Đề tài : PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN, GIẢI PHÁP PHÒNG NGỪA TỆ NẠN XÃ HỘI TRONG HỌC SINH, SINH VIÊN HIỆN NAY pptx

A Mở đầu Trí thức nói chung sinh viên nói riêng lực lượng hậu có sức khỏe, có trình độ học vấn, có tiềm sang tạo, có khả tiếp cận làm chủ khoa học đại Nhất giai đoạn cách mạng khoa học kĩ thuật bối cảnh giới có nhiều biến động phức tạp, trước thách thức to lớn xu tồn cầu hóa kinh tế, đặc biệt kinh tế trí thức Đặc biệt muốn bàn vấn đề quan tâm lối sống sinh viên ngày Nói đến sinh viên tức nói đến hệ nắm tay tri thức với hiểu biết tiến xã hội nói chung phát triển đất nước nói riêng Về mặt số lượng, sinh viên lực lượng không nhỏ Họ lớp người đào tạo toàn diện đầy đủ nhất, bao gồm chuyên ngành học khắp lĩnh vực tự nhiên, xã hội, khoa học… Sinh viên tầng lớp trí thức tuong lai đất nước, khơng hết mà họ người đóng vai trị chủ chốt cơng cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Thế kỉ XXI_thế kỉ văn minh trí tuệ, phát triển khoa học kĩ thuật nên cần có người trẻ tuổi, có trình độ lực sang tạo cao, có khả tiếp nhận nhanh thay đổi cách nhanh nhạy sáng tạo, thích nghi với thay đổi cach nhanh chóng xã hội đại, đại diện cho hệ tiên tiến Tuy mang sứ mệnh to lớn phận không nhỏ giới sinh viên lại thờ ơ, khơng họ cịn tham gia vào tệ nạn xã hội khiến cho tình hình tệ nạn xã hội năm gần có chiều hướng gia tăng, diễn biến ngày phức tạp, tinh vi Điều làm hủy hoại tinh thần thể chất thân, gây thiệt hại cho gia đình xã hội Vậy đâu nguyên nhân dẫn đến tình trạng cách khắc phục chúng sao? Để trả lời hai câu hỏi sau em xin đưa số nguyên nhân hướng khắc phục sau B NỘI DUNG CHƯƠNG KHÁI QUÁT CHUNG VỀ TỆ NẠN XÃ HỘI 1.1 Khái niệm tệ nạn xã hội Hiện tượng xã hội có tính phổ biến, lan truyền, biểu hành vi lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức gây hậu nghiêm trọng đời sống cộng đồng TNXH bao gồm: mại dâm, nghiện ma tuý, cờ bạc, mê tín dị đoan, vv TNXH sở xã hội tình trạng phạm tội, nguồn gốc phát sinh tội phạm Phòng chống TNXH nhiệm vụ toàn xã hội, phải tiến hành thường xuyên, liên tục, biện pháp đồng bộ, tích cực triệt để Đó nạn “Mại dâm, nghiện ma túy, cờ bạc, mê tín dị đoan, tham nhũng, quan liêu” v.v Tệ nạn nguyên nhân phát sinh “Tội phạm” Tệ nạn xã hội ảnh hưởng xấu đến “Sức khỏe”, tinh thần đạo đức người, làm tan vỡ hạnh phúc gia đình, rối loạn “Trật tự xã hội”, suy thối “Giống nịi, dân tộc”, văn hóa suy đồi Các tệ nạn xã hội có mối quan hệ chặt chẽ với “Ma túy, mại dâm” đường ngắn làm lây truyền “HIV/AIDS”, đại dịch kỷ 1.2 Hậu tệ nạn xã hội 1.2.1 Đối với thân - Huỷ hoại sức khoẻ thân dẫn đến chết - Lười lao động, không chịu làm ăn, xa đà dẫn tới loại tội phạm - Sa sút tinh thần, huỷ hoại phẩm chất đạo đức, khơng có ý thức - Vi phạm pháp luật 1.2.2 Đối với gia đình - Kinh tế cạn kiệt, ảnh hưởng đến đời sống vật chất tinh thần - Gia đình tan vỡ - Để lại gánh nặng lớn cho gia đình xã hội 1.2.3 Đối với xã hội - Ảnh hưởng tới kinh tế, suy giảm sức lao động xã hội - Suy thoái giống nịi - Mất trật tự an tồn xã hội như: trộm cắp, cướp của, giết người - Ảnh hưởng đến truyền thống văn hoá dân tộc Tuy nhiên, số lượng nói lên ngày nhiều sinh viên, trụ cột tương lai đất nước, sống khơng có lý tưởng, trượt dài “cuộc vui suốt tháng, trận cười thâu đêm” Họ tưởng tận hưởng tuổi trẻ, thực họ tiêu phí tuổi xuân cách liều lĩnh Vùi vào thú chơi vơ bổ, vào rượu, vào sex, họ đánh đổi sức khỏe, tương lai, hạnh phúc chí tính mạng Sự liều lĩnh cách sống phận sinh viên khiến người ta có cảm giác họ sống mà khơng cần biết đến ngày mai Không biết dừng lại, sinh viên sớm nhìn thấy hậu gây CHƯƠNG PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN, GIẢI PHÁP PHÒNG NGỪA TỆ NẠN XÃ HỘI TRONG HỌC SINH, SINH VIÊN HIỆN NAY 2.1 Thực trạng tệ nạn xã hội học sinh, sinh viên Trong năm gần tình hình tội phạm, tệ nạn xã hội học sinh, sinh viên (HS-SV) ngày có xu hướng gia tăng, diễn biến phức tạp Theo số liệu thống kê thức quan chức năng, số người mắc tệ nạ xã hội, tội phạm chiếm tỷ lệ trung bình khoảng 70% Trong theo thống kê vụ cơng tác HS-SV (Bộ giáo dục đào tạo) số HS-SV phạm tội, mắc tệ nạn xã hội hà nội chiếm khoảng 0,01% tổng số sinh viên nước năm Song đáng lo ngại HS-SV hà nội có mặt hầu hết loại tội phạm tệ nạn xã hội Chính cần có cơng tác phòng ngừa tội phạm tệ nạn xã hội niên nói chung HS-SV nước nói riêng Ơng Phùng Khắc Bình, Vụ trưởng Vụ Cơng tác HSSV – Bộ GD-ĐT nhận xét: “Thời gian gần khơng SV mà cịn có người đứng bục giảng phạm tội Điều ảnh hưởng đến khơng ngành giáo dục mà cịn tác động xấu đến xã hội Câu “Kính thầy yêu bạn” dường bị lãng quên Trước đây, xảy chuyện học trò xúc phạm thầy hay thầy xúc phạm học trị xuất phổ biến Điều nói lên phẩm chất lối sống phận thầy trò bị sa sút Ở muốn đề cao giáo dục nhân cách kiến thức mà phải song song, tảng tri thức, kiến thức phải nhân cách” Lâu nay, thiết chế văn hóa nhà trường thiếu Cơ sở vật chất, ký túc xá, sân chơi cho SV thiếu trầm trọng Một thực tế nay, nhu cầu giao lưu học sinh, SV cần thiết cách thức tổ chức văn hóa lại quan tâm Từ việc thiếu chỗ cho SV tham gia, sinh hoạt lành mạnh, SV tìm đến điểm chơi game, bi-a Có nhiều nguyên nhân dẫn đến việc SV phạm tội, nhưng, ngun nhân khơng thể chấp nhận Bởi vì, SV cho giới tri thức tương lai, trọng kiến thức dẫn đến nhận thức ấu trĩ phận SV Những năm gần đây, số vụ SV phạm pháp bị kỷ luật năm tăng Theo thống kê chưa đầy đủ Bộ GD-ĐT, giai đoạn từ năm 2003-2007, số SV phạm tội hình 27 SV, bị bắt giữ liên quan đến vụ việc khác 77 SV, 126 SV bị buộc học 2.533 SV vi phạm quy chế nhà trường Điều thể số điểm sau: + Tình trang phạm tội phạm có tổ chức, tụ tập nhóm để trộm cắp, cướp giật, đâm thuê, chém mướn, đua xe chém mướn, đua xe trái phép, tổ chức sử dụng ma tuý, cờ bạc… phát triển trường cao đẳng, đại học nước ta, đặc biệt Hà Nội Hơn khảo sát 2006 vụ văn hoá, ban tư tưởng trung ương cho thấy 13 biểu chưa tốt HS-SV đặc biệt Hà Nội nói riêng, đứng đầu khơng chịu học hành, đua địi, ma túy, lơ đề, cờ bạc tiếp đến sống thử, mắc tệ nạn xã hội + Tội phạm, tệ nạn xã hội ma tuý, mại dâm, lô đề….HS-SV vừa nạn nhân vừa tội phạm Ví dụ: Theo thống kê năm 2004 có 600 HS-SV nghiện ma tuý Thống kê từ năm 2005 - 2008: vi phạm hình HS-SV lên tới 8.000 vụ, có 800 vụ phạm tội liên quan đến ma túy Theo số liệu thống kê quan chức năng, địa bàn nước có 146.000 người nghiện ma túy có hồ sơ quản lý, nhiên, đáng báo động 100 người nghiện có tới 70 người tuổi vị thành niên Thực tế cho thấy, có phận không nhỏ thiếu niên, HS-SV thiếu kỹ sống, xuống cấp đạo đức, xao nhãng việc học tập, thích thể thân cách thái quá, thiếu kiến thức pháp luật nên sa đà vào tệ nạn xã hội Tình trạng học sinh phổ thông bỏ học, sống lang thang, thông qua mạng Internet để kết thành băng nhóm sử dụng ma túy, gây nhiều vụ đánh nhau, gây rối trật tự xã hội, cướp tài sản có xu hướng gia tăng lên tới khoảng 20.000 đối tượng Phần lớn em có ý thức tu dưỡng đạo đức tốt, tích cực, chủ động học tập rèn luyện, động, tự tin, có ý thức vươn lên mạnh mẽ, khát khao thể thân Tuy nhiên, cịn phận khơng nhỏ HS-SV đề cao giá trị vật chất, lối sống hưởng thụ, coi việc sử dụng điện