IV. TIẾN TRÌNH:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm diện.2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
2.1. Nêu đặc điểm cơ bản của khí hậu xích đạo ẩm ? Nêu đặc điểm hình dạng biểu đồ khí hậu xích đạo ẩm ?
2.2. Quang cảnh của môi trường nhiệt đới thay đổi dần về hai chí tuyến theo thứ tự:
a. Rừng thưa, nửa hoang mạc, xavan. b. rừng thưa, xavan, nửa hoang mạc. c. Xavan, nửa hoang mạc, rừng thưa. d. Nửa hoang mạc, xavan, rừng thưa.
2.1. (8 điểm).
- Quanh năm nóng trên 250C, chênh lệch nhiệt độ giữa các tháng rất nhỏ.
- Lượng mưa trung bình năm từ 1.500 – 2.500 mm.
- Đặc điểm đường biểu diễn nhiệt độ và các cột lượng mưa.
2.2. (2 điểm). - b.
3. Giảng bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học
* Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm thảo luận theo nội dung:
- Ảnh chụp gì ?
- Chủ đề phù hợp với đặc điểm của môi trường nào ở đới nóng ?
- Xác định tên của môi trường trong ảnh ?
* Đại diện nhóm báo cáo, giáo viên chuẩn xác theo bảng:
1. Bài tập 1:
Ảnh A (Xahara) B. Công viên Seragát C. Bắc Công gô
Ảnh chụp (chủ đề ảnh)
- Những cồn cát lượn song mênh mông dưới nắng chói. - Không có động, thực vật. - Đồng cỏ, cây ca oxen lẫn. - Phía xa là rừng hành lang. - Rừng rậm nhiều tầng, xanh tốt phát triển quanh bờ sông.
- Sông đầy ắp nước. Chủ đề ảnh phù hợp
với đặc điểm môi trường nào
- Xahara là hoạng mạc nhiệt đới lớn nhất thế giới.
- Xavan là thảm thực vật tiêu biểu cho môi trường nhiệt đới.
Cảnh quan của môi trường nắng nóng và mưa nhiều quanh năm
- Hình 5.1 bài 5: Có đường chi tuyến Bắc đi qua nên cực kì khô hạn, khí hậu khắc nghiệt.
- Nắng nóng, mưa theo
mùa. vùng xích đạo.
Tên của môi trường Hoang mạc Nhiệt đới Xích đạo ẩm
* Ảnh chụp gì ? (Xavan có cây và đàn trâu rừng). * Xác định tên môi trường của ảnh ? (Nhiệt đới).
* Nhắc lại đặc điểm của môi trường nhiệt đới ? (Nóng và lượng mưa tập trung vào một mùa, có 2 lần nhiệt độ tăng cao).
* Yêu cầu học sinh đối chiếu với biểu đồ A, B, C để chọn biểu đồ phù hợp theo phương pháp loại trừ.
- Biểu đồ A: Nóng quanh năm, tháng nào cũng có mưa – Không đúng.
- Biểu đồ B: Nóng quanh năm, có 2 lần nhiệt độ tăng cao, mưa theo mùa. Tháng có mưa lớn nhất là tháng 8 (>160 mm), thời kì khô hạn 3 tháng – Môi trường nhiệt đới.
- Biểu đồ C: Nóng quanh năm, 2 lần nhiệt độ tăng cao, mưa theo mùa. Tháng mưa lớn nhất là tháng 8 (40 mm), thời kì khô hạn 7 tháng – Môi trường nhiệt đới.
Vậy biểu đồ nào thích hợp hơn ? Tại sao ? (B mưa nhiều,
thời kì khô hạn ngắn hơn C, lượng mưa nhiều hơn phù hợp với xavan có nhiều cây cao).
* Cho biết mối quan hệ giữa lượng mưa và chế độ nước sông ? (Mưa nhiều quanh năm thì sông đầy ắp nước, khí hậu có mùa mưa thì sông có mùa lũ, có mùa khô thì sông có mùa cạn).
* Quan sát biểu đồ A, B, C cho nhận xét về chế độ mưa trong năm như thế nào
- A: Mưa quanh năm.
- B: Có thời kì khô hạn dài 4 tháng.
- C: Mưa tập trung theo mùa – có mùa mưa ít, mùa mưa nhiều.
* Quan sát 2 biểu đồ X, Y cho nhận xét về chế độ mưa trong năm như thế nào ? (X có nước quanh năm ; Y có một mùa lũ và một mùa cạn, tháng nào sông cũng có nước).
