... sởlý luận quảnlýthiếtbịdạyhọctrường THCS Chương : Thực trạng công tác quảnlýthiếtbịdạyhọctrường THCS huyện Nông Cống, tỉnh Thanh Hoá Chương : Mộtsốgiảiphápquảnlýthiếtbịdạy ... MỘTSỐGIẢIPHÁPQUẢNLÝTHIẾTBỊDẠYHỌCỞ 55 57 62 64 65 3.1 3.2 CÁCTRƯỜNG THCS HUYỆN NÔNG CỐNG, TỈNH THANH HÓA Nguyên tắc đề xuất giảiphápquảnlý TBDH Cácgiảipháp nâng cao hiệu quảnlý ... đề giảiphápđồng nhằm nâng cao hiệu quảnlýthiếtbịdạyhọctrường THCS huyện Nông Cống, tỉnh Thanh Hoá cần thiết cấp bách Đó lý việc chọn đề tài nghiên cứu "Một sốgiảiphápquảnlýthiết bị...
... tác quảnlýthiếtbịdạyhọctrườngtrunghọcphổthônghuyệnVĩnh Cửu, tỉnhĐồngNai Chương MộtsốgiảiphápquảnlýthiếtbịdạyhọctrườngtrunghọcphổthônghuyệnVĩnh Cửu, tỉnhĐồngNai ... PHÁPQUẢNLÝTHIẾTBỊDẠYHỌCỞCÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNGHUYỆNVĨNHCỬUTỈNHĐỒNGNAI Nguyên tắc đề xuất giảipháp 65 Mộtsốgiảiphápquảnlýthiếtbịdạyhọctrườngtrunghọcphổ ... quảnlýthiếtbịdạyhọctrườngtrunghọcphổthônghuyệnVĩnh Cửu, tỉnh 38 ĐồngNai Chương THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢNLÝTHIẾTBỊDẠYHỌCỞCÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNGHUYỆN VĨNH...
... MộtsốgiảiphápquảnlýthiếtbịdạyhọctrườngTrung cấp Việt - Anh, tỉnh Nghệ An” Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứulý luận thực tiễn đề xuất sốgiảiphápquảnlýthiếtbịdạyhọcTrường ... dạyhọcTrườngTrung cấp Việt - Anh, tỉnh Nghệ An - Chương 3: CácgiảiphápquảnlýthiếtbịdạyhọcTrườngTrung cấp Việt - Anh, tỉnh Nghệ An 6 CHƯƠNG CƠ SỞLÝ LUẬN CỦA QUẢNLÝTHIẾTBỊDẠYHỌC ... GiảiphápquảnlýthiếtbịdạyhọcTrườngTrung cấp Việt - Anh, tỉnh Nghệ An Giả thuyết khoa họcThiếtbịdạyhọctrườngTrung cấp Việt- Anh, tỉnh Nghệ An sé nâng cao đề xuất thực giảipháp quản...
... đề giảiphápđồng nhằm nâng cao hiệu quảnlýthiếtbịdạyhọctrường THPT huyện cẩm Mỹ, tỉnhĐồngNai cần thiết cấp bách Đó lý việc chọn đề tài nghiên cứu "Một sogiảiphápquảnlýthiếtbịdạy ... 102 Phương tiện dạyhọctỉnh PH Đồng LỤC Nai 51 Quảnlý giáo dục Thực hạng công tácThiết quảnbịl dạy TBDH họctrườnghuyện cấm Mỹ, tỉnhĐồng 51 TrunghọcphổthôngNai ... tỉnhĐồngNai Thực hạng công tác kiêm ha, đánh giá việc quảnlý sử dụng TBDH 68 hường THPT huyện cấm Mỹ, tỉnhĐồngNai 69 Chương MỘTSỐGIẢIPHÁPQUẢNLÝTHIẾTBỊDẠYHỌCỞCÁC 69 TRƯỜNG...
