... định hoạtđộnghọc tập HS học 1.3.3 Hoạtđộngngoại khố hệ thống hình thức tổchức dạy học trƣờng phổ thông 1.3.3.1 Khái niệm hoạtđộngngoại khố, hoạtđộngngoại khố Vậtlí * Khái niệm hoạtđộng ... thực trạng đề xuất giải pháp việc tổchức dạy họcngoại khố Vậtlí trường THPT - Soạnthảotiếntrình buổi ngoại khố phần “ Quang học thuộc chương trình THPT - Tổchức thực nghiệm, đánh giá kết ... đến lí luận dạy học, tài liệu tổchứchoạtđộng lên lớp; vai trò, ứng dụng CNTT dạy học nói chung dạy họcVậtlí nói riêng Điều tra, khảo sát thực tế hoạtđộngngoại khố Vậtlí số trường THPT Tổ...
... định hoạtđộnghọc tập HS học 1.3.3 Hoạtđộngngoạikhoá hệ thống hình thức tổchức dạy học trƣờng phổ thơng 1.3.3.1 Khái niệm hoạtđộngngoại khố, hoạtđộngngoại khố Vậtlí * Khái niệm hoạtđộng ... thực trạng đề xuất giải pháp việc tổchức dạy họcngoại khố Vậtlí trường THPT - Soạnthảotiếntrình buổi ngoại khố phần “ Quang học thuộc chương trình THPT - Tổchức thực nghiệm, đánh giá kết ... Quá trình dạy họcvậtlíphần “Quang học trường THPT Đ ối tượng : Nội dung, chương trìnhvậtlíphần “Quang học bậc THPT, lí luận dạy học, PPDH mơn vật lí, cơng nghệ thơng tin với dạy học IV...
... định hoạtđộnghọc tập HS học 1.3.3 Hoạtđộngngoại khố hệ thống hình thức tổchức dạy học trƣờng phổ thông 1.3.3.1 Khái niệm hoạtđộngngoại khoá, hoạtđộngngoạikhoáVậtlí * Khái niệm hoạtđộng ... thực trạng đề xuất giải pháp việc tổchức dạy họcngoại khố Vậtlí trường THPT - Soạnthảotiếntrình buổi ngoại khố phần “ Quang học thuộc chương trình THPT - Tổchức thực nghiệm, đánh giá kết ... thể: Q trình dạy họcvậtlíphần “Quang học trường THPT Đối tượng: Nội dung, chương trìnhvậtlíphần “Quang học bậc THPT, lí luận dạy học, PPDH mơn vật lí, cơng nghệ thơng tin với dạy học IV...
... định hoạtđộnghọc tập HS học 1.3.3 Hoạtđộngngoạikhoá hệ thống hình thức tổchức dạy học trƣờng phổ thơng 1.3.3.1 Khái niệm hoạtđộngngoại khoá, hoạtđộngngoại khố Vậtlí * Khái niệm hoạtđộng ... Quá trình dạy họcvậtlíphần “Quang học trường THPT Đ ối tượng : Nội dung, chương trìnhvậtlíphần “Quang học bậc THPT, lí luận dạy học, PPDH mơn vật lí, cơng nghệ thơng tin với dạy học IV ... thực trạng đề xuất giải pháp việc tổchức dạy họcngoạikhoáVậtlí trường THPT - Soạnthảotiếntrình buổi ngoại khố phần “ Quang học thuộc chương trình THPT - Tổchức thực nghiệm, đánh giá kết...
... sở lí luận đổi phương pháp dạy học việc tổchứchoạtđộngngoạikhóavậtlí trường phổ thơng vào việc tổchứchoạtđộngngoạikhóaphần ứng dụng kĩ thuật nở nhiệt vật rắn cho HS lớp 10 trung học ... trìnhhoạtđộng 1.2.3 Nội dung ngoạikhóavậtlí Nội dung ngoạikhóavậtlí phải bổ sung hỗ trợ cho nội ngoạikhóa Nội dung ngoạikhóa giúp cho HS củng cố, đào sâu, mở rộng kiến thức vậtlíhọc ... LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI VỀ VIỆC TỔCHỨCHOẠTĐỘNGNGOẠI KHĨA VẬTLÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1 Các hình thức dạy họcvậtlí trường phổ thong 1.2 Hoạtđộngngoạikhóavậtlí nhà trường phổ thơng HĐNK vật...