thoại, xe máy đắt tiền khẳng định đẳng cấp, giá trị thân Từ quan niệm đó, dẫn đến số học sinh đua đòi mức kinh tế cho phép, có trường hợp HS-SV cần tiền mua quần áo đẹp hay điện thoại di động mà phạm tội nghiêm trọng cá biệt có em làm việc số việc vi phạm nhân phẩm thân để lấy tiền Một phận HS-SV có biểu lệch lạc đạo đức, lối sống thiếu tôn trọng thầy, cô giáo, coi thường kỷ luật nhà trường, thường xuyên nói tục, chửi thề Qua điều tra 500 em học sinh (HS) THCS quận 6, TP.HCM cho thấy 32,2% HS có thái độ vô lễ với thầy, cô giáo; nhiều HS chào thầy trường cịn trường coi khơng quen biết, 38% HS thường xuyên nói tục Theo thống kê chưa đầy đủ từ năm 2005 - 2008, tổng số vi phạm pháp luật hình HS-SV khoảng 8.000 trường hợp, gây rối trật tự cơng cộng 2.000 trường hợp, tội phạm ma túy 815 trường hợp, giết người 83 vụ, cướp tài sản 1.372 vụ, xâm hại sức khỏe, tính mạng 1117 vụ Tình trạng HS phổ thông bỏ học, sống lang thang, thông qua mạng Internet để kết thành băng nhóm sử dụng ma túy, gây nhiều vụ đánh nhau, gây rối trật tự xã hội, cướp tài sản có xu hướng gia tăng lên tới 20.000 đối tượng Theo số liệu từ Vụ Công tác HS-SV (Bộ GD&ĐT) cho biết: “Có đến 90% vụ vi phạm pháp luật, gây an ninh, trật tự HS-SV từ bia rượu mà ra" Một xu hướng không lành mạnh HS-SV dịp vui buồn liên hoan, sinh nhật, ăn mừng tổ chức dạng ăn nhậu thâu đêm suốt sáng Các qn xá, căngtin ngồi trường ln ln có Rượu, bia bán cho HS-SV, chí chủ hàng cịn sẵn sàng cho nợ Uống q say, khơng kiềm chế thân, nói thiếu suy nghĩ, dẫn đến chấp nhặt lẫn cá nhân, nhóm người, khơng trường hợp xảy va chạm, chửi bới, đâm chém nhau, gây an ninh, trật tự Tội phạm HS-SV ngày có xu hướng "Trẻ hóa", tính chất gây án manh động hãn Những vụ trọng án mà Công an thành phố Hà Nội khám phá thời gian qua có điểm chung là: thủ gây hàng chục vụ giết người, cướp trẻ, từ chưa thành niên, chí có tên bị bắt học lớp 10 Tháng 7/2004, Cơng an huyện Thanh Trì bắt giữ nhóm tội phạm chưa đến 17 tuổi, có nữ, thủ phạm nhiều vụ giết người, cướp Ngày 25/8/2004, HS lớp bị HS lớp trường đâm chết mâu thuẫn cá nhân Đầu tháng 10 vừa qua, Công an quận Cầu Giấy – Hà Nội bắt giữ nhóm tên tuổi từ 15 đến 19, thời gian ngắn gây gần 20 vụ cướp tài sản HS Nước ta có tới gần 30 triệu HS-SV, Con số đủ nói lên ý nghĩa quan trọng cơng tác phịng, chống ma t học đường tồn xã hội Tuy có nhiều nỗ lực phòng chống ma tuý trường học, năm qua, tệ nạn ma tuý gia tăng số lượng tính chất nguy hiểm, gây tác hại khôn lường cho HS-SV Để có tiền hút chích, nhiều đối tượng sẵn sàng trở thành tội phạm giết người, cướp của, mà tệ nạn xã hội khác gia tăng Ma tuý đường dẫn tới bệnh kỷ HIV/AIDS Khơng có đối tượng HS-SV, nhiều cán giáo viên trở thành nô lệ ma tuý Gần - ngày 8/5/2008, Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Tuần Giáo (Điện Biên) định buộc việc giáo viên nghiện ma tuý nặng Không sử dụng ma tuý, liều lĩnh hơn, nhiều đối tượng HS-SV, cán giáo viên cịn tham gia tàng trữ, vận chuyển bn bán trái phép chất ma tuý trường hợp giáo viên Đỗ Thị Đông (trường THPT 8/4 Mộc Châu, Sơn La), giáo viên dạy giỏi, học trò quý mến, phụ huynh tin yêu trở thành “Bà trùm” bn bán ma t nhận mức án tử hình Càng ngày có nhiều bạn trẻ khơng sinh viên bị ám ảnh quan niệm “trẻ không chơi, già hối hận” lao vào chơi bạt mạng thâu đêm suốt sáng Cờ bạc, lơ đề khơng phải tượng lạ giới sinh viên Chỉ cần lượn vòng quanh trường có nhiều nam sinh viên ĐHXD, ĐHTL, ĐHGTVT… thấy dịch vụ lơ đề trá hình quầy bán xổ số mọc lên nấm Tầm từ 4h -5h30, lực lượng nam sinh viên tạt ù vào quầy đánh lơ có nhiều