... Chương MỘTSỐGIẢIPHÁPQUẢNLÝTHIẾTBỊDẠYHỌCỞCÁCTRƯỜNG TIỂU HỌCHUYỆN BÌNH CHÁNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 69 3.1 Nguyên tắc đề xuất giảipháp 69 3.2 Mộtsốgiảiphápquảnlýthiếtbịdạyhọctrường ... quảnlýthiếtbịdạy học; tổ chức thực kế hoạch quảnlýthiếtbịdạy học; đạo thực kế hoạch quảnlýthiếtbịdạy học; đánh giá việc thực kế hoạch quảnlýthiếtbịdạyhọc 1.2.3 Giảiphápgiảipháp ... 27 Giảiphápquảnlýthiếtbịdạyhọc phương phápgiải vấn đề khó khăn quản lý, sử dụng thiếtbịdạyhọc nhằm đạt mục tiêu quản lý, sử dụng thiếtbịdạyhọc đề kế hoạch nhà trườngGiảipháp quản...
... Giảiphápquảnlý cách giải vấn đề cụ thể quảnlý nhằm đạt mục đích đề 1.2.4.3 Khái niệm giảiphápquảnlýthiếtbịdạy học: Giảiphápquảnlý TBDH cách quảnlý nhằm nâng cao hiệu hoạt độngquản ... thể quảnlý bên nhà trường bao gồm hoạt động: Quảnlý giáo viên Quảnlý người họcQuảnlý trình dạyhọcQuảnlý CSVC, TB nhà trườngQuảnlý tài trườnghọcQuảnlý mối quan hệ nhà trường cộng đồng ... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌCVINH _ NGUYỄN THỊ NHUNG MỘTSỐGIẢIPHÁPQUẢNLÝTHIẾTBỊDẠYHỌCỞCÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNGHUYỆN YÊN ĐỊNH, TỈNH THANH HỐ Chun ngành: Quảnlý giáo...
... I: Mộtsố vấn đề lý luận quảnlýthiếtbịdạyhọc đáp ứng nhu cầu quảnlý đào tạo nghề Chƣơng II: Thực trạng thiếtbịdạyhọcquảnlýthiếtbịdạyhọctrường Đại học Lao động Xã hội - Cơ sở Sơn ... 1.7 Quảnlýthiếtbịdạyhọc nhằm đáp ứng nhu cầu quảnlý đào tạo nghề 19 1.7.1 Các chức quảnlýthiếtbịdạyhọc 19 iii 1.7.2 Nội dung quảnlýthiếtbịdạyhọc đáp ứng nhu cầu quảnlý ... tạo nghề 1.7.1 Các chức quảnlýthiếtbịdạyhọcQuảnlýthiếtbịdạyhọctrườngdạy nghề việc tác động Hiệu trưởng (chủ thể quản lý) đến phận trường có liên quan đến thiếtbịdạyhọc việc điều...
... giảiphápquảnlý trang thiếtbịdạyhọctrường THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnhĐồngNai (luận văn Thạc sỹ) Mộtsốgiảiphápquảnlýthiếtbịdạyhọctrường THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnhĐồngNai BM03-TMSKKN ... đề giảiphápđồng nhằm nâng cao hiệu quảnlýthiếtbịdạyhọctrường THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnhĐồngNai cần thiết cấp bách Đó lý việc chọn đề tài nghiên cứu "Một sốgiảiphápquảnlýthiếtbịdạy ... bảo quản; thiếtbị với ) 13 Cácgiảiphápquảnlý TBDH trường THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnhĐồngNai 2.1 Nhóm giảiphápquán triệt nâng cao nhận thức CB - GV- CNV cần thiết việc quảnlýthiếtbịdạy học...
... giảiphápquảnlý trang thiếtbịdạyhọctrường THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnhĐồngNai (luận văn Thạc sỹ) Mộtsốgiảiphápquảnlýthiếtbịdạyhọctrường THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnhĐồngNai BM03-TMSKKN ... đề giảiphápđồng nhằm nâng cao hiệu quảnlýthiếtbịdạyhọctrường THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnhĐồngNai cần thiết cấp bách Đó lý việc chọn đề tài nghiên cứu "Một sốgiảiphápquảnlýthiếtbịdạy ... bảo quản; thiếtbị với ) 13 Cácgiảiphápquảnlý TBDH trường THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnhĐồngNai 2.1 Nhóm giảiphápquán triệt nâng cao nhận thức CB - GV- CNV cần thiết việc quảnlýthiếtbịdạy học...
... THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnhĐồngNai (luận văn Thạc sỹ) 45 Mộtsốgiảiphápquảnlýthiếtbịdạyhọctrường THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnhĐồngNai BM03-TMSKKN TÊN ĐỀ TÀI: “MỘT SỐGIẢIPHÁPQUẢNLÝTHIẾTBỊ ... đề giảiphápđồng nhằm nâng cao hiệu quảnlýthiếtbịdạyhọctrường THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnhĐồngNai cần thiết cấp bách Đó lý việc chọn đề tài nghiên cứu "Một sốgiảiphápquảnlýthiếtbịdạy ... giảiphápquảnlý trang thiếtbịdạyhọctrường THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnhĐồngNai (luận văn Thạc sỹ) Mộtsốgiảiphápquảnlýthiếtbịdạyhọctrường THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnhĐồngNai BM03-TMSKKN...
... Trên sở nghiên cứulý luận quảnlýthiếtbịdạyhọc khảo sát thực trạng quảnlýthiếtbịdạyhọctrường THCS huyện Phong Điền, thành phố Cần Thơ, đề xuất số biện phápquảnlýthiếtbịdạyhọc nhằm ... - Nghiên cứusởlý luận thiếtbịdạyhọc công tác quảnlýthiếtbịdạyhọctrường THCS - Khảo sát, đánh giá thực trạng công tác quảnlýthiếtbịdạyhọc Hiệu trưởngtrường THCS huyện Phong Điền, ... lý sinh lý lứa tuổi học sinh 1.3.4 Phân loại sử dụng thiếtbịdạyhọctrườngTrunghọcsở 1.3.4.1 Phân loại a/ Thiếtbịdạyhọc bao gồm: Thiếtbị phục vụ giảng dạyhọc tập lớp, thiếtbị phòng...
... thiếtbịdạyhọctrường TCCN 20 1.4 Quảnlýthiếtbịdạyhọc tr ường trung cấp chuyên nghiệp 21 1.4.1 Các nguyên tăc quảnlýthiếtbịdạyhọc 21 1.4.2 Nội dung quảnlýthiếtbịdạyhọc ... thuật GV HS sử dụng trình dạyhọc nhằm nâng cao hiệu DạyHọc 1.2.5 QuảnlýthiếtbịdạyhọcQuảnlýthiếtbịdạyhọc nội dung quảnlý nhà trườngQuảnlýthiếtbịdạyhọc trình tác động có định ... sởlý luận quảnlýthiếtbịdạyhọctrườngtrung cấp chuyên nghiệp Chương 2: Thực trạng quảnlýthiếtbịdạyhọctrườngTrung cấp Kỹ thuật Công - Nơng nghiệp Quảng Bình Chương 3: Mộtsố biện pháp...
... luận quảnlýthiếtbịdạyhọctrườngtrunghọcphổthông Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýthiếtbịdạyhọctrườngtrunghọcphổthông Kiến Tường, tỉnh Long An Chương 3: Mộtsố biện phápquản ... Công tác quảnlýthiếtbịdạyhọc hiệu trưởngtrườngtrunghọcphổthông 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện phápquảnlýthiếtbịdạyhọc hiệu trưởngtrườngtrunghọcphổthông Kiến Tường, tỉnh Long ... số biện phápquảnlýthiếtbịdạyhọctrườngtrunghọcphổthông Kiến Tường, tỉnh Long An 17 CHƯƠNG CƠ SỞLÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC QUẢNLÝTHIẾTBỊDẠYHỌCỞTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 KHÁI QUÁT...
