1. Tỏc giả: (tiết trước) 2. Hoàn cảnh sỏng tỏc.
- Ngay sau thắng lợi của cuộc khỏng chiến chống giặc Minh, cuối 1427, thừa lệnh Lờ Lợi, Nguyễn Trói sỏng tỏc bài này nhằm tổng kết cuộc khỏng chiến và tuyờn bố trước thiờn hạ về sự ra đời của một triều đại mới.
- Về nhan đề: 2 cỏch hiểu.
+ Tuyờn cỏo, tuyờn ngụn về việc dẹp yờn giặc Ngụ nghị luận chớnh trị, chớnh luận.
hợp.
+ Bài Cỏo Bỡnh Ngụ gồm 4 đoạn. Hóy túm lược nội dung từng đoạn.
Nội dung của từng đoạn hướng vào chủ đề chung của bài cỏo là nờu cao tư tưởng nhõn nghĩa và tư tưởng độc lập dõn tộc như thế nào?
- Nờu chủ đề?
Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc hiểu chi tiết: Thao tỏc 1: Tỡm hiểu đoạn mở đầu .
- Cú chõn lớ nào được khẳng định để làm chỗ dựa. Làm căn cứ xỏc đỏng cho việc triển khai toàn bộ nội dung bài cỏo?
- Vỡ sao đoạn mở đầu cú ý nghĩa như lời tuyờn ngụn độc lập?
+ Tỏc giả cú cỏch viết như thế nào làm nổi bật niềm tự hào dõn tộc ( nghệ thuật, dựng từ)?
Thao tỏc 2: Tỡm hiểu đoạn 2:
- Tỏc giả đó tố cỏo tội ỏc nào của giặc Minh? - Giặc Minh vơ vột sản vật, tàn phỏ mụi
trường như thế nào?
Âm mưu nào là thõm độc nhất, tội ỏc nào là man rợ nhất?
+ Những hỡnh ảnh ấy gợi cho em liờn tưởng và cảm xỳc gỡ?
+ Nghệ thuật của đoạn cỏo trạng tội ỏc cú gỡ đặc sắc?
Thao tỏc 3: Tỡm hiểu đoạn 3:
- Tỏc giả đó khắc hoạ hỡnh tượng Lờ Lợi - chủ soỏi nghĩa quõn Lam Sơn với những phẩm chất như thế nào?
- Nột độc đỏo về tư tưởng và nghệ thuật ở đõy là gỡ?
- Tấm lũng và ý chớ của Lờ Lợi cú thể so sỏnh với tấm lũng và tõm trạng của ai? Trong bài văn nào đó học? Hóy phõn tớch?
(GV gợi ý để HS so sỏnh bài “Hịch tướng sĩ”, Trần Quốc Tuấn để thấy được tõm trạng, nỗi lũng …)
3/ Thể loại: Cỏo4/ Bố cục: 4/ Bố cục:
+ Đoạn 1: Khẳng định tư tưởng nhõn nghĩa và chõn lớ độc lập tự do của Đại Việt.
+ Đoạn 2: Tố cỏo, lờn ỏn tội ỏc giặc Minh.
+ Đoạn 3: Mười năm chiến đấu và chiến thắng vẻ vang.
+ Đoạn 4: Tuyờn bố khỏng chiến thắng lợi rỳt ra bài học lịch sử.
5. Chủ đề: Tổng kết cuộc khỏng chiến vĩ đại của
dõn tộc, khỏng chiến chống quõn Minh vụ cựng gian khổ nhưng thắng lợi vẻ vang mở ra kỷ nguyờn hoà bỡnh độc lập dõn tộc.
II/ ĐỌC HIỂU. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Đoạn 1: Khẳng định tư tưởng nhõn nghĩa và chõn lớ độc lập dõn tộc. chõn lớ độc lập dõn tộc.
- Tư tưởng nhõn nghĩa: “ yờn dõn trừ bạo” ( trừ tham tàn, bạo ngược, bảo vệ cuộc sống bỡnh yờn của người dõn).
