi có một
số đề xuất kiến nghị sau:
- Đề nghị các cấp lãnh đạo tăng cờng cho nhà trờng cơ sở vật chất trang
thiết...