... Về hoạtđộngngoạikhóa hình thức tổchứchoạtđộngngoại khố mơn lịch sử trường phổ thơng - Quan niệm hoạtđộngngoại khóa: Hoạtđộngngoại khố hiểu hình thức tổchứchọc tập ngồi lớp có tổ chức, ... cập tới việc tổchức giáo dục hoạtđộngngoạikhóa mơn lịch sử, hoạtđộngngoại khố di tích lịch sử trường phổ thơng vai trò hoạtđộngngoại khố mơn lịch sử Trên giới, hoạtđộngngoạikhoá coi ... trường giáo dục ý thức bảo vệ môi trường 11 1.1.2 Về hoạtđộngngoạikhóa hình thức tổchứchoạtđộngngoại khố mơn lịch sử trường phổ thơng 14 1.1.4 Vai trò hoạtđộngngoạikhóa di tích lịch...
... hoạtđộngngoại khố phải cho học sinh động não hành độnghoạtđộng Mặt khác biến hoạtđộngngoạikhoá thành trình suy nghĩ độc lập để tham gia hoạtđộng với tâm lý hứng khởi Trong hoạtđộngngoại ... người Tâm lý học đại cương Vệ sinh học đường Sinh lý người Tiếng Anh chuyên ngành Tâm lý học lứa tuổi Sưphạm Sinh lý học TDTT Cơng tác đồn đội Tâm lý học TDTT Lý luận PPNCKH TDTT Giáo dục học TDTT ... giáo dục học lý luận học TDTT nuớc như: Từ Gia Kiệt, Dương Vọng Hiếu (TQ), Kely (Mỹ) tất hoạtđộng TDTT học sinh, sinh viên có tổchức khơng có tổchứctiến hành ngồi lên lớp khố coi hoạtđộng thể...
... khái niệm * Hoạtđộngngoạikhóa HĐNK hoạtđộngtổchức ngồi học mơn học lớp Dạng hoạtđộng HS lên lớp thức, ngồi phạm vi qui định chương trình mơn Hoạtđộng gắn với u cầu, nội dung mơn học để có ... Nguyên Giáp nói riêng * Tổchứchoạtđộngngoạikhóa nhân vật lịch sử phải gắn với nội dung học nội khóaNgoạikhóa hình thức tổchức dạy học thông qua hoạtđộng thầy – trò ngồi học lớp nhằm bổ sung, ... trò tổ chức, điều khi n người thầy việc thường xuyên tổchứchoạtđộngngoại khóa: “Người thầy giáo vừa phải giảng dạy lớp, đồng thời phải biết tổchức nhiệm vụ khác ngồi học, có hoạtđộng ngoại...
... để GV tiến hành DH tốt tổchức DH học chương trìnhkhóa Thứ hai, tổchứchoạtđộngngoạikhóa giúp GV bổ sung nâng cao kĩ thuật tổchức DH Trong tổchức buổi hoạtđộngngoại khóa, bước tiến hành ... cách đắn vai trò việc tổchứchoạtđộngngoạikhóa lịch sử nên trìnhtổ chức, đạo quản lí hình thức hoạtđộngngoạikhóa lịch sử nhiều hạn chế Hình thức tổchứchoạtđộngngoạikhóa trường phổ thơng ... khóa Như vậy, Ngoạikhóahoạtđộng giáo dục nằm ngồi chương trình thức nhằm bổ sung cho chương trình thức thường tiến hành bên lớp học Tổchứchoạtđộngtổchứchoạtđộngngoạikhóa - Tổ...
... Trong hai hoạtđộnghoạtđộngkhóatiền đề sở, tảng; hoạtđộngngoạikhóa đòn bẩy, điều kiện Nếu biết vận dụng, phối hợp đồng bộ, sáng tạo hoạtđộng giúp cho nâng cao chất lượng đào tạo Đại học Do ... lại lợi ích cho sinh viên nhà trường CÁCH XÂY DỰNG VÀ TỔCHỨCHOẠTĐỘNGNGOẠIKHÓA MỘT CÁCH HIỆU QUẢ Để xây dựng hoạtđộngngoạikhóatổchức cách hiệu quan trọng xác định mục tiêu để xây dựng ... quản lý góp phần nâng cao chất lượng hoạtđộng giáo dục lên lớp trường phổ thông nay”, Kỷ yếu hội thảo, Trường Đại họcSưphạm TP Hồ Chí Minh, Tháng 10/2007, Tr 18 – 19 KẾT LUẬN Tổchứchoạt động...
... tính sử dụng q trìnhtổchứchoạtđộng dạy, học kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” Vật lý 10 nâng cao 5.6 Đề xuất tiếntrìnhsử dụng BTTNĐT trìnhtổchứchoạtđộng dạy, học kiến thức chương ... dụng BTTNĐT trìnhtổchứchoạtđộng dạy, học kiến thức địa bàn nghiên cứu (Tỉnh Hà Giang) 5.3 Đề xuất tiếntrìnhsử dụng tập trắc nghiệm định tính q trìnhtổchứchoạtđộng dạy, học theo phương ... tập trìnhtổchứchoạtđộng dạy, học kiến thức Đã có số cơng trình nghiên cứu việc sử dụng tập vào tổchứchoạtđộng dạy kiến thức Đỗ Khoa Thúy Kha (2008), Tích cực hóa hoạtđộng nhận thức học...
... động theo nhóm - Hoạtđộng theo lớp - Tổchức trò chơi học tập - Hoạtđộngngoại khố tốn họcHoạtđộngngoạikhoá Toán học Tiểu họcHoạtđộngngoạikhoá Để nâng cao chất lượng dạy học nói chung ... việc tổchứchoạtđộngngoạikhoá Toán học mét sè trường tiểu học 3 Trình bày khái quát, quy trình mét sè lưu ýtổchứchoạtđộngngoại khoáToán học với hỗ trợ công nghệ thông tin Thiết kế sưu ... đề tài hoạtđộng giáo viên đặc biệt hoạtđộnghọc sinh hoạtđộngngoại khố Tốn học VII Những đóng góp luận văn Làm sáng tỏ vấn đề lý luận việc tổchứchoạtđộngngoạikhoá Toán học Tiểu học với...
... chứchoạtđộngngoại khóa, tích hợp kiến thức liên mơn Ngữ văn- Lịch sử- Địa lí Qua việc tổchứchoạtđộngngoạikhóa tích hợp kiến thức liên mơn Ngữ vănLịch sử- Địa lí, kết học tập thi đại học ... tổchứchoạtđộngngoại khóa, tích hợp kiến thức liên mơn Ngữ văn- Lịch sử- Địa lí góp phần củng cố kiến thức nâng cao chất lượng học tập-ôn thi đại học cho học sinh THPT” nhằm tạo hứng thú học ... pháp nâng cao hiệu dạy học môn lịch sử Qua q trình tìm tòi, suy nghĩ tơi chọn phương pháp dạy học liên mơn, góp phần nâng cao hiêu dạy học môn việc tổchứchoạtđộngngoại khóa, tích hợp kiến thức...
... theo nhóm - Hoạtđộng theo líp 10 - Tổchức trò chơi học tập - Hoạtđộngngoại khố toán họcHoạtđộngngoạikhoá Toán học Tiểu học 2.1 Hoạtđộngngoạikhoá Để nâng cao chất lượng dạy học nói chung ... giới động vật, thực vật (truy cập từ tiếng Anh)… 38 TỔCHỨCHOẠTĐỘNGNGOẠIKHOÁ TOÁN HỌC Ở TIỂU HỌC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 3.1 Quy trìnhtổchứchoạtđộngngoại khố Tốn học Tiểu học ... trạng việc tổchứchoạtđộngngoạikhoá Tốn học số trường Tiểu học Chúng tơi tiến hành thăm dò ý kiến 92 giáo viên líp thuộc trường tiểu học việc tổchứchoạtđộngngoạikhoá Toán học tiểu học Đó...
... hoạch Triển khai dạy có tổchứchoạtđộngngoạikhóa mơn Ngữ văn Ngồi thơng qua việc tổchức chuyên đề Bước 4: Sau tổchứchoạtđộngngoại khóa, cuối tháng năm 2014 lấy ý kiến học sinh lần rút nhận ... thông qua việc tổchứchoạtđộngngoạikhóa góp phần nâng cao chất lượng mơn học, khắc phục tình trạng xơ cứng, thiếu hứng thú học sinh mơn học Ngồi việc tổchức tốt hoạtđộngngoạikhóa tạo sân ... 2,3 69-70 8B HOẠTĐỘNG NGỮ VĂN : LÀM THƠ CHỮ 3,4 Ngoài thời gian tiến hành cụ thể hai 04 tiết dạy trên, tơi tiến hành tổchứchoạtđộngngoạikhóa thơng qua học nội khóa khóa, hoạtđộng chuyên...
... phương pháp dạy học Nhưng kết hợp để đạt hiệu cao lực sưphạmđộng sáng tạo giáo viên Và vậy, giáo viên tổchứchoạtđộngngoại khố, giáo viên tổchức đạt hiệu cao, mà muốn thành cơng, đòi hỏi người ... lực tổchức đặc biệt phải người tâm huyết với nghề nghiệp - Ngày , trình độ lí thuyết việc trí dục nhà trường nâng cao nhiệm vụ phát triển tận lực trí tuệ học sinh đặt việc tổchứchoạtđộngngoại ... gây hứng thú học tập Lịch sử cho em học sinh Tổchức hình thức học tập để đạt hiệu cao, phát huy lực tư cho học sinh, phát triển kĩ lực học tập học sinh, nâng cao chất lượng dạy học môn lịch...