Thao tỏc 1: tỡm hiểu chung:
-Giới thiệu vài nột về tỏc giả. -
Thao tỏc 2: Phõn tớch văn bản:
- Bốn cõu thơ đầu núi lờn quy luật nào của tự nhiờn, của đời người?
-Nếu đảo vị trớ cõu thơ thứ hai lờn cõu 1 thỡ ý thơ như thế nào ?
-Hai cõu cuối cú phải là thơ tả cảnh thiờn nhiờn khụng ?
-Cõu đầu và cõu cuối cú mõu thuẫn khụng ?
sửa đức làm gương để cảm húa nhõn dõn
c. Chủ đề bài thơ:
í thức trỏch nhiệm và niềm tin tưởng lạc quan vào tương lai đất nước, khỏt vọng hũa bỡnh và truyền thống yờu hũa bỡnh của dõn tộc Việt Nam.
II. CÁO BỆNH, BẢO MỌI NGƯỜI (Cú bệnh bảo mọi người) – Món Giỏc thiền sư. bảo mọi người) – Món Giỏc thiền sư.
1. Tỡm hiểu chung:a. Tỏc giả: a. Tỏc giả:
- Thiền sư Món Giỏc (1052 – 10 96) tờn là Lớ Trường, sớm nổi tiếng thụng hiểu cả Nho và Phật. - Được vua Lớ Nhõn Tụng ban hiệu là Hoài Tớn và mời vào cung để bàn việc nước.
b. Tỏc phẩm:
- Chỉ để lại một bài kệ “Cỏo bệnh, bảo mọi
người”.
- Bố cục bài kệ:
+ Bốn cõu đầu: Quy luật của sự sống.
+ Hai cõu cuối: Quy luật về sự bất biến của tinh thần, ý chớ.
2. Đọc - hiểu bài kệ:
a. Bốn cõu đầu: Quy luật của sự sống.
- “Xuõn khứ bỏch hoa lạc Xuõn đỏo bỏch hoa khai”
(Xuõn qua trăm hoa rụng Xuõn tới, trăm hoa tươi)
+ Cỏch núi theo trật tự khỏc thường: “hoa lạc –
hoa khai” (hoa rụng – hoa tươi)
sự tuần hoàn của muụn hoa, muụn vật
+ Đối ngữ : “Xuõn qua – xuõn tới / Hoa rụng –
hoa tươi” và điệp từ “trăm”
khẳng định quy luật luõn hồi tuyệt đối, khụng cú ngoại lệ
Phỏt hiện và tổng kết về quy luật kuõn hồi, sinh húa của tự nhiờn, thiờn nhiờn.
- “Sự trục nhón tiền quỏ, Lóo tũng đầu thượng lai”
(Trước mắt việc đi mói, Trờn đầu già đến rồi)
+ Quy luật cuộc đời: tuổi già đến mà thời gian khụng ngừng trụi mói
cuộc đời con người trong khoảnh khắc, chỉ là ảo ảnh
+ “Lóo tũng đầu thượng lai”
tõm trạng: ngỡ ngàng, luyến tiếc vỡ thời gian trụi qua nhanh, tuổi già đó đến mà chưa làm được việc gỡ cú ý nghĩa.
Tinh thần nhập cuộc, nhập thế tớch cực: muốn làm việc cú ý nghĩa cho đời.
b. Hai cõu cuối: quan niệm triết lớ Phật giỏo:
“Mạc vị xuõn tàn hoa lạc tận, Đỡnh tiền tạc dạ nhất chi mai”
-Cảm nhận của anh chị về hỡnh tượng cành mai trong bài thơ?
Hoạt động 1: Tỡm hiểu bài thơ “Vận nước”: Thao tỏc 1: tỡm hiểu chung:
- Tỡm hiểu về tỏc giả?
Thao tỏc 2: Phõn tớch văn bản:
-Nỗi nhớ quờ hương ở hai cõu đầu cú gỡ đặc sắc ?
-Phõn tớch nột riờng của tỡnh yờu quờ hương ở hai cõu cuối?