- Chõn lớ độc lập tự do: nghệ thuật so sỏnh (sỏnh đội) nước Đại Việt // Trung Hoa để khẳng định độc lập chủ quyền của dõn tộc.
2. Đoạn 2: Tố cỏo tội ỏc của giặc.
- Nguyờn nhõn mất nước: nhà Hồ cướp ngụi nhà Trần Nguyờn cớ để giặc Minh thừa cơ gõy hoạ. - Tội ỏc của giặc: Huỷ hoại cuộc sống con người bằng hành động giệt chủng, tàn sỏt người dõn vụ tội…
- Nghệ thuật:
+ Dựng hỡnh tượng để diễn tả tội ỏc của kẻ thự: “ Nướng dõn đen … tai vạ”.
+ Kết thỳc bảng cỏo trạng: “ Độc ỏc ..sạch mựi” Dựng cỏi vụ hạn để núi cỏi vụ hạn. Lấp cỏi vụ cựng để núi cỏi vụ cựng, dẫn đến cõu hỏi tu từ mà cõu trả lời là tất yếu: “ Lẽ nào … chịu được”.
3. Đoạn 3: Mười năm chiến đấu và chiến thắng vẻ vang. vẻ vang.
a/ Hỡnh tượng chủ tướng Lờ Lợi và những năm thỏng gian nan buổi đầu cuộc khởi nghĩa Lam thỏng gian nan buổi đầu cuộc khởi nghĩa Lam Sơn.
- Hỡnh tượng Lờ Lợi:
+ Bỡnh thường từ nguồn gốc xuất thõn đến cỏch xưng hụ khiờm nhường.
+ Cú lũng căm thự giặc sõu sắc, cú lý tưởng hoài bào lớn, cú quyết tõm thực hiện lý tưởng.
=> tớnh chất nhõn dõn của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn vượt qua gian khổ, khú khăn và sức mạnh chiến thắng.
- Suy nghĩ và trỡnh bày những nhận thức
và cảm xỳc của cỏ nhõn về hỡnh tượng người anh hựng Lờ Lợi trong tỏc phẩm.
- Giai đoạn đầu của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn tỏc giả đó tỏi hiện như thế nào? (Cú những khú khăn, gian khổ gỡ? Người anh hựng Lờ Lợi tiờu biểu cho cuộc khởi nghĩa cú ý chớ, quyết tõm như thế nào? Sức mạnh nào giỳp quõn ta chiến thắng?)
=> HS tỡm dẫn chứng.
- Khi tỏi hiện giai đoạn phản cụng thắng lợi, bài cỏo miờu tả bức tranh toàn cảnh của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn: Cho biết những trận đỏnh nào, mỗi trận cú đặc điểm gỡ?
cho cỏc em tự tỡm trong SGK rồi phõn tớch. - Phõn tớch những biện phỏp nghệ thuật miờu tả chiến thắng của ta và sự thất bại của giặc? Tỡm dẫn chứng trong SGK.
+ Giọng văn ở đõy cú gỡ khỏc so với đoạn trờn? Do đõu cú sự khỏc nhau đú?
Thao tỏc 4: Tỡm hiểu đoạn 4:
+ Trong lời tuyờn bố nền độc lập dõn tộc đó được lập lại, bài cỏo đồng thời nờu lờn bài học lịch sử. Theo em, cú những bài học lịch sử nào và ý nghĩa của bài học lịch sử đú đối với chỳng ta ngày nay như thế nào?
Hoạt động 3: Hướng dẫn tổng kết bài học:
HS đọc ghi nhớ SGK. - Những khú khăn: + Thiếu nhõn tài + Thiếu quõn + Thiếu lương - Khắc phục khú khăn: + Nhờ “ tấm lũng cứu nước”. + Nhờ “ gắn chớ khắc phục gian nan + Nhờ “ nhõn dõn bốn cừi một lũng” … b/ Quỏ trỡnh phản cụng và chiến thắng.
