... đợc hình thành đọc số văn khoa học lớp 4, Nh vậy, đọchiểu trình có tính khả phân b) Các hành động kĩ đọchiểu b1) Các hành động đọchiểu Những nghiên cứu gần đọchiểu cho thấy đọchiểu hoạt động ... ngời đọc) - Hành động cuối hành động hồi đáp lại ý kiến ngời viết nêu văn B2) Các kĩ đọchiểu Dạy đọchiểu hình thành kĩ để tiến hành kĩ đọchiểu Tơng ứng với hành động đọchiểu có kĩ đọchiểu ... nghĩa hàm ẩn 33 Bản chất trình đọchiểu - Bản chất trình đọchiểu việc đọc, phân tích đợcđọc - Dạy đọchiểu dạy kĩ học tập quan trọng cho học sinh Kĩ bao gồm kĩ nhận diện ngôn ngữ văn bản, kĩ làm...
... TA ĐỌC ĐỂ LÀM GÌ? ĐỌC THU THẬP THÔNG TIN HOÀN CHỈNH KIẾN THỨC ĐÃ CÓ VẬN DỤNG NHỮNG ĐIỀU ĐỌC ĐƯỢC VÀO THỰC TẾ… EM HIỂU NHƯ THẾ NÀO LÀ KỸNĂNG ĐỌC? NHANH KỸNĂNGĐỌCĐỌCHIỆU QUẢ THU THẬP VÀ HIỂU ... chứa đựng văn Ghi nhớ VD: Vănđọc có tên gì? Kỹ thuật ghiĐọc có lợi ích gì? nhớ: Văn có giá trị Xác định bố cục gì? Vấn đề nêu gì? Chú c mộ Khiluận vấn t văn đọ thích đề Kết Tóm tắt văn để ... tốc độ đọc phù hợp với tài liệu Không nên đọc hết văn mà nên đọc: Phần đầu Phần cuối Bố cục nắm cấu trúc tổng quát điểm Có phương phápđọc nhanh tăng: Tốc độ đọc Khả tập trung Năng...
... học sinh hiểu nội dung văn Vì việc tìm hiểu thích khâu hiểu nghĩa từ văn bản, giúp học sinh hiểu sâu sắc nội dung văn Bước Hiểu nội dung văn Sau học sinh đọcvăn bản, tìm hiều bố cục văn bản, học ... 2010 - 2011 Giải pháp hữu ích:Rèn luyện kĩ đọc - hiểuvăn chương trình Ngữ Văn biện pháp giúp học sinh rèn luyện kĩ đọc - hiểuvăn chương trình Ngữ văn sau PHẦN III.CÁC GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ... sinh hiểu tác giả, tác phẩm, em hứng thú say sưa, tìm tòi nghiên cứu nội dung văn Bước 2: Đọcvăn Muốn học sinh cảm thụ hiểu nội dung văn việc đọcvăn giữ vai trò quan trọng Việc đọc học sinh (đọc...
... việc hiểu nghĩa từ giúp học sinh hiểu nội dung văn Vì việc tìm hiểu thích khâu hiểu nghĩa từ văn bản, giúp học sinh hiểu sâu sắc nội dung văn Bớc Hiểu nội dung văn Sau học sinh đọcvăn bản, tìm ... cảm hiểu ngời đọc Nh chất đọchiểuvăn học Ngữ văn hoạt động tìm tòi phân tích Và "Hiểu" văn theo mục tiêu cụ thể phần văn mục tiêu Ngữ văn lớn Chúng ta có nhiều hình thức dạy học Đọc - hiểuvăn ... tài: Phơng pháp rèn kỹđọc - hiểuvăn cho học sinh B Nội dung - Phơng pháp cụ thể Xác định tầm quan trọng khâu Đọc - hiểuvănĐọchiểuvăn khâu vô quan trọng giúp học sinh cảm thụ văn cách có...
... - 2014 phần đọc - hiểu chỉ chiếm tổng số 10 điểm năm số điểm tăng lên điểm Thêm nữa, phần đọc - hiểu không chỉ văn bản đọc - hiểu mà hai văn bản đọc hiểu: văn bản văn học, văn bản nhật ... thông tin quan trọng của văn bản, hiểu y nghĩa văn bản, tên vănVăn bản, trước hết chỉnh thể thống nội dung, tức câu văn bản phải hướng đến chủ đề định Khi hiểu rõ văn bản, học sinh sẽ ... loại văn bản khác Tuy nhiên, người viết vào cách phân loại văn bản theo lĩnh vực giao tiếp, thế, văn bản sẽ gồm văn bản văn học văn bản nhật dụng Văn bản văn học sáng tác nhà văn Văn...
... đọchiểu 1.1.2 Đọchiểu tác phẩm tự 10 1.2.3 Tình hình dạy đọchiểuvăn tự trường THPT 11 1.2 Hệ thống tập rèn luyện kỹđọchiểuvăn tự 13 1.2.1 Khái niệm tập, hệ thống tập rèn luyện kỹđọchiểu ... đông đọchiểuđọchiểuvăn tự 1.1.1 Khái quát chung hoạt động đọchiểu - Khái niệm đọchiểu Trong trình dạy học văn, khái niệm đọchiểu thoát khỏi nghĩa thông thường với hai thao tác đọchiểu ... luyện kỹđọchiểuvăn tự Thứ nhất: Hệ thống tập rèn luyện kỹđọchiểu phải bám sát cấu trúc văn tự hệ thống tập rèn luyện kỹ 18 Bài tập rèn luyện kỹđọchiểuvăn tự cần bám sát cấu trúc văn tự...
... HỌC SINH ĐỌCHIỂUVĂNBẢN LÝ DO HỌC SINH ĐỌCHIỂUVĂNBẢNĐọc tiếng, từ vănvấn đề cần thiết chưa đủ em chưa hiểu nghĩa từ, văn việc tiếp nhận nội dung vản khó khăn Để em hiểu nội dung văn em phải ... phải biết cách đọchiểuvăn Riêng với học sinh lớp đọchiểuvấn đề cần thiết, có hiểu nội dung văn (thơ) học sinh đọc diễn cảm Việc luyện đọchiểu thường thể bước đọc thầm Hiệuđọc thầm đo khả ... sinh đọchiểuvăn bản: Để khơi gợi kiến thức học sinh vào việc kiến tạo nghĩa cho văn bản, để đọchiểu thực tác động đến nhận thức tình cảm học sinh, giúp em qua hành động đọc khơng hiểuvăn mà hiểu...
... phương pháp đọc- hiểu thể loại văn học khác như: phương pháp đọc- hiểu ca dao, phương phápđọc - hiểu truyện cổ tích, phương pháp đọc- hiểuvăn nghị luận, phương pháp đọc- hiểu thơ, phương pháp đọc- ... phương pháp đọc- hiểu thể loại văn học khác như: phương pháp đọc- hiểu ca dao, phương phápđọc - hiểu truyện cổ tích, phương pháp đọc- hiểuvăn nghị luận, phương pháp đọc- hiểu thơ, phương pháp đọc- ... việc đổi dạy học Ngữ văn Bởi có đọc tốt học sinh hiểu tốt văn bản, giáo viên cần dạy cho học sinh phương phápđọchiểuvăn không nên lặp lai sai lầm đọc diễn cảm bên Để đọc- hiểu tốt cần đảm bảo...
... Tổng quan đọc – hiểuvănvăn học a Khái niệm đọc – hiểuvănvăn học Đọcvănvăn học không đọckỹ thuật mà phải đọc hồn, đọc khế ước văn hóa, trải nghiệm không ngừng Đọcvănđọc người, đọc nhân ... giải phápnâng cao hiệu ki đọc – hiểuvănvăn học cho học sinh THPT b Tầm quan trọng việc dạy kỹđọc - hiểuvănvăn học Hiện nay, môn Ngữ văn trường THPT coi môn đọcvăn Nói cách khác, đọc - hiểu ... Ngữ văn THPT, nhấn mạnh “ khâu đột phá nội dung phương pháp dạy học văn Dạy văn dạy cho học sinh lực đọc, kỹđọc để học sinh đọc - hiểuvăn loại Từ đọchiểuvăn mà trực tiếp tiếp nhận giá trị văn...
... tự thủ tục luật định +Văn bản áp dụng phápluật sử dụng lần +Văn bản áp dụng phápluật áp dụng với đối tượng cụ thể +Văn bản áp dụng phápluật phải dụa sở văn Qui phạm phápluật c Văn quản lý ... ban hành văn qui phạm phápluật Mục đích việc ban hành vănphápluật Các văn sau vănvăn qui phạm pháp luật, vănvăn áp dụng phápluật a Nghị ban chấp hành trung ương Đảng khoá IX b Pháp lệnh ... dứt quan hệ phápluật *Đặc điểm vănbản áp dụng phápluật +Văn áp dụng phápluật mang tính quyền lực nhà nước +Văn áp dụng phápluật đảm bảo thực nhà nước -2- +Văn áp dụng phápluậtban hành theo...
... tự thủ tục luật định +Văn bản áp dụng phápluật sử dụng lần +Văn bản áp dụng phápluật áp dụng với đối tượng cụ thể +Văn bản áp dụng phápluật phải dụa sở văn Qui phạm phápluật c Văn quản lý ... niệm vănhiểu theo nghĩa rộng, bao gồm nhiều loại văn như: Vănvăn học, văn sử học, vănluật học Khái niệm vănphápluật a Văn qui phạm phápluật Khái niệm: Theo quy định điều luậtban hành văn ... ban hành văn qui phạm phápluật Mục đích việc ban hành vănphápluật 5 Các văn sau vănvăn qui phạm pháp luật, vănvăn áp dụng phápluật a Nghị ban chấp hành trung ương Đảng khoá IX b Pháp lệnh...
... trích, bố cục….) 2- Đọc – hiểuvăn bản: Ở phần Đọc – hiểuvăn bản, “Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ năng hướng vào yêu cầu cần đạt sau: - Nội dung; - Nghệ thuật; - Ý nghĩa văn bản; Tất nhiên, ... giá lực đọc – hiểuvăn 2.1.Yêu cầu đọc – hiểuvăn PISA Kỳ thi PISA yêu cầu học sinh phải có lực tổng hợp Ngoài phần thi lĩnh vực Toán học, học sinh phải trải qua phần đọchiểu với kỹ năng, hiểu ... biết văn hành chính, văn học nghệ thuật, văn khoa học, toán học Lĩnh vực đọc - hiểu PISA yêu cầu học sinh đọc trả lời câu hỏi loại văn (bao gồm văn nhật dụng, văn hành chính, văn toán học, văn...
... tự thủ tục luật định +Văn bản áp dụng phápluật sử dụng lần +Văn bản áp dụng phápluật áp dụng với đối tượng cụ thể +Văn bản áp dụng phápluật phải dụa sở văn Qui phạm phápluật c Văn quản lý ... dứt quan hệ phápluật -23 *Đặc điểm vănbản áp dụng phápluật +Văn áp dụng phápluật mang tính quyền lực nhà nước +Văn áp dụng phápluật đảm bảo thực nhà nước +Văn áp dụng phápluậtban hành theo ... niệm văn qui phạm pháp luật, văn áp d ụng pháp lu ật So sánh loại văn Phân tích trình tự xây dựng văn Qui phạm pháp luật, Áp dụng phápluật Phân tích yêu cầu việc ban hành văn qui phạm pháp luật...
... khái niệm, đặc điểm văn áp dụng pháp luật? BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN ĐỀ KIỂM TRA HỌC PHẦN XÂY DỰNG VĂNBẢNPHÁPLUẬT Hệ: KHOA: LUẬT Bộ môn: PHÁPLUẬT KINH TẾ Khoá: ... tích yêu cầu nội dung vănpháp luật? BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN ĐỀ KIỂM TRA HỌC PHẦN XÂY DỰNG VĂNBẢNPHÁPLUẬT Hệ: KHOA: LUẬT Bộ môn: PHÁPLUẬT KINH TẾ Khoá: Địa ... quyền ban hành thể loại vănphápluật Quyết định? Câu 2.4(1 điểm) Mọi Quyết định Thủ tướng Chính phủ ban hành văn áp dụng pháp luật? Câu 2.5(1 điểm) Theo quy định pháp luật, Chánh án Tòa án nhân...