(Chớ bảo xuõn tàn hoa rụng hết, Đờm qua xuõn trước một nhành mai) + í thơ: mõu thuẫn (với cõu thơ mở đầu)
sự bừng ngộ về triết lớ của Phật giỏo: nếu được giỏc ngộ thỡ bản thể vĩnh hằng như cành mai bất chấp xuõn tàn
+ Cỏch núi: khẳng định “Mạc vị xuõn tàn”
cỏi đẹp của tinh thần lạc quan, kiờn định trước sự biến đổi của đất trời
+ Hỡnh tượng “Nhất chi mai”: vẫn tươi tắn giữa
buổi xuõn tàn
biểu tượng cho niềm tin, sức sống mónh liệt của thiờn nhiờn và con người
Tõm trạng thanh thản, lạc quan trong tuổi già, thõn bệnh.
c. Chủ đề:
Bài kệ là một lời triết lớ Phật giỏo nhưng cũng là quan niệm nhõn sinh: cú cỏi nhỡ lạc quan về cuộc sống, khụng thể sống vụ nghĩa.
III.HỨNG TRỞ VỀ (Quy hứng)-Nguyễn Trung Ngạn
1. Tỡm hiểu chung:a. Tỏc giả: a. Tỏc giả:
- Nguyễn Trung Ngạn (1289 - 1370) quờ ở huyện Ân Thi, tỉnh Hưng Yờn.
- Làm quan đến chức thượng thư.
b. Hoàn cảnh sỏng tỏc bài thơ:
- Thời vua Trần Anh Tụng, được cử đi sứ sang Trung Quốc.
- Bài thơ được làm lỳc bấy giờ, tại Giang Nam.
2. Đọc - hiểu bài thơ:
a. Nỗi nhớ quờ hương chõn thực, bỡnh dị qua lũng yờu nước sõu sắc lũng yờu nước sõu sắc
- Cỏch núi tự nhiờn, chõn thực: dõu, tằm, hương
lỳa, đồng nội, cua đồng bộo ngậy
những hỡnh ảnh dõn dó, quen thuộc gợi lờn nỗi nhớ da diết nhất
- Hỡnh ảnh : cuộc sống phồn hoa nơi đất khỏch
càng làm nhà thơ nhớ thương quờ nhà nghốo khổ
Những hỡnh ảnh dõn dó, quen thuộc làm xỳc động lũng người vỡ cảm xỳc chõn thực, tự nhiờn.
b.Lũng yờu nước qua niềm tự hào về đất nước:
- Những hỡnh ảnh bỡnh dị, mộc mạc: dõu, tằm,
hương lỳa, đồng nội, cua đồng
lũng yờu nước kớn đỏo qua việc tự hào về cuộc sống thanh bỡnh nơi thụn dó.
- Cỏch núi đối lập: “bần diệc hảo” (nghốo vẫn
tốt),
tự hào về làng quờ tuy nghốo vật chất nhưng giàu nghĩa tỡnh
HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn tổng kết và luyện tập
- Suy nghĩ và phỏt biểu về vẻ đẹp nội dung,
nghệ thuật, cảm nhận sõu đậm của bản thõn về lũng thuỷ chung tỡnh nghĩa với quờ hương và vẻ đẹp của tõm hồn, khỏt vọng của nhà thơ?
như quy” (Dầu vui đất khỏch chẳng bằng về)
Đất khỏch quờ người tuy sung sướng nhưng chẳng bằng về ở tại quờ nhà.
c. Tổng kết:
- Lũng yờu nước khụng chỉ thể hện ở những tỡnh cảm lớn lao, cỏch núi trang trọng mà cũn ở cỏch núi tự nhiờn, chõn thực về cỏi bỡnh dị, nhỏ nhặt trong cuộc sống.
- Bài thơ thể hiện một quan niệm thẩm mĩ mới: cỏi đời thường, bỡnh dị cũng là đối tượng thẩm mĩ.
4. Củng cố : HS tập khỏi quỏt nội dung mỗi bài thơ bằng một cõu ngắn gọn:
+ Vận nước trong hiện tại và tương lai là nền thỏi bỡnh muụn thuở được tạo nờn bởi đường lối vụ vi đức trị cho nhõn dõn được thỏi bỡnh.