* So sánh 3 biểu đồ lượng mưa với 2 biểu đồ chế độ nước sông, tìm ra mối quan hệ giữa chế độ mưa và chế độ nước sông ?
- Biểu đồ A có mưa quanh năm phù hợp với X có nước quanh năm.
- Biểu đồ B có thời kì khô hạn, 4 tháng không mưa, không
2. Bài tập 2:
- B phù hợp với ảnh.
phù hợp với Y.
- Biểu đồ C có một mùa mưa ít, phù hợp với Y có một mùa cạn.
* Tại sao ở biểu đồ C có tháng 7 mưa nhiều nhất, à ở Y có tháng 8 sông mới lên cao nhất ? (Do khả năng điều hoà nước của thảm thực vật, đặc biệt là rừng còn nhiều ở lưu vực sông Y).
* Nhắc lại đặc điểm nhiệt độ và lượng mưa với trị số đặc trưng của các kiểu khí hậu đới nóng ? (Nóng quanh năm, nhiệt độ trung bình năm >200C. Nhiệt đới có 2 lần nhiệt độ tăng cao, mưa quanh năm – Xích đạo ẩm, mưa theo mùa - Nhiệt đới gió mùa).
* Yêu cầu học sinh phân tích từng yếu tố nhiệt độ, lượng mưa rồi kết luận theo bảng sau:
- A_X, C_Y.
4. Bài tập 4:
Biểu đồ Đặc điểm nhiệt độ Đặc điểm mưa Kết luận Loại khí hậu
A Nhiều tháng nhiệt độ <150C vào mùa hè. Mùa mưa là mùa hè. Không đúng.
Địa Trung Hải (Nam bán cầu – Pectơ-Ôxtrâylia). B
- Nóng quanh năm, nhiệt độ >200C.
- 2 lần nhiệt độ tăng cao.
Mưa nhiều vào mùa hè.
Đúng khí hậu của đới nóng.
Nhiệt đới gió mùa.
C
- Tháng cao nhất mùa hè <200C.
- Mùa đông nhiệt độ <50C. Mưa quanh năm. Không đúng. Ôn đới hải dương.
D Mùa đông nhiệt độ <-50C. Mưa rất ít, lượng mưa nhỏ. Không đúng. Ôn đới lụa địa.
E
- Mùa hè nhiệt độ >250C. - Mùa đông nhiệt độ <150C.
Mưa rất ít. Mưa vào mùa thu và
đông. Không đúng.
Hoang mạc
(Bátđa-Irắc). * Tìm hiểu và phân tích biểu đồ khí hậu B ?
- Nhiệt độ quanh năm >250C. - Lương mưa trung bình 1.500 mm. - Mùa mưa nhiều là mùa hè.
- Mưa ít vào mùa đông.
Đó là đặc điểm của loại khí hậu gì ? (Nhiệt đới gió mùa). * Giáo viên dung biểu đồ khí hậu của Tây Ninh để xác định kiểu khí hậu của địa phương.
4. Củng cố và luyện tập:
4.1. Giáo viên củng cố lại những đặc điểm chính của các kiểu khí hậu xích đạo ẩm, nhiệt đới, nhiệt đới gió mùa và đặc điểm chung của khí hậu đới nóng.
4.2. Xác lập mối quan hệ giữa khí hậu với sông ngòi, với thực vật.
• Học bài, làm bài tập 1, 2, 3, 4 trang 10 - Tập bản đồ Địa lí 7.
• Chuẩn bị bài 13: “Ôn tập”:
- Sự phân bố dân cư thế giới ? Nguyên nhân ?
- Quá trình đô thị hoá, các siêu đô thị ở đới nóng ?
- Làm ruộng, thâm canh lúa nước ?
- Tác động của dân số tới tài nguyên và môi trường ?
- Các đặc điểm chính của các kiểu môi trường chính ở đới nóng ?
V. RÚT KINH NGHIỆM:
Tiết PPCT: 13. Bài: ÔN TẬP: THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI
Ngày dạy:
I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
• Tình hình phân bố dân cư trên thế giới, quá trình phát triển đô thị.
• Đặc điểm chính của các kiểu môi trường ở đới nóng.
• Hình thức thâm canh lúa nước.
• Tác động của dân số tới tài nguyên và môi trường.
2. Kĩ năng:
• Đọc và phân tích các bản đồ, sơ đồ.
• Lập sơ đồ các mối quan hệ.
3. Thái độ: