1/ Những tỏc phẩm chớnh:
+ Tỏc phẩm viết bằng chữ Hỏn: Đại Cỏo Bỡnh
Ngụ, Ức Trai thi tập, Chớ Linh sơn phỳ …
+ Sỏng tỏc chữ Nụm: Quốc õm thi tập.
2/Nguyễn Trói - nhà văn chớnh luận kiệt xuất.
+ Trong văn học Trung đại Việt Nam, Nguyễn Trói là nhà văn chớnh luận lỗi lạc nhất. Tư tưởng chủ đạo xuyờn suốt ỏng văn chớnh luận là tư
tưởng nhõn nghĩa, yờu nước, thương dõn.
- Quõn trung từ mệnh tập: gồm những thư từ gửi cho tướng giặc và những giấy tờ giao thiệp với triều đỡnh nhà Minh.
- Bỡnh Ngụ Đại Cỏo: là ỏng văn yờu nước lớn. Là bản tuyờn ngụn về chủ quyền của dõn tộc.
3/ Nguyễn Trói – nhà thơ trữ tỡnh sõu sắc.
- Ức Trai thi tập và Quốc õm thi tập: ghi lại hỡnh ảnh vừa là người anh hựng vĩ đại vừa là con người trần thế.
+ ễng đau nỗi đau con người, tỡnh yờu của con người ( Tự thuật – bài 9).
+ Viết về tỡnh yờu thiờn nhiờn, tỡnh quờ hương, tỡnh cha con, tỡnh bạn (Thuật hứng, ngụn chớ …).
III/ KẾT LUẬN.
+ Nguyễn Trói là bậc anh hựng dõn tộc, con người toàn tài hiếm cú, người chịu những oan khiờn thảm khốc.
+ Thành tựu lớn trong sỏng tỏc chữ Hỏn và chữ Nụm, chớnh luận và trữ tỡnh, phản ỏnh vẻ đẹp tõm hồn, người anh hựng vĩ đại và con người đời thường bỡnh dị.
4. Củng cố :
+ Tại sao núi Nguyễn Trói là người đặt nền múng cho thơ ca Tiếng Việt? => Dựng chữ Nụm để làm thơ tiếng Việt.
Vận dụng thể thơ Đường luật, Việt hoỏ bằng cỏch pha cõu lục ngụn.
Thơ Nụm Nguyễn Trói vừa sử dụng những chất liệu dõn gian vừa tiếp thu và việt hoỏ ớt nhiều cỏc yếu tố ngụn ngữ thơ Trung Hoa.
5. Dặn dũ :
+ Soạn bài: “ Đại Cỏo Bỡnh Ngụ” - Đọc tỏc phẩm kĩ.
- Đọc kĩ cỏc chỳ thớch về từ ngữ, điển cố, điển tớch trong tỏc phẩm. -
Tuần 20 Ngày soạn:
Tiết 59: đọc văn
ĐẠI CÁO BèNH NGễ – Nguyễn Trói –(Bỡnh Ngụ đại cỏo) (Bỡnh Ngụ đại cỏo)
Phần II: Tỏc phẩmA/ MỤC TIấU BÀI HỌC:Giỳp HS: A/ MỤC TIấU BÀI HỌC:Giỳp HS:
1. Về kiến thức: Hiểu rừ những giỏ trị lớn về nội dung và nghệ thuật của Bỡnh Ngụ đại cỏo: bản tuyờn
ngụn chủ quyền độc lập, ỏng văn yờu nước chúi ngời tư tưởng nhõn văn, kiệt tỏc văn học kết hợp hài hoà giữa yếu tố chớnh luận và văn chương.
2. Về kĩ năng: Nắm vững những đặc trưng cơ bản của thể cỏo đồng thời thấy được những sỏng tạo của
Nguyễn Trói trong Bỡnh Ngụ đại cỏo, cú kĩ năng đọc – hiểu tỏc phẩm chớnh luận viết bằng thể văn biền ngẫu. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3. Về thỏi độ: Giỏo dục, bồi dưỡng ý thức dõn tộc, yờu quớ di sản văn hoỏ của cha ụng.
- Tớch hợp giỏo dục mội trường, giỏo dục kĩ năng sống cho HS thụng qua bài học: Tự nhận thức ý nghĩa giỏ trị lời tuyờn ngụn độc lập của văn bản.
B/ CHUẨN BỊ BÀI HỌC:1. Giỏo viờn: 1. Giỏo viờn:
1.1. Dự kiến biện phỏp tổ chức HS hoạt động tiếp nhận bài học:
- Gợi cho HS nhớ lại những đặc trưng cơ bản của thể cỏo đó được học ở lớp 8.
- Xỏc định tư tưởng chủ đạo xuyờn suốt toàn bộ nội dung bài cỏo, sau đú phõn tớch theo kết cõu, cuối cựng khỏi quỏt lại giỏ trị nội dung và nghệ thuật của tỏc phẩm.
- Trước khi giảng, hướng dẫn HS cỏch đọc thể hiện đỳng nội dung và trạng thỏi tỡnh cảm trong từng đoạn.
- Trờn cơ sở cõu hỏi ở phần hướng dẫn học bài của SGK, GV hướng dẫn HS tỡm hiểu nội dung, nghệ thuật từng đoạn văn.
1.2. Phương tiện dạy học:
Sỏch giỏo khoa Ngữ văn 10
Sỏch giỏo viờn Ngữ văn 10 sỏch chuẩn kiến thức 10.
2. Học sinh:
- Thảo luận, trao đổi về ý nghĩa lịch sử và nghệ thuật chớnh luận của ỏng “thiờn cổ hựng văn”.
- Trỡnh bày ý tưởng về chủ nghĩa yờu nước và sức mạnh của dõn tộc trong cuộc chiến đấu chống kẻ thự xõm lược và ý nghĩa của chiến thắng oanh liệt.
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định lớp: VS, SS, ĐP 1. Ổn định lớp: VS, SS, ĐP
2. Kiểm tra bài cũ: Nờu vài nột chớnh về cuộc đời Nguyễn Trói ? Sự nghiệp thơ văn?
3. Bài mới: Lời vào bài: Đại cỏo bỡnh Ngụ là ỏng thiờn cổ hựng văn cú giỏ trị lớn lao, chỳng ta cựng
đi tỡm hiểu để lý giải vỡ sao nú lại được nhận định như vậy.
Hoạt động của thầy trũ Yờu cầu
HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn tỡm hiểu chung:
Đọc phần tiểu dõn và cho biết:
+ Bài cỏo được sỏng tỏc trong hoàn cảnh nào?
+ Em hiểu như thế nào về nhan đề bài cỏo?
Cho HS đọc bài cỏo, chỳ ý giọng điệu phự