1. Nghệ thuật:
- Giọng thơ nhẹ nhàng, húm hỉnh. - Cỏch núi ngược nghĩ, ẩn ý nghĩa sõ xa. - Ngụn từ mộc mạc, giản dị mà sõu sắc.
2. Nội dung:
Ghi nhớ, SGK
4. Củng cố:
- Em hiểu như thế nào về chữ “Nhàn” của Nguyễn Bỉnh Khiờm?
=> Những biểu hiện của chữ “Nhàn” xuất hiện nhiều và đa dạng: thõn nhàn, phận nhàn, thanh nhàn,… Bản chất chữ “Nhàn” ở đõy là sống thuận theo tự nhiờn, nhàn đối lập với danh lợi, thể hiện tõm trạng lo õu thời thế và cốt cỏch thanh cao của một nghệ sĩ lớn trước thời cuộc rối ren của đất nước.
5. Dặn dũ:
- Hiểu được tớnh tớch cực và sõu sắc trong quan niệm sụng nhàn của Nguyễn Bỉnh Khiờm. - Nắm được những đặc sắc về nghệ thuật của bài thơ.
- Soạn bài: “Độc Tiểu Thanh kớ” + Tỡm hiểu về tỏc giả Nguyễn Du.
+ Đọc tỏc phẩm, so sỏnh: phiờn õm, dịch nghĩa, dịch thơ. + Tỡm hiểu hoàn cảnh sỏng tỏc.
+ Phõn tớch nội dung, nghệ thuật bài thơ thụng qua hệ thống cõu hỏi trong SGK.
Tuần 14
Ngày soạn: 01/11/2009 Tiết 41: Đọc văn
ĐỌC TIỂU THANH KÍ- NGUYỄN DU - - NGUYỄN DU - A/ MỤC TIấU BÀI HỌC:Giỳp HS:
1. Về kiến thức: Cảm nhận được niềm cảm thụng sõu sắc của Nguyễn Du với số phận nàng Tiểu
Thanh núi riờng và thõn phận những con người tài sắc mà bất hạnh núi chung. Qua đõy thấy được tõm sự sõu kớn của chớnh nhà thơ trong tỏc phẩm.
2. Về kĩ năng: Rốn kĩ năng đọc và phõn tớch thơ thất ngụn bỏt cỳ Đường luật.
2. Về thỏi độ: Trõn trọng những giỏ trị văn hoỏ tinh thần và những người sỏng tạo ra chỳng. B/ CHUẨN BỊ BÀI HỌC:
1. Giỏo viờn:
1.1. Dự kiến biện phỏp tổ chức HS hoạt động tiếp nhận bài học:
- Tổ chức HS đọc diễn cảm văn bản và phần chỳ thớch để hiểu nội dung bài thơ. Gv hướng dẫn HS phỏc hoạ chõn dung nàng Tiểu Thanh (qua việc đọc Tiểu dẫn và một số dấu hiệu được nhắc đến trong bài thơ). HS liờn hệ với cỏc nhõn vật phụ nữ trong cỏc sỏng tỏc khỏc của Nguyễn Du.
- Định hướng HS phõn tớch bằng cõu hỏi gợi mở, cõu hỏi nờu vấn đề.
- HS cần nắm được suy nghĩ của Nguyễn Du qua cõu chuyện nàng Tiểu Thanh, về sự bất hạnh của những người cú tài văn chương, nghệ thuật. Từ đú cú thể hiểu được đõy là vấn đề mà Nguyễn Du trăn trở trong suốt cuộc đời sỏng tỏc của mỡnh.
1.2. Phương tiện dạy học:
- SGK ngữ văn 11 và sỏch chuẩn kiến thức 11. - Thiết kế giỏo ỏn.
2. Học sinh:
- Đọc kỹ tỏc phẩm. Xỏc định đặc điểm thể loại để lựa chọn con đường phõn tớch, tỡm hiểu tỏc phẩm.Phõn tớch tỏc phẩm theo hệ thống cõu hỏi hướng dẫn học bài.
- Trỡnh bày những suy nghĩ riờng của bản thõn về nàng Tiểu Thanh, về tỏc giả Nguyễn Du, về nội dung bài học.
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định lớp: VS, SS, ĐP 1. Ổn định lớp: VS, SS, ĐP 2. Kiểm tra bài cũ:
Bài: “Nhàn” - Nguyễn Bỉnh Khiờm
- Đọc thuộc lũng bài thơ “Nhàn” của Nguyễn Bỉnh Khiờm và nờu quan niệm sống của nhà thơ ?
=> Quan niệm về một cuộc sống thanh cao đạm bạc. Khẳng định phương chõm sống tỡm đến sự thanh cao để giữ cho cừi lũng thư thỏi.Tỏc giả khẳng địng việc lựa chọn lối sống qua bài thơ
3. Bài mới: Lời vào bài: Viết về những người phụ nữ tài hoa bạc mệnh là một vấn đề lớn trong những
sỏng tỏc của Nguyễn Du. ễng để cho nỗi niềm ấy đau đỏu suốt quóng đời sỏng tỏc của mỡnh: “Đau đớn thay phận đàn bà. Lời rằng bạc mệnh cũng là lời chung”.
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung bài học
Hoạt động 1: Hướng dẫn tỡm hiểu chung:
- Hướng dẫn HS đọc tiểu dẫn, nắm đụi nột về nàng Tiểu Thanh và bài thơ. Phần tiểu dẫn SGK giới thiệu với ta nội dung gỡ?
+ Nờu một số nột về tỏc giả?
- Nờu hoàn cảnh sỏng tỏc bài thơ?