C. Củng cố Dặn dò (2-3 )’ Giáo viên nhận xét tiết học.
A- Kiểm tra bài cũ (3-5’): Bảng con :1 dòng chữ M cỡ vừa Bảng lớp 1 dòng chữ “ Mắt ” cỡ nhỏ
Bảng lớp 1 dòng chữ “Mắt” cỡ nhỏ
B- Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài (1-2) :’
2- Hớng dẫn viết chữ hoa (5 ):’
- Trực quan mẫu chữ: N - Học sinh đọc
- Nêu độ cao và bề rộng chữ (Cái)N ? - Cao 5 dòng li; Rộng >1 ô . - Nó gồm có mấy nét ?
- Chữ N có nét nào giống chữ đã học.
* Giáo viên nêu lại cấu tạo chữ N
- Có 2 nét
- Nét 1, nét 2 giống nét 3 của chữ M
* G nêu quy trình viết chữ N trên
khung chữ - H viết bảng con 1 dòng chữ N cỡ vừa 3- Hớng dẫn viết ứng dụng (4-5’)
* G nêu quy trình viết chữ: N gời - Học sinh nghe + quan sát ? Khoảng cách giữa các cha trong chữ
ngời.
? Nhận xét cách đặt dấu thanh.
- Học sinh viết bảng con 1 dòng chữ “N gời ” cỡ nhỏ
- Nêu độ cao các con chữ trong cụm từ ? - N, l, h : 2,5 dòng li; t: hơn 1 dòng li: đ: 2 dòng li
Còn lại: 1 dòng li - Nhận xét khoảng cách giữa 2 con chữ
liền nhau ?
- Khoảng cách giữa 2 chữ liền nhau ...?
- 1/2 thân con chữ O - 1 thân con chữ O - Nêu cách đặt dấu thanh ? - 1 học sinh
4- Học sinh viết vở (15-17’):
- Nêu yêu cầu bài viết ? - 1 Học sinh nêu - Hớng dẫn viết từng loại, từng dòng và
cách trình bày vở - Học sinh viết bài - Lu ý: Chữ N gời cỡ vừa cho 1 học
sinh nêu độ cao, bề rộng
- 1 Học sinh nêu
- G nhắc nhở H viết đúng độ cao, bề rộng, đúng dáng chữ, thế chữ ....
5- Chấm - Chữa bài (5 ).’
- TQ bảng phụ hớng dẫn học sinh viết
chữ nghiêng theo mẫu - Học sinh viết bài
6- Củng cố - Dặn dò (1-2 )’ - Nhận xét bài viết, tiết học