...
việc thực hiện đổimớiphươngphápdạyhọc .
- Kiểm tra trang thiết bị đồ dùng dạyhọc và sách thư viện phục vụ dạy
học theo phươngphápđổi mới.
Tháng 02/2011:
- Chỉđạođổimới sinh hoạt tổ ... việc học tập và tự học
của học sinh ở trường cũng như ở nhà.
IV. NỘI DUNG CHỈ ĐẠO:
1.Kiện toàn Ban chỉ đạo, xây dựng, triển khai kếhoạch thực hiện đổi
mới phươngphápdạy học
2.Nâng cao chất ...
người học.
Để thực hiện việc làm đổimới đó, Hiệu trưởng chỉđạo cần phải đổi
mới mạnh mẽ phươngphápdạy học; khắc phục hạn chế của phươngpháp
- Tổ chức cho giáo viên đăng ký các tiết dạy...
...
cao là : Dạyhọc lấy học sinh làm trung tâm " hay Dạyhọc
hớng vào ngời học "
Trong thực tế dạyhọc hiện nay trên thế giới, các
lý thuyết dạyhọc nh dạyhọc kiến tạo và dạyhọc
giải ...
trong quá trình dạy học, lắng nghe HS, luôn có ý thức cải tiến,
đổi mới hoạt động dạyhọc nhằm đạt kết quả cao hơn.
1.3. Về hoạt động chỉđạo
1. 3.1. Khái niệm chỉđạo
Chỉ đạo là một chức ... động chỉđạođổimới PPDH
theo yêu cầu sách giáo khoa THCS mới.
Căn cứ vào các yêu cầu đổimới PPDH và tình hình thực tế
hoạt động chỉđạo phải thông qua kếhoạch với những mục tiêu,
giải pháp...
... chất
GD Giáo dục
GV Giáo viên
DH Dạy học
KTDH Kỹ thuật dạy học
PPDH Phươngphápdạy học
PTDH Phương tiện dạy học
QLGD Quản lý giáo dục
QTDH Quá trình dạy học
THPT Trung học phổ thông
Sở GD&ĐT Sở ... Kạn đã có nhiều cuộc hội
thảo chuyên đề về đổimới PPDH và đã chỉđạo cụ thể về đổimới PPDH ở các
cấp, bậc học. Tuy nhiên công tác chỉđạođổimới PPDH ở các trường THPT
còn gặp nhiều khó ... hoạt động dạyhọc và hoạt động chỉđạođổimới PPDH.
7.2.3. Phươngpháp chuyên gia
Tham khảo ý kiến của các chuyên gia, các nhà QLGD, nhằm thu thập các thông tin
cần thiết.
7.2.4. Phươngpháp khảo...
...
tra đánh giá của người dạy.
1.2.4. Phươngphápdạyhọc và đổimớiphươngphápdạyhọc ở trường phổ thông
1.2.4.1. Phươngphápdạyhọc
Theo I.Ia.Lecne, phươngphápdạyhọc là một hệ thống những ... đạođổimới PPDH tiểu học của Phòng
GD&ĐT 26
1.4.2.1. Mục tiêu của công tác chỉđạođổimới PPDH tiểu học của Phòng
GD&ĐT 26
1.4.2.1. Nội dung của công tác chỉđạođổimới PPDH dạyhọc ... kếhoạch hoá
HĐDH, tự tổ chức việc dạy và tổ chức việc học cho người học, tự chỉđạo hoạt
động dạy của mình và chỉđạo hoạt động học của người học, đồng thời tự kiểm tra
đánh giá kết quả dạy...
... đồng.
5- Đổimới phơng phápdạyhọc và điều kiện đổimới phơng phápdạy học:
5.1. Đổimới phơng phápdạy học:
Nguyễn Thị Thanh Mai Sáng kiến kinh nghiệm
7
Đề tài: giải pháp quản lý chỉđạođổimới ... Đề tài: giải pháp quản lý chỉđạođổimới phơng phápdạyhọc ở trờng tiểu học
Hoạt động đổimới phơng phápdạyhọc của giáo viên
Bảng 3: Điều tra thực trạng đổimới phơng phápdạy học:
Hỏi: Đồng ... phơng phápdạy và đổi
mới phơng phápdạy học.
5.2. Tìm hiểu thực trạng và tìm nguyên nhân của việc đổimới phơng phápdạy
học.
5.3. Đề xuất một số biện phápchỉđạo quản lý đổimớidạyhọc của...
... hiện đổimớiphương
pháp dạy học.
Tháng
12/2010
- Tiếp tục tập huấn kỹ năng thực hiện đổimớiphương
pháp dạy học.
Tháng
1/2011
- Sơ kết việc thực hiện đổimớiphươngphápdạy học.
Tháng
2+3/2011
- ... tham gia Hội giảng Đổimới
phương pháp dạy học
- Tổng kết Hội giảng Đổimớiphương pháp dạy học; đánh
giá, rút kinh nghiệm việc thực hiện đổimớiphươngpháp
dạy học.
- Tiếp tục tập ... dùng, trang thiết bị dạyhọc đã có, tìm tòi, tự làm
những đồ dùng chưa có để phục vụ tiết dạy.