- Bức tranh toàn cảnh của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn với bỳt phỏp nghệ thuật đậm chất anh hựng ca: + Chiến thắng của ta: “ Sấm vang chớp giật”, “ Tỳc
chẻ tro bay”, “Sạch khụng kỡnh ngạc”, “Tan tỏc chim muụn”…
+ Sức mạnh của ta: “Đỏ nỳi cũng mũn”, “nước
sụng phải cạn”…
+ Thất bại của địch: “Mỏu chảy thành sụng”, (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
“Thõy chất đầy nội” …
+ Khung cảch chiến trường: “Sắc phong võn phải
đổi”, “ỏnh nhật nguyệt phải mờ”.
+ Sử dụng: động từ mạnh, cõu dài, cõu ngắn, õm thanh giũn gió, hào hựng …
- Xen giữa bản hựng ca là hỡnh ảnh kẻ thự xõm lược: mỗi tờn một vẻ, mỗi đứa một cảnh nhưng đều giống nhau một điểm: ham sống sợ chết đến hốn nhỏt. nổi bật tớnh chất nhõn nghĩa, nhõn đạo sỏng ngời của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn.
4/ Đoạn 4: Tuyờn bố khỏng chiến thắng lợi rỳt ra bài học lịch sử. bài học lịch sử.
-“ Xó tắc … vững chắc” Nền thỏi bỡnh là muụn thuở, là vững bền.
- Tỏc giả rỳt ra bài học lịch sử: Sự thay đổi nhưng thực chất là sự phục hưng, là nguyờn nhõn, là điều kiện để thiết lập sự vững bền “Giang sơn …sạch
làu”.
- Sự kết hợp giữa sức mạnh truyền thống và sức mạnh thời đại: cú hiện thực hụm nay và ngày mai là bởi chiến cụng trong quỏ khứ.
III/ Tổng kết:
* Ghi nhớ: với nghệ thuật chớnh luận tài tỡnh và
cảm hứng trữ tỡnh sõu sắc, tỏc phẩm đó tố cỏo tội ỏc kẻ thự xõm lược, ca ngợi cuộc khởi nghĩa Lam Sơn.
4. Củng cố :
- Đại cỏo bỡnh Ngụ là bản tuyờn ngụn độc lập của dõn tộc ta trong thế kỷ XV. (Minh chứng qua lời khẳng định về nền độc lập tựu chủ của dõn tộc)
- Đại cỏo bỡnh Ngụ là ỏng “ Thiờn cổ hựng văn” cú sự kết hợp hài hoà giữa yếu tố chớnh luận và yếu tố văn chương. (Tỏc phẩm cú già trị về lịch sử, văn chương, nghệ thuật…)
5. Dặn dũ : Học bài. Làm bài tập1/23
Tuần 20 Ngày soạn:
Tiết 60: làm văn
TÍNH CHUẨN XÁC, HẤP DẪN CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINHA/ MỤC TIấU BÀI HỌC:Giỳp HS: A/ MỤC TIấU BÀI HỌC:Giỳp HS:
1. Về kiến thức: Nắm được những kiến thức cơ bản về tớnh chuẩn xỏc và tớnh hấp dẫn của văn bản
thuyết minh.
2. Về kĩ năng: Bước đầu vận dụng những kiến thức đó học để viết những văn bản thuyết minh cú tớnh
chuẩn xỏc và hấp dẫn.
3. Về thỏi độ: Yờu thớch, hứng thỳ khi làm văn.
- Tớch hợp giỏo dục kĩ năng sống trong bài học: xử lớ tốt cỏc thụng tin để viết văn bản thuyết minh đảm bào tớnh chuẩn xỏc và hấp dẫn.
B/ CHUẨN BỊ BÀI HỌC:1. Giỏo viờn: 1. Giỏo viờn:
1.1. Dự kiến biện phỏp tổ chức HS hoạt động tiếp nhận bài học: