... luận quản lí giáodục phòng, chốngtệnạnxãhộichohọcsinhTHPT Chương 2: Thực trạng quảnlý hoạt động giáodục phòng, chốngtệnạnxãhộichohọcsinhtrườngTHPTChợĐồn - tỉnh BắcKạn Chương ... động giáodục phòng, chốngtệnanxãhộichohọc sinh, luận văn đề xuất biệnphápquảnlý có hiệu hoạt động giáodục phòng, chốngtệnạnxãhộichohọcsinhtrườngTHPTChợĐồn - tỉnh BắcKạn Khách ... hướng lý luận cần thiết xác định biệnphápquảnlýgiáo dục, phòngchốngtệnạnxãhội có hiệu Chương THỰC TRẠNG QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC PHÒNG, CHỐNGTỆNẠNXÃHỘICHOHỌCSINHTRƯỜNG TRUNG HỌC...
... tín dị đoan Tệnạnxãhội sở xãhộitình trạng phạm tội, nguồn gốc phát sinh tội phạm Phòng, chốngtệnạnxãhội nhiệm vụ toàn xã hội, phải tiến hành thường xuyên, liên tục biệnpháp đồng bộ, tích ... thành phần xãhội cấu xã hội; trật tự xãhội nhằm trì phát triển xãhội chế đảm bảo tính trật tự xãhội thiết chế xãhội TTXH biểu tính tổ chức đời sống xã hội, tính chuẩn mực hoạt động xãhội Nhờ ... gìn trật tự, an toàn xãhộihọcsinhtrườngTHPT Hàn Thuyên, tỉnhBắc Ninh Tìm biệnpháp nhằm nâng cao ý thức trách nhiệm họcsinhtrườngTHPT nói chung họcsinhtrườngTHPT Hàn Thuyên nói riêng...
... 1.2 Quảnlýgiáodụcquảnlý nhà trường 1.2.1 Quảnlýgiáodục (QLGD) QLGD quảnlý hoạt động giáodụcxãhội nhƣ giáodục đƣợc hiểu theo nghĩa (rộng nhất) Tuy nhiên nhà nghiên cứu nƣớc nƣớc giáo ... phƣơng pháp tâm lý – xãhộiQuảnlý GDSKTC mô tả theo sơ đồ sau: Công cụ quảnlý GDSKTC Chủ thể quảnlý GDSKTC Mục tiêu quảnlý GDSKTC Khách thể quảnlý GDSKTC Hiệu quảnlý GDSKTC Cácbiệnphápquản ... cứu Cácbiệnphápquảnlýgiáodục sức khoẻ thể chất chohọcsinh trung học phổ thông Trƣờng trung học phổ thông An Lão - Hải Phòng Giả thiết khoa học Hiện tại, việc quảnlý GDSKTC chohọc sinh...
... quảnlýQuảnlýgiáodụcquảnlý nhà trường 11 13 15 1.2.1 Quảnlýgiáodục (QLGD) 15 1.2.2 1.3 1.3.1 1.3.2 Quảnlý nhà trường Cơ sở lý luận khoa họcquảnlýgiáodục thể chất Khái niệm Giáodục ... QUẢ CÁCBIỆNPHÁPQUẢNLÝGIÁODỤC SỨC KHOẺ THỂ CHẤT Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG AN LÃO – HẢI PHÒNG 3.1 Những để xây dựng biệnphápCácbiệnphápquảnlý GDSKTC chohọcsinhTrường trung 3.2 học ... biệt quảnlýgiáo dục, hết phải bám sát, thể rõ tuân thủ tuyệt đối chủ trƣơng, đƣờng lối, sách Đảng 1.2 Quảnlýgiáodụcquảnlý nhà trường 1.2.1 Quảnlýgiáodục (QLGD) QLGD quảnlý hoạt động giáo...
... sỏt 300 hc sinh Kt qu nh sau: Biu 2.3: Thc trng hc sinh tham gia GD SKSS VTN thụng qua hot ng ngoi khoỏ 8% 41% 12% Tỷ lệ họcsinh không tham gia 39% Tỉ lệ họcsinh tham gia Tỉ lệ họcsinh tham ... b sung cho to thnh mt chu trỡnh ca qun lý S 1: Cỏc chc nng qun lý K HOCH KIM TRA THễNG TIN T CHC CH O dng khỏi nim qun lý v cỏc chc nng ca qun lý vo cụng tỏc qun lý c s o to ca trng THPT, chỳng ... lý giỏo dc gm nhiu cp : Qun lý h thng giỏo dc quc dõn, qun lý nh trng, qun lý cỏc hot ng chuyờn bit Qun lý giỏo dc khụng ch qun lý hot ng dy - hc (hot ng c bn ca giỏo dc, nh trng) m cũn qun lý...
... sắc tới Giáo s-, Giảng viên khoa S- phạm Đại học Quốc gia Hà Nội tham gia giảng dạy lớp Cao họcquảnlýgiáodục khóa 2005-2007, Ban giám hiệu tr-ờng THPT thành phố Nam Định, bạn bè, đồng nghiệp ... Th M Lc nhn mnh qun lý l chc nng c bit ca mi t chc: Hot ng qun lý l tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý (ngi qun lý) n khỏch th qun lý (ngi b qun lý) mt t chc nhm lm cho t chc hnh v t c ... b sung cho to thnh mt chu trỡnh ca qun lý S 1: Cỏc chc nng qun lý K HOCH KIM TRA THễNG TIN T CHC CH O dng khỏi nim qun lý v cỏc chc nng ca qun lý vo cụng tỏc qun lý c s o to ca trng THPT, chỳng...
... tự phòngchống ma tuý 1.3.4 Khái niệm biệnpháp - biệnphápquản lý, biệnphápquảnlý hoạt động phòngchống ma tuý sinh viên - Biệnpháp cách làm, cách thức tiến hành giải vấn đề cụ thể 29 - Biện ... VÀ CÁCBIỆNPHÁPGIÁODỤCPHÒNGCHỐNG MA TUÝ CHOSINH VIÊN 42 2.2.1 NỘI DUNG GIÁODỤCPHÒNGCHỐNG MA TUÝ CHOSINH VIÊN 42 2.2.2 HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁODỤCPHÒNGCHỐNG ... VỀ LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU 1.2 MỘT SỐ LÝ LUẬN VỀ MA TUÝ - CÁCTỆNẠNXÃHỘI VÀ GIÁODỤC PHÒNG, CHỐNG MA TUÝ - CÁCTỆNẠNXÃHỘICHOSINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNG 1.2.1 KHÁI NIỆM MA...
... địa phận xã Bản Thi, Xuân Lạc, Đồng lạc huyện ChợĐồntỉnhBắc Kạn, có tọa độ địa lý 220o17’-22o19’ 105o28’105o33’E - Phía Bắc giáp thôn Bản Eng Bản Tưn xã Xuân Lạc huyện ChợĐồntỉnhBắcKạn - ... giáp xã Thanh Tương Vĩnh Yên huyện Na Hang, tỉnh tuyên Quang - Phía Đông giáp Thôn Cốc Tộc xã Đồng Lạc, huyện Chợ Đồn, tỉnhBắcKạn - Phía Nam giáp thôn Phia Khao, thôn Khuổi Kẹn xã Bản Thi - Chợ ... diện tích xã Xuân Lạc giáp với xã Bản Thi, huyện Chợ Đồn, tỉnhBắcKạn 2.3.1.2 Điều kiện khí hậu, thủy văn * Khí hậu: Theo số liệu khí hậu thuỷ văn huyện ChợĐồn khu vực xã Xuân Lạc xã Bản Thi...
... phận xã Bản Thi, Xuân Lạc, Đồng lạc huyện ChợĐồntỉnhBắc Kạn, có tọa độ địa lý 220o17’-22o19’ 105o28’-105o33’E - Phía Bắc giáp thôn Bản Eng Bản Tưn xã Xuân Lạc huyện ChợĐồntỉnhBắcKạn - ... GVHD Đồng ý cho bảo vệ kết trước Hội đồng khoa học! Kiềng Văn Vũ Th.S Nguyễn Việt Hưng XÁC NHẬN CỦA GV CHẤM PHẢN BIỆNGiáo viên chấm phản biện xác nhận sinh viên sửa chữa sai sót sau Hội đồng ... giáp xã Thanh Tương Vĩnh Yên huyện Na Hang, tỉnh tuyên Quang - Phía Đông giáp Thôn Cốc Tộc xã Đồng Lạc, huyện Chợ Đồn, tỉnhBắcKạn - Phía Nam giáp thôn Phia Khao, thôn Khuổi Kẹn xã Bản Thi - Chợ...
... NHÂN, GIẢI PHÁPPHÒNG NGỪA TỆNẠNXÃHỘI TRONG HỌC SINH, SINH VIÊN HIỆN NAY 2.1 Thực trạng tệnạnxãhộihọc sinh, sinh viên Trong năm gần tình hình tội phạm, tệnạnxãhộihọc sinh, sinh viên ... phạm tệnạnxã hội, có công tác giúp đỡ HS-SV phạm tội, mắc tệnạnxãhội tái hòa nhập cộng đồng - Cần hoàn thiện hệ thống pháp luật phóngchốngtệnạnxãhội HS-SV - Các nhà trường sở giáodục ... chúng cách làm giảm loại bỏ tình hình tội phạm, tệnạnxãhội Trên sở nguyên nhân dẫn đến tình trạng phạm tội tệnạnxã hội, đề số biệnphápphòng ngừa Xác định công tác phòng, chống tội phạm tệ nạn...
... CHUNG VỀ TỆNẠNXÃHỘI VÀ QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC TA VỀ CÔNG TÁC PHÒNGCHỐNGTỆNẠNXÃ HỘI: 1.1 Nhận thức tệnạnxã hội: 1.1.1 Khái niệm tệnạnxã hội: Tệnạnxãhội tượng xãhội tiêu ... chuẩn mực xã hội, trái với đạo đức, pháp luật xãhội chủ nghĩa; - Tệnạnxãhội gây hậu tác hại định 1.1.2 Phân loại tệnạnxã hội: - Tệnạn mại dâm - Tệnạn cờ bạc - Tệnạn ma túy - Tệ mê tín ... 1.2 Tác hại tệnạnxã hội: 1.2.1 Tác hại tệnạnxãhội đến kinh tế - xã hội: Tệnạnxãhội tác động tiêu cực đến mặt đời sống kinh tế- xã hội, hiểm hoạ lớn cho toàn xã hội, gây tác hại cho sức khoẻ,...
... phải có biệnpháp tích cực để ngăn chặn, đẩy lùi tiến tới chấm dứt tệnạnxãhộihọc đường Trước hết nhà trường cần kết hợp chặt chẽ với gia đình xã hội, thường xuyên tuyên truyền, giáo dục, nâng ... thức họcsinh việc phòngchốngtệnạn Sau có hình thức hoạt động vui chơi bổ ích, lành mạnh để hút đáp ứng nhu cầu đời sống tinh thần phong phú họcsinh Bên cạnh đó, họcsinh phải biết cách giữ ... sinh phải biết cách giữ trước cám dỗ ghê gớm tệ nạn, chọn bạn tốt để chơi giúp đỡ tiến Nếu tất họcsinh đồng trí nói “Không” với tệnạn chắn môi trườnghọc tập sáng thân người giữ gìn nhân phẩm...
... trường, líp hoạt động nhà trườngQuảnlý nhà trường hiểu phận quảnlýgiáodục nói chung Như quảnlý nhà trườngquảnlýgiáodục phạm vi xác định đơn vị giáodục Nền tảng nhà trường Vì quảnlý ... thông, sở xử lý tốt tình tham gia giao thông 1.2.5 Biệnphápquảnlýgiáodục an toàn giao thông Biệnpháp : Theo từ điển tiếng Việt biệnpháp cách giải vấn đề cụ thể Biệnphápquảnlýgiáodục an ... mục tiêu giáo dục. ” Bản chất quảnlý nhà trường : Quảnlý hoạt động giảng dạy, quảnlý hoạt động học hoạt động giáodục có hoạt động giáodục an toàn giao thông Quá trình quảnlý đưa nhà trường...
... v qun lý giỏo dc o c cho hc sinh nh trng THPT Chng 2: Thc trng vic qun lý giỏo dc o c cho hc sinh cỏc trng THPT huyn Na Hang Tnh Tuyờn Quang Chng 3: Bin phỏp qun lý giỏo dc o c cho hc sinh ... trng THPT 3.2 i tng nghiờn cu: Bin phỏp qun lý giỏo dc o c cho hc sinh cỏc trng THPT Huyn Na Hang Tnh Tuyờn Quang Nhim v nghiờn cu: 4.1 Nghiờn cu lý lun v qun lý giỏo dc o c cho hc sinhTHPT ... qun lý giỏo dc o c cho hc sinh cỏc trng THPT Huyn Na Hang Tnh Tuyờn Quang" lm ti lun tt nghip khúa hc Mc ớch nghiờn cu Trờn c s nghiờn cu lý lun nhng v qun lý giỏo dc o c cho hc sinh THPT...
... sở lý luận quảnlýgiáodục đạo đức trƣờng THPT Chương 2: Thực trạng quảnlýgiáodục đạo đứchọcsinh trƣờng THPT Cộng Hiền - Hải Phòng Chương 3: Biệnphápquảnlýgiáodục đạo đứcchohọcsinh ... triển giáodục giai đoạn 2011-2020 CácbiệnphápgiáodụcchohọcsinhTHPT nói chung quảnlýgiáodục đạo đứcchohọcsinhTHPT nói riêng Hiệu trƣởng trƣờng THPT phải đảm bảo mục tiêu giáodục THPT, ... xuất biệnphápquảnlýgiáodục đạo đứcchohọcsinh trƣờng THPT Cộng Hiền- Hải Phòng từ đến năm 2020 Đề tài đề xuất biệnphápquảnlýgiáodục đạo đứcchohọcsinh trƣờng THPT Cộng Hiền Các biện...
... phápquảnlýgiáodục đạo đứchọcsinhTHPT 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng đạo đứchọcsinhTHPT nói chung, họcsinhTHPT huyện Vũ Thư nói riêng biệnphápquảnlýgiáodục đạo đứchọcsinh ... Thực trạng quảnlýgiáodục đạo đứchọcsinh hiệu trưởngtrườngTHPT huyện Vũ Thư tỉnh Thái Bình Chƣơng 3: Biệnphápquảnlýgiáodục đạo đứchọcsinh hiệu trưởngtrườngTHPT huyện Vũ Thư tỉnh Thái ... trưởngtrườngTHPT Huyện Vũ Thư, xin mạnh dạn đề xuất số biệnphápquảnlýgiáodục đạo đứchọcsinh hiệu trưởngtrườngTHPT Huyện Vũ Thư giai đoạn CHƢƠNG BIỆNPHÁPQUẢNLÝGIÁODỤC ĐẠO ĐỨCHỌC SINH...
... động giáodục đào tạo phạm vi nhà trường 1.2.1.3 BiệnphápquảnlýgiáodụcBiệnpháp cách làm, cách thức tiến hành, cách giải vấn đề cụ thể Biệnphápquảnlýgiáodục cách thức chủ thể quảnlýgiáo ... phát triển xãhộiGiáodục hệ thống xã hội, quảnlýgiáodục chịu chi phối quy luật xãhội tác động quảnlýxãhộiQuảnlýgiáodục có đặc trưng chủ yếu sau: Sản phẩm giáodục nhân cách, sản ... CÁCBIỆNPHÁPQUẢNLÝ GDHN TRẺ KT TẠI 83 CÁCTRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ XÃ UÔNG BÍ TỈNH QUẢNG NINH 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biệnpháp 83 3.2 Cácbiệnphápquảnlý GDHN trẻ KT trường tiểu học thị xã...