... lối viết pháp lý thường cung cấp câu trả lời cho câu hỏi phápluật Hầu hết người đọc muốn biết câu trả lời Điều bao gồm khách hàng đọc ý kiến pháp lý thẩm phán đọc tóm tắt hồ sơ vụ kiện luật sư ... buồn tẻ với người viết Người đọcvănkỹ thuật thường tìm ngôn ngữ lập lại dễ hiểu Tương tự, sử dụng từ khác cho vấn đề khác Đối với luật sư, từ khác khái niệm luậtpháp khác Thận trọng việc chọn ... THIỆU MỘT SỐ THỦ PHÁPKỸ THUẬT VÀ VIẾC SỬ DỤNG CÁC THỦ PHÁPKỸ THUẬT ĐÀM PHÁN Một số thủ phápkỹ thuật thông dụng Đưa đề nghị đầu tiên: Một số tài liệu nước đặt tên cho thủ pháp “First Offer,...
... Phương phápđọchiểuvăn theo đặc trưng thể loại (năm học : 2010-2011) Hệ thống câu hỏi giáo án đọchiểuvăn (năm học : 2011-2012) Ứng dụng phương pháp dạy học tích hợp vào phân mơn đọchiểuvăn ... để giáo dục kỹ sống thơng qua tính thời văn CHUN ĐỀ ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP VÀO PHÂN MƠN ĐỌCHIỂUVĂNBẢN LỚP 12 ĐỂ GIÁO DỤC KỸNĂNG SỐNG THƠNG QUA TÍNH THỜI SỰ CỦA VĂNBẢN I MỞ ĐẦU ... phương pháp dạy học tích hợp vào phân mơn đọchiểuvăn lớp 12 để giáo dục kỹ sống thơng qua tính thời văn Tên chun đề : ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP VÀO PHÂN MƠN ĐỌCHIỂUVĂNBẢN LỚP...
... thức Ngữ văn 10 – Cơ Ngữ văn 10 LLVH - Nâng cao - Vănvăn học Vănvăn học, ngôn từ, hình Vănvăn học, ngôn từ, hình tượng, ý nghĩa tượng, ý nghĩa Đọc – hiểuvănvăn học, đọc – hiểuvănvăn học ... phân tích, đọc – hiểu tác phẩm văn học 1.3 LLVH với phương pháp dạy học đọc – hiểuvănvăn học Trong năm gần nhà trường phổ thông, đọc - hiểuvănvăn chương không câu chuyện mẻ Đọc – hiểuvăn học ... chặt với việc đọc văn, làm văn Nội dung LLVH cấp THPT xây dựng theo trọng tâm sau: 1) Vănđọc – hiểuvănvăn học: Kiến thức LLVH vănđọc – hiểuvăn chủ yếu phân bố chương trình Ngữ văn 10 sau:...
... thức Ngữ văn 10 – Cơ Ngữ văn 10 LLVH - Nâng cao - Vănvăn học Vănvăn học, ngôn từ, hình Vănvăn học, ngôn từ, hình tượng, ý nghĩa tượng, ý nghĩa Đọc – hiểuvănvăn học, đọc – hiểuvănvăn học ... phân tích, đọc – hiểu tác phẩm văn học 1.3 LLVH với phương pháp dạy học đọc – hiểuvănvăn học Trong năm gần nhà trường phổ thông, đọc - hiểuvănvăn chương không câu chuyện mẻ Đọc – hiểuvăn học ... chặt với việc đọc văn, làm văn Nội dung LLVH cấp THPT xây dựng theo trọng tâm sau: 1) Vănđọc – hiểuvănvăn học: Kiến thức LLVH vănđọc – hiểuvăn chủ yếu phân bố chương trình Ngữ văn 10 sau:...
... hiệuđọchiểuvăn trữ tình phương phápđọc diễn cảm GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐỌCHIỂUVĂNBẢN TRỮ TÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁPĐỌC DIỄN CẢM I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong chương trình Ngữ văn THPT, phần Đọc ... sinh đọchiểu trực tiếp vănvăn học nhà văn Nếu học sinh không trực Phạm Thị Thuý Hoàn- Trường THPT Đoàn Kết - 13 - Góp phần nâng cao hiệuđọchiểuvăn trữ tình phương phápđọc diễn cảm tiếp đọc ... Đoàn Kết - 16 - Góp phần nâng cao hiệuđọchiểuvăn trữ tình phương phápđọc diễn cảm MỤC LỤC HƯỚNG DẪN HỌC SINH TÌM HIỂU PHẦN CHÚ THÍCH KHI ĐỌCHIỂUVĂNBẢNVĂN HỌC TRUNG ĐẠI I Lí chọn đề tài…………………………………………………...