C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp: VS, SS, ĐP2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
- Khỏi quỏt phẩm chất, tớnh cỏch cũa Ngụ Tử Văn?
- Vỡ sao núi yếu tố kỡ ảo trong truyện truyền kỡ mọt mặt làm cho truyện thờm li kỡ, hấp dẫn, mặt khỏc làm cho hiện thực cuộc sống được phản ỏnh càng rừ nột và chõn thực?
3. Bài mới: Lời vào bài: Tiết này cỏc em vận dụng cỏc kiến thức đó học để viết thành từng đoạn văn
thuyết minh chớnh xỏc và hấp dẫn…
Hoạt động của thầy và trũ Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: hướng dẫn tỡm hiểu chung:
Thao tỏc 1: Học sinh ụn lại kiến thức về đoạn văn thuyết minh
- Đoạn văn là gỡ?
- So sỏnh đoạn văn tự sự và đoạn văn thuyết minh? (Dựng tư liệu là cỏc bài
văn của học sinh: văn tự sự, văn thuyết minh)
- Giới thiệu cho học sinh đoạn văn thuyết minh trong văn bản “Chựa Hải Sơn -> Học sinh nờu cấu trỳc của đoạn văn thuyết
I. Tỡm hiểu chung:
1. Đoạn văn thuyết minh.
- Đoạn văn là một đơn vị cú sự hoàn chỉnh nhất định về mặt nội dung và hỡnh thức.
- Giống nhau: Đảm bảo cấu truc thường gặp của một đoạn văn.
- Khỏc nhau:
Văn tự sự: Sử dụng yếu tố miờu tả và biểu cảm.
Văn thuyết minh: Cung cấp tri thức nờn khụng dựng cỏc yếu tố miờu tả và biểu cảm.
- Cấu trỳc của đoạn văn thuyết minh:
minh.
Thao tỏc 2: Học sinh viết đoạn văn thuyết minh
Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu đoạn văn bản trong SGK
- Đoạn văn thuyết minh về vấn đề gỡ? Phương phỏp được sử dụng trong đoạn văn?
- Muốn viết được đoạn văn thuyết minh chỳng ta cần phải chuẩn bị những gỡ? - Học sinh trao đổi, thảo luận và lập dàn
ý cho bài thuyết minh về một nhà khoa học.
- Diễn đạt một ý thành một đoạn văn?
(Cỏc tổ trao đổi, thảo luận sau đú trỡnh bày đoạn văn)
Học sinh nắm ghi nhớ
- Để viết tốt một đoạn văn thuyết minh cần phải như thế nào?
Hoạt động 2: Luyện tập:
- GV hướng dẫn HS tỡm hiểu đề, tỡm ý và lập dàn ý đại cương cho đề bài.
chựa.
Cỏc cõu tiếp theo: Thuyết minh cụ thể về ngụi chựa
Cõu kết đoạn: Khẳng định vẻ đẹp của ngụi chựa.
2. Viết đoạn văn thuyết minha) Tỡm hiểu đoạn văn trong SGK. a) Tỡm hiểu đoạn văn trong SGK.
- Đoạn văn thuyết minh về nghịch lý giữa thời gian và tốc độ.
- Phương phỏp thuyết minh: Giải thớch, so sỏnh và nờu số liệu.
- Nghĩa búng: Khuyờn ta hóy tận dụng thời gian để làm việc cú năng suất và hiệu quả
b) Kết luận:
- Xỏc định đối tượng cần thuyết minh. - Xõy dựng dàn ý.
- Viết từng đoạn văn theo dàn ý.
* Giới thiệu nhà nghiờn cứu VHDG Vũ Ngọc Khỏnh. - Thõn thế, sự nghiệp.
- Cỏc chặng đường.
- Cụng trỡnh nghiờn cứu đầu tiờn - Cụng trỡnh cú giỏ trị nhất.
- Nột đặc sắc về mảng truyện ký cỏc nhõn vật lịch sử. - Đỏnh giỏ những đúng gúp khoa học của Vũ Ngọc Khỏnh.
* Với vốn kiến thức về lịch sử, văn học, Hỏn – Nụm và vốn sống thực tế phong phỳ, Vũ Ngọc Khỏnh đó cụng bố cỏc cụng trỡnh hiệu đớnh, khảo cứu và sưu tầm cú giỏ trị và mang những nột riờng của mỡnh. Truyện Tự thỳc là cuốn sỏch riờng đầu tay của ụng với cỏch biờn soạn cụng phu và bài khảo luận nghiờm tỳc ở đầu sỏch.
II/ Luyện tập:
Chia 4 nhúm viết 4 đoạn văn thuyết minh.-
Đề: Thuyết minh về “Chuyện chức phỏn sự đền Tản Viờn” – Nguyễn Dữ.
1. Tỡm hiểu yờu cầu đề:
- Đối tượng thuyết minh: tỏc phẩm “Chuyện chức
phỏn sự đền Tản Viờn”
- Kiểu bài: thuyết minh về tỏc phẩm. 2. Lập dàn ý:
a) Mở bài: - Nhập đề
- Giới thiệu đối tượng thuyết minh. - Chuyển ý.
b) Thõn bài:
( Hết tiết 70, chuyển tiết 71)
- Sau đú tiến hành viết từng đoạn văn theo dàn ý đó cú:
Hoạt động 4: HS thực hành
Cỏc nhúm sau khi viết xong sẽ chấm điểm và nhận xột về bài của nhau. GV tổng kết, đỏnh giỏ.
- Giới thiệu tỏc phẩm “Truyền kỡ mạn lục” ( kết cấu bài văn: từ cỏc yếu tố ngoài tỏc phẩm, đến hỡnh thức, giỏ trị nội dung,…..)
- Giới thiệu về thể loại, nhan đề, hoàn cảnh sỏng tỏc,…. - Giới thiệu giỏ trị tư tưởng: hiện thực
Nhõn đạo - Giới thiệu giỏ trị nghệ thuật.
- Tổng hợp giỏ trị của tỏc phẩm.
c) Kết bài: Suy nghĩ về tỏc phẩm, tỏc giả.
( Hết tiết 70, chuyển tiết 71)