gấp lần số sinh viên đang… ngồi thư viện nghiên cứu Một buổi tối ngồi cánh sinh viên trường đại học XD, người viết giật nghe kể câu chuyện mức độ liều lĩnh cách “ăn chơi” số “hảo thủ” trường “giang hồ” đồn thổi thành giai thoại Q.T nhân vật tiêu biểu Đây thiếu gia có bố mẹ làm nghề bn gỗ Gia đình giàu có nên T tiêu xài khơng suy nghĩ T có niềm đam mê khơng tài gỡ lô đề Chơi chơi bạo, ngày 10 * Nguyên nhân từ quan quản lý, tuyên truyền Công tác quản lý, xuất nhập chất ma t, chất độc dược có tính gây nghiện cịn nhiều sơ hở, thiếu sót Cơng tác tun truyền, giáo dục để người dân, gia đình, tổ chức, đồn thể nâng cao nhận thức chủ động phịng chống ma tuý chưa đủ mạnh, dàn trải, mạnh làm, thiên hậu quả, ý nhân rộng, phổ biến kinh nghiệm, gương tốt phòng ngừa đấu tranh chống ma túy, cờ bạc 2.2.2 Nguyên nhân chủ quan * Nguyên nhân từ trình độ nhận thức Hầu hết HS-SV thuộc diện học kém, ý thức kỷ luật kém, coi thường việc học Trong trình học nhiều HS-SV bị nhà trường kỷ luật dẫn tới chán học, bỏ học tiêm nhiễm thói hư tật xấu, đua địi ăn chơi Sau học em khơng làm cả, có số em học nghề làm thêm cơng việc đó, khơng ổn định Những em khơng có nghề nghiệp, việc làm hay chơi bời, đàn đúm bạn bè để cuối sa vào đường nghiện ngập, phạm tội như: trộm cắp, cướp giật, trấn lột… Từ nhận định thấy ranh giới nghèo nàn, hạn chế nhận thức nguy dẫn đến tình trạng nghiện ma tuý * Nguyên nhân từ cá nhân Một số HS-SV xuống cấp lối sống đạo đức, sa sút phẩm chất trị, khơng xác định động mục dích, lý tưởng phấn đấu, sống 18 buông thả, sống gấp, sống thực dụng, sống không lao động chạy theo cám dỗ đời thường Ví dụ: tình trạng sống thử trước nhân SV theo khảo sát tiến hành 300 SV nội thành Hà Nội, 165 nam SV 15 nữ SV có quan hệ tình dục Do nhận thức pháp luật hạn chế theo ý kiến cán cảnh sát điều tra nhiều nhà nghiên cứu HS-SV không ý thức mối nguy hiểm hậu hành động vi phạm phạm tội mà hành động theo cảm tính có số HS-SV bị bắt biết phạm tội nghiêm trọng Một số HS-SV thiếu ý thức rèn luyện khơng chủ động phịng tránh nguy công tệ nạn xã hội * Nguyên nhân tâm lý lứa tuổi Về mặt tâm lý HS-SV lứa tuổi hình thành phát triển mạnh mẽ phẩm chất, nhân cách bậc cao có ý nghĩa lớn tự giáo dục hoàn thiên thân theo hướng tích cực khả tự đánh giá lòng tự trọng, tự tin, tự ý thức Tuy nhiên theo kết điều tra viện nghiên cứu niên nguyên nhân chủ yếu niên phạm tội mắc tệ nạn xã hội ngun nhân cịn nơng đua địi số người hỏi xếp vào thứ hạng cao chiếm 75,6% Trong lứa tuổi từ 16 đến 18 có nguy phạm tội, mắc tệ nạn xã hội cao chiếm 61,1% tổng số người hỏi, ngồi cịn nơng nổi, ưa mạo hiểm, thích phiêu lưu… 2.3 Giải pháp phịng ngừa tệ nạn tệ nạn xã hội học sinh, sinh viên 19 Trong năm gần xã hội thay đổi ngày với tốc độ chóng mặt Nó bị ảnh hưởng luồng tư tưởng từ khắp nơi xâm nhập vào Vì mà xã hội ngày phát triển bên cạnh làm thay đổi tư tưởng lối sống nhiều người Nhất tầng lớp sinh viên-chủ nhân tương lai đất nước, thời đại Đứng trước tình hình trên, cần phải có giải pháp ngăn chặn bước đẩy lùi tội phạm, tệ nạn xã hội HS-SV nói chung, SV trường cao đẳng, đại học nói riêng Cũng nhằm thực nhiệm vụ ngăn ngừa phòng chống tệ nạn nói chung phịng chống tệ nạn giới học sinh, sinh viên noi riêng, vừa qua Bộ Giáo dục Đào tạo có kế hoạch số 124/KH-BGDĐT ngày 25/03/2010 nhằm thực công tác bảo đảm an ninh trật tư, phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội tronh nhà trường năm học 2010 với nội dung sau: Thực Kế hoạch số 14/KH-BCĐ138/CP ngày 24/02/2010 Ban Chỉ đạo Chương trình quốc gia phịng, chống tội phạm Chính phủ thực Nghị số 09/CP Chương trình quốc gia phịng, chống tội phạm năm 2010, Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành kế hoạch thực công tác bảo đảm an ninh, trật tự, phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội nhà trường năm 2010 với nội dung cụ thể sau: I MỤC TIÊU, YÊU CẦU Mục tiêu 20 a Đảm bảo an ninh trị, trật tự, an tồn xã hội nhà trường, đặc biệt vào thời điểm nước ta tổ chức Đại hội Đảng cấp tiến tới Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng, kỷ niệm 1000 năm Thăng Long - Hà Nội kỷ niệm ngày lễ lớn khác năm 2010 b Kiềm chế, làm giảm dần việc vi phạm pháp luật, đẩy lùi tệ nạn ma túy cán bộ, giáo viên học sinh, sinh viên Phòng, chống hiệu hành vi bạo lực nhà trường hành động tự phát học sinh, sinh viên làm ảnh hưởng đến an ninh, trật tự an toàn xã hội Yêu cầu a Phát huy sức mạnh tổ chức đoàn thể, huy động tồn thể lực lượng nhà trường tích cực tham gia phong trào đấu tranh phòng, chống tội phạm Đảm bảo phối hợp chặt chẽ nhà trường với địa phương gia đình học sinh, sinh viên b Chủ động phòng ngừa, phối hợp đấu tranh, trấn áp tội phạm học sinh, sinh viên tội phạm bên xâm nhập vào trường học c Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao hiểu biết ý thức trách nhiệm cán bộ, giáo viên học sinh, sinh viên, tự giác, tích cực tham gia vào phong trào quần chúng bảo vệ an ninh tổ quốc II NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP TRỌNG TÂM Tổ chức thực hiệu văn quy phạm pháp luật Bộ Giáo dục Đào tạo liên Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Công an công tác bảo đảm an ninh, trật tự nhà trường: 21 a Thông tư số 31/2009/TT-BGDĐT ngày 23/10/2009 ban hành Quy định cơng tác phịng, chống ma túy sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân; b Thông tư liên tịch số 34/2009/TTLT/BGDĐT-BCA ngày 20/11/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Công an hướng dẫn phối hợp thực công tác đảm bảo an ninh, trật tự sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân Tiếp tục đẩy mạnh việc tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao ý thức cảnh giác với âm mưu lực thù địch hoạt động chống phá Nhà nước Quản lý, giáo dục để học sinh, sinh viên không tham gia tụ tập đông người trái với quy định pháp luật Thực tốt công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật cho cán bộ, giáo viên học sinh, sinh viên, đặc biệt trọng văn pháp luật phòng, chống tham nhũng, trật tự an tồn giao thơng, phịng chống tệ nạn ma túy, quy định thi, kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh, sinh viên; Chú trọng đổi hình thức giáo dục, tuyên truyền, phù hợp với đối tượng cán bộ, nhà giáo học sinh, sinh viên Tăng cường công tác quản lý học sinh, sinh viên Các nhà trường cần có biện pháp kiểm tra, kiên ngăn chặn tình trạng học sinh, sinh viên đến trường bỏ học, bỏ tiết chơi, tham gia đánh vi phạm tệ nạn xã hội Phòng ngừa, phát xử lý nghiêm biểu vi phạm đạo đức nhà giáo, hành vi bạo lực trường học Chủ động phối hợp với địa phương, tổ chức đồn thể, gia đình học sinh, sinh viên, đặc biệt lực lượng công an việc quản lý học sinh, 22 sinh viên thời gian không học tập trường, ngăn chặn, đấu tranh trấn áp tội phạm, tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường học Phối hợp đạo đổi hoạt động tổ chức Đoàn, Hội, Đội trường học Đẩy mạnh việc giáo dục kỹ sống, xây dựng nếp sống văn minh, ứng xử văn hóa trường học; tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao lành mạnh, bổ ích nhằm thu hút đông đảo học sinh, sinh viên tham gia để tránh xa tệ nạn xã hội Tăng cường tổ chức hoạt động tuyên truyền, giáo dục học sinh, sinh viên nhằm hưởng ứng đợt cao điểm công, trấn áp tội phạm tổ chức kiện trị kỷ niệm ngày lễ lớn đất nước, đợt cao điểm phòng chống ma túy nhân kỷ niệm ngày Thế giới phòng chống ma túy (26/6/2010) Thủ tướng Chính phủ phát động Tổ chức tổng kết thực Nghị 09/CP, Chương trình quốc gia phịng chống tội phạm giai đoạn 1998 - 2010; tổng kết cơng tác phịng chống tệ nạn ma túy trường học giai đoạn 2006 - 2010: a Các sở giáo dục đào tạo, đại học, học viện, trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp tổ chức tổng kết gửi báo cáo Bộ Giáo dục Đào tạo trước ngày 30/9/2010 b Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức Hội nghị tổng kết thực Nghị 09/CP, Chương trình quốc gia phịng chống tội phạm giai đoạn 1998 - 2010 tổng kết cơng tác phịng chống tệ nạn ma túy trường học giai đoạn 2006 - 2010 vào tháng 11/2010 III TỔ CHỨC THỰC HIỆN 23 Căn vào nội dung Kế hoạch này, yêu cầu Giám đốc sở giáo dục đào tạo, Hiệu trưởng (Giám đốc) đại học, học viện, trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp xây dựng kế hoạch cụ thể tổ chức thực Thường trực Ban Chỉ đạo 138 Bộ Giáo dục Đào tạo (Vụ Công tác học sinh, sinh viên) phối hợp với Bộ Công an tổ chức đoàn kiểm tra, đánh giá việc thực công tác đảm bảo an ninh, trật tự trường học triển khai thực Kế hoạch số sở giáo dục đào tạo, nhà trường (thời gian tiến hành từ tháng 4/2010 đến tháng 9/2010) Các quan quản lý giáo dục địa phương cần tăng cường công tác kiểm tra, hướng dẫn thực hiện, kịp thời phát hiện, khen thưởng cách làm hay, hiệu xử lý, chấn chỉnh vi phạm Các sở giáo dục đào tạo, đại học, học viện, trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp thực nghiêm túc chế độ báo cáo định kỳ theo học kỳ, năm học báo cáo đột xuất có yêu cầu việc thực Kế hoạch quan, trường học Việc phịng ngừa tội phạm, tệ nạn xã hội hệ thống nhiều mức độ biện pháp mang tính nhà nước xã hội nhằm khắc phục nguyên nhân điều kiện tội phạm làm vơ hiệu hóa (làm yếu; hạn chế) chúng cách làm giảm loại bỏ tình hình tội phạm, tệ nạn xã hội Trên sở nguyên nhân dẫn đến tình trạng phạm tội tệ nạn xã hội, đề số biện pháp phịng ngừa Xác định cơng tác phịng, chống tội phạm tệ nạn xã hội HS-SV cơng tác mang tính xã hội sâu sắc phải lấy việc phòng ngừa làm 24 * Từ gia đình: Thường xuyên quan tâm đến việc giáo dục cho HS-SV, bồi đắp tình cảm cá nhân gia đình, định hướng giá trị Phối hợp với nhà trường thường xuyên theo dõi trình học tập sinh hoạt để kịp thời có điều chỉnh hợp lý trước thiếu sót * Từ phía nhà trường + Tăng cường tuyên truyền giáo dục cho niên học tập để mở đường vào tương lai + Khơi dậy HS-SV tinh thần thái độ học tập thường xuyên + Đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục trị, tư tưởng, pháp luật đạo đức lối sống cho HS-SV Giúp HS-SV nhận thức mức độ nguy hại tội phạm tệ nạn xã hội, đồng thời ý thức vai trò cơng tác phịng chống trừ tệ nạn xã hội - Tổ chức hoạt động văn nghệ, mít tinh, tuyên truyền, buổi sinh hoạt nhà trường tổ chức đọi tuyên truyền phòng chống tệ nạn xã hội Ví dụ: Đội tuyên truyền phòng chống ma túy - Vận động SV tham gia hoạt động tình nguyện, để phát huy, huy động SV tham gia phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội tham gia phát triển kinh tế - xã hội - Nhà trường cần phải xây dựng lối sống văn hóa HS-SV xây dựng đạo đức, lối sống cách mạng theo Bác Hồ, vận động niên nói chung, HS-SV nói riêng sống làm việc theo pháp luật - Chăm lo đời sống văn hóa tinh thần rèn luyện thân thể cho HS-SV điều kiện hình thành nhân cách 25 Ví dụ: Tạo điều kiện cho HS-SV tự lựa chọn hình thức vui chơi giải trí lành mạnh phù hợp với điều kiện sức khỏe người Đẩy mạnh tuyên truyền HS-SV phịng tránh khơng bị cám dỗ sản phẩm văn hóa đồi trụy, tạo mơi trường văn hóa lành mạnh trình học tập sinh sống * Từ xã hội: - Tăng cường công tác thông tin, giáo dục truyền thông phương tiện thông tin đại chúng truyền thông trực tiếp sách báo, ti vi, đài - Xây dựng triển khai có hiệu chương trình hành động phịng chống tệ nạn xã hội HS-SV Cần phải phối hợp tổ chức Đoàn, hội Thanh niên với quan có chức quản lý, giáo dục HS-SV, cam kết đăng ký không vi phạm tệ nạn xã hội Mặt khác vận động HS-SV cam kết khơng vi phạm tệ nạn xã hội, có cơng tác giúp đỡ HS-SV phạm tội, mắc tệ nạn xã hội tái hịa nhập cộng đồng - Cần hồn thiện hệ thống pháp luật phóng chống tệ nạn xã hội HS-SV - Các nhà trường sở giáo dục khác phải tổ chức thực chương trình giáo dục phịng, chống ma t nhà trường, việc lồng ghép vào chương trình học HS-SV, học viên hiểu rõ tác hại hiểm hoạ ma tuý - Tổ chức việc giáo dục pháp luật phòng chống ma tuý để họ hiểu rõ sách pháp luật Nhà nước việc xử lí hành vi vi phạm pháp luật ma tuý hậu pháp lí hành vi vi phạm 26 - Phối hợp với gia đình,cơ quan, tổ chức quyền địa phương để quản lí giáo dục HS-SV, học viên phịng , chống ma t - Tăng cường kiểm sốt chặt chẽ việc vận chuyển, lưu thông chất ma túy phạm vi nước, tăng cường hợp tác quốc tế việc kiểm soát ma túy - Thường xuyên phối hợp với quan y tế, quyền địa phương tổ chức xét nghiệm để phát học sinh, sinh viên, học viên nghiện ma tuý, từ có biện pháp quản lí giáo dục đối tượng bị nghiện ma tuý, đồng thời ngăn chặn tình trạng nghiện ma t mơi trường giáo dục Hàng đầu giáo dục lối sống lành mạnh cho niên Ngồi cịn có nhiều biện pháp phịng ngừa song điều quan trọng cần phải có phối hợp gia đình xã hội để đẩy lùi tệ nạn xã hội, tội phạm khỏi HS-SV Nhưng muốn làm điều đội ngũ thầy cô giao phải người đầu làm gương, phải gương sang cho học sinh, sinh viên noi theo 2.4 Những tồn hạn chế việc phòng, chống tệ nạn xã hội học đường Các phong trào phòng chống tội phạm trường học mang nặng tính hình thức tính phong trào Nó bó hẹp phạm vi nhà trường, khỏi trường khó kiểm soát hoạt động HS-SV Ban lãnh đạo nhiều trường chưa nhận thức hết nguy tác động loại tội phạm này, cịn coi cơng việc quan cơng an, gia đình, chưa thực coi trách nhiệm 27 Mặc dù cấp ngành đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục pháp luật, tập trung đấu tranh ngăn chặn, phòng chống loại tội phạm có tổ chức hoạt động thành băng, nhóm, bọn tội phạm chuyên nghiệp, giết người cướp tài sản, cướp giật, hiếp dâm nhiên, tình hình tội phạm nói chung HS-SV nói riêng, có xu hướng gia tăng diễn biến phức tạp Nhiều năm qua, tệ nạn ma tuý nước ta diễn phức tạp có chiều hướng gia tăng, nguy hiểm hơn, tệ nạn phát triển nhanh chóng tầng lớp niên, len lỏi vào học đường gây hiểm hoạ khôn lường cho đối tượng HS-SV Vậy toán đặt phải nâng cao nhận thức HS-SV hạn chế tiến tới loại bỏ hẳn tệ nạn xã hội khỏi HS-SV Nhưng điều không tưởng, hệ thống giáo dục nước ta nhiều bất cập Đây tốn khó cho nhà quản lý nhà hoạch định sách * Những kiến nghị đề xuất sinh viên Thứ là: Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục phổ biến pháp luật nhiều hình thức phong phú, đa dạng sinh động, đến đối tượng, gia đình, làm cho HS-SV nhận thức chủ động tránh xa tệ nạn Mỗi cán bộ, giáo viên phải trở thành gương sáng cho HS-SV noi theo Ví du: Nhà trường thường xuyên tổ chức thi tìm hiểu tác hại tệ nạn xã hội (ma túy), để giúp cho HS-SV thấy rõ tác hại ma