- Thông qua luyện tập để hoàn thiện và củng cố kiến thức về đoạn văn nghị luận, vai trò và các yêu cầu viết đoạn văn trong bài văn nghị
THỰC HÀNH THAO TÁC CHỨNG MINH, GIẢI THÍCH, QUY NẠP, DIỄN DỊCH
GIẢI THÍCH, QUY NẠP, DIỄN DỊCH
I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
– Nắm vững yêu cầu của các thao tác chứng minh, giải thích, quy nạp, diễn dịch ;
– Biết vận dụng các thao tác trên để viết đoạn văn, bài văn nghị luận.
II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG
1. Kiến thức
– Khái niệm, cách thức triển khai các thao tác nghị luận : giải thích, chứng minh, diễn dịch, quy nạp.
– Phân biệt các thao tác lập luận đã học.
2. Kĩ năng
Nhận diện và phân biệt được các thao tác trong đoạn văn, bài văn nghị luận.
III - HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN
1. Tìm hiểu chung
Luyện tập để tự rút ra những kiến thức, hình thành và phát triển các kĩ năng của bài học.
2. Luyện tập
Nhận diện các thao tác nghị luận trong một số văn bản (theo SGK hoặc GV cung cấp thêm) qua các bài tập.
3. Hướng dẫn tự học
Tìm thêm một số đoạn văn, bài văn nghị luận và tìm hiểu về các thao tác nghị luận được sử dụng trong mỗi đoạn văn, bài văn.
CHÍ KHÍ ANH HÙNG
(Trích Truyện Kiều - NGUYỄN DU)
I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
– Qua nhân vật Từ Hải hiểu được lí tưởng anh hùng của Nguyễn Du ;
– Thấy được những đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả nhân vật của tác giả.
II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG
1. Kiến thức
– Ước mơ công lí của Nguyễn Du gửi gắm qua hình tượng Từ Hải, một con người có phẩm chất và chí khí phi thường.
– Sáng tạo đặc sắc trong việc xây dựng hình tượng anh hùng Từ Hải.
2. Kĩ năng
– Củng cố kĩ năng đọc - hiểu một đoạn thơ trữ tình. – Cảm thụ và phân tích những câu thơ hay.
III - HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN
1. Tìm hiểu chung
Đoạn trích từ câu 2213 đến 2230 nói về việc Từ Hải dứt áo ra đi ra lập sự nghiệp lớn.
2. Đọc - hiểu văn bản
a) Nội dung
– Khát vọng lên đường (bốn câu đầu) : khát khao được vẫy vùng,
tung hoành bốn phương là một sức mạnh tự nhiên không gì ngăn cản nổi.
– Lí tưởng anh hùng của Từ Hải (phần còn lại). Chú ý các biểu
hiện của Từ :
+ Không quyến luyến, bịn rịn, không vì tình yêu mà quên đi lí tưởng cao cả.
+ Trách Kiều là người tri kỉ mà không hiểu mình, khuyên Kiều vượt lên trên tình cảm thông thường để sánh với anh hùng.
+ Hứa hẹn với Kiều về tương lai.
+ Khẳng định quyết tâm, tự tin vào thành công. b) Nghệ thuật
Sử dụng từ ngữ, hình ảnh, biện pháp miêu tả theo khuynh hướng lí tưởng hoá,...
c) Ý nghĩa văn bản
Đoạn trích là một sáng tạo đặc sắc của Nguyễn Du trong việc xây dựng hình tượng anh hùng và thể hiện ước mơ công lí.
3. Hướng dẫn tự học
– Học thuộc lòng đoạn thơ.
– Nét tương đồng giữa người anh hùng Từ Hải trong đoạn trích và người anh hùng theo quan niệm của nhân dân ta xưa ? (Có thể so sánh với Lục Vân Tiên trong Truyện Lục Vân Tiên của Nguyễn Đình Chiểu).
NGUYỄN DU
I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
– Nắm được những yếu tố kết tinh nên thiên tài Nguyễn Du ; – Hiểu được các thành tựu về tư tưởng, nghệ thuật của Nguyễn Du và vị trí của ông trong đời sống văn hoá dân tộc.
II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG
1. Kiến thức
– Những yếu tố về thời đại, quê hương – gia đình và bản thân cuộc đời đã làm nên một thiên tài Nguyễn Du.
– Sự nghiệp văn học của Nguyễn Du – vị trí của Nguyễn Du trong lịch sử văn học đất nước.
2. Kĩ năng
Nhận diện một Danh nhân văn hoá, một tác gia hàng đầu của nền văn học Việt Nam.
III - HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN
1. Cuộc đời
Những yếu tố làm nên thiên tài Nguyễn Du – Thời đại bão táp của lịch sử.
- Chế độ phong kiến suy tàn tan rã.
- Khởi nghĩa nông dân (đỉnh cao là phong trào Tây Sơn). – Quê hương và gia đình :
+ Quê hương núi Hồng, sông Lam – vùng đất địa linh nhân kiệt – thiên tài Nguyễn Du.
+ Gia đình quý tộc khoa bảng, sự hợp lực của hai nền văn hoá bác học và bình dân trong đời sống tinh thần của Nguyễn Du.
– Bản thân : trong lưu lạc, khốn khổ, Nguyễn Du có một vốn sống phong phú và sự đồng cảm sâu sắc với mọi kiếp người để những sáng tác của ông trở thành sự cảm thông vô hạn, đồng vọng muôn đời. Đây là yếu tố quan trọng nhất làm nên thiên tài Nguyễn Du.