III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Câu hỏi tự luận IV TIẾN TRÌNH:
b. Giải pháp: Nhiều nước tiến hành quy hoạch lại đô thị theo hướng “phi tập
- Thực tế một số nước đã làm gì ?
- Để phát triển kinh tế đồng đều, cân đối trong một quốc gia cần tiến hành như thế nào ?
- Để xoá bỏ ranh giới nông thôn va thành thị, giảm các động lực tăng dân trong các đô thị cần có giải pháp gì ?
⇒ Lưu ý học sinh: Những vấn đề ở đây cũng chính là vấn
đề nước ta gặp phải và cố gắng giải quyết.
trung”.
- Xây dựng nhiều thành phố vệ tinh. - Chuyển dịch các hoạt động công nghiệp, dịch vụ đến các vùng mới. - Đẩy mạnh đô thị hoá nông thôn.
4. Củng cố và luyện tập:
4.1. Hiện nay dân cư ở đới ôn hoà sống trong các đô thị chiếm tới:
a. 2/4 dân số. b. 3/4 dân số. c. 4/5 dân số. d. 3/5 dân số.
4.2. Các đô thị ở đới ôn hoà hiện nay ngày càng mở rộng diện tích không những phát triển theo chiều cao mà còn:
a. Theo chiều sâu. b. Lấn ra biển. c. Cả 2 đều đúng. d. Câu a đúng, b sai.
4.3. Sự phát triển đô thị quá nhanh ở đới ôn hoà đã nảy sinh những vấn đề xã hội. Nhiều quốc gia ở ôn đới đã có những hướng giải quyết nào sau đây là đúng:
a. Xây dựng thêm nhiều thành phố vệ tinh.
b. Chuyển các hoạt động công nghiệp, dịch vụ đến các vùng mới. c. Đẩy mạnh đô thị hoá nông thôn.
d. Cả 3 đều đúng.
* Đáp án: 4.1 ( b ), 4.2 ( c ), 4.3 ( d ).
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
• Học bài, trả lời câu hỏi 1, 2 trang 55 sách giáo khoa.
• Làm bài tập 1, 2, 3 trang 13 - Tập bản đồ Địa lí 7.
• Chuẩn bị bài 17: “Ô nhiễm môi trường đới ôn hoà”:
- Vấn đề môi trường nghiêm trọng ở đới nóng và đới ôn hoà hiện nay khác nhau như thế nào ?
- Hiệu ứng nhà kính là gì ?
- Hiện tượng “thuỷ triều đen”, “thuỷ triều đỏ” khác nhau như thế nào ? Tác hại của các loại thuỷ
triều này đối với môi trường ?
- Hãy nêu nguyên nhân và hậu quả của sự ô nhiễm không khí ở đới ôn hoà ?
- Nguyên nhâm và hậu quả của việc ô nhiễm nguồn nước ở đới ôn hoà hiện nay ?
Tiết PPCT: 19 Bài 17: Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI ÔN HOÀ Ngày dạy:
I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
• Học sinh biết được nguyên nhân gây ô nhiễm không hkí, nước ở các nước phát triển.
• Hậu quả do ô nhiễm không hkí và nước gây ra cho thiên nhiên và con người trong phạm vi một
đới và có tính chất toàn cầu.
2. Kĩ năng:
• Rèn kĩ năng vẽ biểu đồ hình cột từ số liệu sẵn có.
• Phân tích ảnh địa lí.
3. Thái độ:
• Ý thức bảo vệ môi trường.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Sách giáo viên, ảnh chụp trái đất với lỗ thủng tầng ôzôn, các ảnh về ô nhiễm không
khí và nước ở các nước phát triển và ở nước ta. - Học sinh: Sách giáo khoa, tập ghi, tập bản đồ Địa lí 7.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Đàm thoại, trực quan.