... tài: Mộtsố biện phápquảnlýthiếtbịdạyhọctrường THPT Tôn Đức Thắng huyện Tân Phú, tỉnhĐồngNai để không ngừng nâng cao chất lượng dạyhọc giáo dục II CƠ SỞLÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Lýlý luận ... chuẩn bị nhiều điều kiện thiếtbịdạyhọc công tác quảnlýthiếtbịdạyhọc điều kiện quan trọng trình dạyhọc Trong năm gần đây, quan tâm Đảng, Nhà nước trườngtrunghọcphổthông địa bàn huyện ... nghiệm chuẩn bịthiếtbịdạyhọc Giáo viên môn ký vào sổ mượn thiếtbịdạy học, ghi rõ ngày mượn, tên thiếtbịdạyhọc cần mượn, phục vụ cho tiết dạy lớp Thực trạng thiếtbịdạyhọc trước mượn...
... họcGIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Thực trạng việc quảnlý TBDH trường THPT Tam Giang: 1.1 Những kết đạt công tác quảnlýsở vật chất, thiếtbịdạy học: Số lượng phòng học, phòng làm việc phòng chức nhà trường ... bàn đến nhiều Mộtsố vấn đề cấp thiết công tác quảnlý TBDH đặt cần giải quyết: Hiện nhằm nâng cao chất lượng dạy học, tiếp tục hưởng ứng phương phápdạyhọc lấy học sinh làm trung tâm, thực ... phát từ sởlý luận, sởpháp lý, sau phân tích thực trạng cơng tác quảnlý CSVC nói chung, quảnlý TBDH nói riêng trường THPT Tam Giang, chúng tơi phân tích đề xuất số biện phápquảnlý TBDH Đối...
... Trên sở nghiên cứulý luận quảnlýthiếtbịdạyhọc khảo sát thực trạng quảnlýthiếtbịdạyhọctrường THCS huyện Phong Điền, thành phố Cần Thơ, đề xuất số biện phápquảnlýthiếtbịdạyhọc nhằm ... - Nghiên cứusởlý luận thiếtbịdạyhọc công tác quảnlýthiếtbịdạyhọctrường THCS - Khảo sát, đánh giá thực trạng công tác quảnlýthiếtbịdạyhọc Hiệu trưởngtrường THCS huyện Phong Điền, ... lý sinh lý lứa tuổi học sinh 1.3.4 Phân loại sử dụng thiếtbịdạyhọctrườngTrunghọcsở 1.3.4.1 Phân loại a/ Thiếtbịdạyhọc bao gồm: Thiếtbị phục vụ giảng dạyhọc tập lớp, thiếtbị phòng...
... tác quảnlý CSVC nói chung, TBDH nói riêng trường THPT Tam Giang Mộtsố vấn đề cấp thiết công tác quảnlý TBDH đặt cần giảiMộtsố biện phápquảnlý TBDH trường THPT Tam Giang 3.1 Mộtsố định ... Cơ sở thực tiễn Phạm vi đề tài GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Thực trạng việc quảnlý TBDH trường THPT Tam Giang 1.1 Những kết đạt công tác quảnlýsở vật chất, thiếtbịdạy học: 1.2 Mộtsố tồn cơng tác quản ... phát từ sởlý luận, sởpháp lý, sau phân tích thực trạng cơng tác quảnlý CSVC nói chung, quảnlý TBDH nói riêng trường THPT Tam Giang, chúng tơi phân tích đề xuất số biện phápquảnlý TBDH Đối...
... hiệu quảnlý TBDH trường THPT Nhơn Trạch, chọn đề tài nghiên cứu: Mộtsố biện phápquảnlýthiếtbịdạyhọctrường THPT Nhơn Trạch” Thiếtbịdạyhọc nhà trường có vai trò quan trọng Nó phận sở ... thực hiện: Nguyễn Văn Viên -3- Năm học: 2016 - 2017 Sở GD&ĐT ĐồngNaiTrường THPT Nhơn Trạch MỘTSỐ BIỆN PHÁPQUẢNLÝTHIẾTBỊDẠYHỌCỞTRƯỜNG THPT NHƠN TRẠCH I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Để đáp ứng yêu ... THỰC HIỆN CÁCGIẢIPHÁP Thực trạng việc quảnlý TBDH trường THPT Nhơn Trạch 1.1 Những kết đạt công tác quảnlýsở vật chất, thiếtbịdạy học: Mộtsố tồn công tác quảnlý CSVC nói chung,...