túy từ chủ động phòng tránh chúng 28 Thứ hai là: Tăng cường giáo dục thực nề nếp kỷ cương, nếp sống văn hoá nhà trường Xử lý nghiêm khắc tội phạm sử dụng, mua bán, tàng trữ, vận chuyển trái phép chất ma tuý Thứ ba là: Làm tốt công tác đạo, tổ chức cho HS-SV ký cam kết “Nói khơng với ma t” Để tránh “Cam kết hình thức”, trường nên quan tâm thành lập tổ, đội, nhóm, CLB phịng chống tệ nạn xã hội, tổ, đội nắm bắt thơng tin, tình hình diễn biến tư tưởng HS-SV, giám sát HS cá biệt Thứ tư là: Thắt chặt mối quan hệ nhà trường, gia đình quyền đồn thể địa phương để quản lý chặt chẽ đối tượng nghiện hút, buôn bán ma tuý không để chúng lôi kéo, dụ dỗ HS-SV Thứ nắm là: Thường xuyên tổ chức tổng kết sơ kết, đánh giá, làm tốt công tác thi đua khen thưởng, động viên tập thể cá nhân có thành tích đấu tranh phịng chống ma t Từ rút học thực tiễn q trình làm cơng tác đấu tranh phịng chống tệ nạn xã hội KẾT LUẬN Cùng với sụ phát triển không ngừng kinh tế mặt đời sống xã hội kéo theo gia tăng không ngừng tệ nạn xã hội giới HS_SV ngày trở nên diễn biến phức tạp tinh vi Tình trạng xuất phát từ nhiều nguyên nhân mà chủ yếu từ gia đình, nhà trường, xã hội (chiếm 70%) cá nhân (chiếm 30%) Thực trạng đặt câu hỏi lớn cho xã hội, nhà trường gia đình, cộng đồng cứu vãn người (học sinh, sinh 29 viên) tầng lớp trí thức-những “Chủ nhân tương lai” khỏi hố sâu tiêu cực mặt trái xã hội DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Trần Đức Châm (2006), Tập giảng phòng, chống tệ nạn xã hội Nguyễn Thành Cơng, Vấn đề phịng chống ma túy học đường http://www.ykhoanet.com/xahoi/ytecongcong/30_084.htm Đăng Đình Chính, Ngun nhân giải pháp phòng chống ma túy http://blog.yume.vn/xem-blog/nguyen-nhan-va-giai-phap-phong-chong-matuy.viptraibao.35C2586C.html Vũ Minh Hoài, Thực trạng giải pháp nhà trường phòng chống ma túy HS-SV CB, GV http://giaoducvietnam.vn/index.php? option=com_content&view=article&id=577:thc-trng-va-gii-phap-ca-nha- 30 trng-v-phong-chng-ma-tuy-trong-hssv-va-cb-gv&catid=134:gii-phap-aoto&Itemid=537 Quang tấn, Tệ nạn ma túy học sinh, sinh viên (P2) xem nhẹ http://www.tienphong.vn/Phap-Luat/505174/Te-nan-ma-tuy-trong-HS-SVP-2-Khong-the-xem-nhe.html Nhịp Sống Sài Gòn, Nhức nhối tệ nạn học đường http://sinhvienvn.info/forum/archive/index.php/index.php/t-1796.html Báo Giáo Dục, Ngày đông HS-SV bỏ học bỏ nhà lang thang http://www.giaoduc.edu.vn/news/chuyen-hoc-duong-753/ngay-cang-donghs-sv-bo-hoc-bo-nha-di-lang-thang Reportshop Nguyên nhân biện pháp phòng ngừa tội phạm tệ nạn xã hội sinh viên trường đại học, cao đẳng Hà Nội http://reportshop.com.vn/chi-tiet-tai-lieu/nguyen-nhan-va-bien-phap-phongngua-toi-pham-va-te-nan-xa-hoi-trong-sinh-vien-cac-truong-dai-hoc-caodang-o-ha-noi/4221.html http://www.thuvienphapluat.vn/archive/Van-ban-khac/Ke-hoach-124-KHBGDDT-thuc-hien-cong-tac-bao-dam-an-ninh-trat-tu-phong-chong-toipham-te-nan-xa-hoi-trong-cac-nha-truong-nam-2010-vb102901t33.aspx 31 32 ... lại, sinh viên sớm nhìn thấy hậu gây CHƯƠNG PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN, GIẢI PHÁP PHÒNG NGỪA TỆ NẠN XÃ HỘI TRONG HỌC SINH, SINH VIÊN HIỆN NAY 2.1 Thực trạng tệ nạn xã hội học sinh, sinh viên. .. 2.3 Giải pháp phịng ngừa tệ nạn tệ nạn xã hội học sinh, sinh viên 19 Trong năm gần xã hội thay đổi ngày với tốc độ chóng mặt Nó bị ảnh hưởng luồng tư tưởng từ khắp nơi xâm nhập vào Vì mà xã hội. .. bộ, nhà giáo học sinh, sinh viên Tăng cường công tác quản lý học sinh, sinh viên Các nhà trường cần có biện pháp kiểm tra, kiên ngăn chặn tình trạng học sinh, sinh viên đến trường bỏ học, bỏ tiết