· Chỉ tiêu:
- 100% giáo viên thực hiện đổimớiphươngphápdạy học, đổimới kiểm
tra đánh giá,...
... để phục vụ tiết dạy
· Chỉ tiêu:
- 100% giáo viên phải đổimớiphươngphápdạy học, đổimới kiểm tra đánh giá
- 100% các tổ chuyên môn tổ chức hội thảo về đổimới PPDH và đổimới về
KTĐG; các ... hiện đổimới
phương pháp dạy học.
Tháng
1/2010
- Sơ kết việc thực hiện đổimớiphươngphápdạy
học với CMHS trong buổi họp sơ kết HK1 để tạo sự
đồng thuận trong lực lượng CMHS.
- Sơ kết ... giá việc
thực hiện đổimớiphươngphápdạyhọc tại đơn vị
trong năm học 2010-2011.
Tháng
5/2010
- Các GV dự thảo kế hoạch thực hiện đổimới
phương phápdạyhọc trong năm học 2011-2012....
... sinh, tránh bồi dưỡng cho học sinh theo dạng tủ, đối phó.
Việc bồi dưỡng học sinh giỏi phải được triển khai ngay từ các lớp đầu cấp
học.
KẾHOẠCHĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC MÔN TOÁN Ở THCS
Để ... lớp cuối cấp, cũng chỉ tập
trung cho yêu cầu luyện tập, ôn tập củng cố kiến thức; không sử dụng các
tiết này để dạy trước chương trình.
2. Thực hiện đổimớiphươngphápdạy học
- Bồi dưỡng tình ... khích, động viên học sinh học
tập, tổ chức hợp lý cho học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm;
- Dạyhọc sát đối tượng, coi trọng việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi và giúp
đỡ học sinh học lực yếu...
... đoán khoa học.
Phơng phápdạyhọc hoá học phải tuân heo những quy luật chung của phơng
pháp dạyhọc đồng thời phản ánh đợc phơng pháp nhận thức hoá học. Vì vậy phơng
pháp dạyhọc hoá học có những ... tính của trò.
Nội dung Học sinh
Giáo viên
KẾHOẠCHĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC MÔN HOÁ THCS
Xuất phát từ khái niệm phơng pháp nhận thức khoa học các nhà lý luận dạy học
hoá học đà xem xét bản chất, ... bản:
Phơng phápdạyhọc hoá học rất đa dạng và ngày càng đợc sáng tạo thêm trong
thực tiễn giảng dạy. Trong giảng dạy hoá học chúng ta cũng cần bắt kịp trào lu đổi
mới phơng phápdạyhọc hoá học, chấm...
... thực hiện một đổimới trong phươngphápdạyhọc và quản lý. Mỗi trường có
một kếhoạch cụ thể về đổimớiphươngphápdạy học. Mỗi tỉnh có một chương trình đổi
mới phươngphápdạyhọc ; xây dựng ... nhà trường đổimớiphươngphápdạy
học, đổimới kiểm tra đánh giá tích cực và hiệu quả .
b) Triển khai thực hiện có hiệu quả Hội thảo Chỉ đạo, quản lý hoạt động đổimớiphương
pháp ở các trường ... linh hoạt về hình thức dạy học, hình thức kiểm tra, đánh giá, rèn luyện kỹ
năng sống và kỹ năng hoạt động xã hội cho học sinh.
g) Tăng cường chỉđạođổimớiphươngphápdạyhọc thông qua công tác...
... KẾHOẠCHĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC
MÔN HOÁ HỌC PHÙ HỢP VỚI ĐỐI TƯỢNG HỌC VIÊN
I. MỤC TIÊU:
1.Mục tiêu dài hạn:
Áp dụng những phươngphápdạyhọc của thế kỉ 21, phươngphápdạy
học phù ... để học, có kếhoạch phụ đạohọc viên yếu
kém, phát hiện, tăng cường bồi dưỡng học viên khá giỏi.
- Thành lập và tổ chức hoạt động câu lạc bộ hoá học.
- Tổ chức thảo luận và cung cấp phươngpháp ... thế nào để học tập tốt
môn hoá học.
III. THỬ THÁCH VÀ GIẢI PHÁP:
1. Thử thách:
-Kinh nghiệm giảng dạy chưa nhiều.
- Đa số học viên có nhiều lổ hỏng kiến thức, chưa có phươngpháp học
tập đúng...
... năm của học sinh
năm học 2010-2011 và kết quả học tập trong năm học 2009 - 2010. Tôi xây dựng kế
hoạch phụ đạohọc sinh yếu kém như sau:
II. Mục đích.
- Nâng cao chất lượng đại trà cho học sinh ... và phụ đạohọc sinh yếu kém năm học 2010-2011.
- Căn cứ vào kếhoạch thực hiện nhiệm vụ, kếhoạch chuyên môn năm học 2010
-2011 của trường THCS Hầu Thào.
- Căn cứ vào tình hình thực tế kết quả ... Người lập kế hoạch
KẾ HOẠCH
PHỤ ĐẠOHỌC SINH YẾU, KÉM NĂM HỌC 2010- 2011.
I. Căn cứ
- Căn cứ Quyết định số: 2210/QĐ-UBND ngày 06/8/2010 của Chủ tịch UBND
Tỉnh Lào Cai, Quyết định về kế hoạch, ...