+ Trong lỳc tuổi già, thõn bệnh vẫn thanh nhàn và vui tớnh như nhành mai lỳc xuõn tàn.
+ Khụng đõu bằng đất nước quờ hương. Về quờ là niềm cảm hứng thường trực của những người xa quờ.
5. Dặn dũ :
- Hoùc thoọc loứng ba baứi thụ, naộm kyừ noọi dung chớnh cuỷa tửứng baứi. - Soạn bài mới :
+ Tỡm hiểu tỏc giả Lớ Bạch.
+ Đọc bài thơ: phờn õm, dịch nghĩa, dịch thơ. (so sỏnh đối chiếu)
+ Phõn tớch cảnh và tỡnh trong bài thơ. Nỗi niềm của thi nhõn gửi gắm trong bài thơ. + Nghệ thuật thơ Đường.
Ngày soạn: 01/11/2009 Tiết 44: Đọc văn
TẠI LẦU HOÀNG HẠC
TIỄN MẠNH HẠO NHIấN ĐI QUẢNG LĂNG( Hoàng Hạc lõu tống Mạnh Hạo Nhiờn chi Quảng Lăng) ( Hoàng Hạc lõu tống Mạnh Hạo Nhiờn chi Quảng Lăng)
( Lớ Bạch )
A/ MỤC TIấU BÀI HỌC: Giỳp HS:
1.Về kiến thức:hiểu được tỡnh cảm chõn thành, trong sỏng của Lớ Bạch đối với bạn. 2. Về kĩ năng:
- Hiểu được đặc điểm phong cỏch thơ tuyệt cỳ của Lớ Bạch: ngụn ngữ giản dị, hỡnh ảnh tươi sỏng, gợi cảm.
- Củng cố kiến thức về thơ Đường – thơ đường luật: ý ở ngoài lời, hàm sỳc, cụ đọng.
3. Về thỏi độ: nhận thức được tỡnh bạn là rất đỏng được trõn trọng.
- Tớch hợp giỏo dục kĩ năng sống cho học sinh.
B/ CHUẨN BỊ BÀI HỌC:1. Giỏo viờn: 1. Giỏo viờn:
1.1 Dự kiến biện phỏp tổ chức HS hoạt động tiếp nhận bài học:
+ Tổ chức HS đọc diễn cảm văn bản.
+ Hướng dẫn HS đọc sỏng tạo, tỏi hiện, gợi tỡm và đặt cõu hỏi. + Nờu vấn đề cho HS phỏt hiện và phõn tớch.
1.2 Phương tiện dạy học:
+ SGK, sỏch chuẩn kiến thức ngữ văn 10. + Sỏch tham khảo.
2. Học sinh:
+ Chủ động tỡm hiểu về tỏc giả Lớ Bạch và tỏc phẩm “ Tại lầu Hoàng Hạc tiễn mạnh Hạo Nhiờn đi Quảng Lăng” từ cỏc nguồn thụng tin khỏc nhau. Sưu tầm tư liệu về tỏc phẩm.
+ Đọc kĩ tỏc phẩm. Xỏc định đặc điểm thể loại để lựa chọn con đường phõn tớch,tỡm hiểu tỏc phẩm. Phõn tớch tỏc phẩm theo hệ thống cõu hỏi hướng dẫn học bài.
- Tự nhận thức bài học cho bản thõn qua bài thơ.
C/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định lớp: Vs, Ss,Đp. 1. Ổn định lớp: Vs, Ss,Đp. 2. Kiểm tra bài cũ:
a) Đọc thuộc lũng và nờu cảm nhận chung của em về một trong 3 bài thơ chữ Hỏn vừa tự học? ( khuyến khớch đọc cả bản phiờn õm)
b) Tại sao thơ thời Lớ lại chủ yếu là thơ của thiền sư? Em hiểu thế nào là thể kệ?
c) Bài kệ “ Cú bệnh bảo mọi người” cú phải chỉ nhằm tuyờn truyền hay giải thớch giỏo lớ của đạo Phật? Hỡnh ảnh một nhành mai nở lỳc xuõn tàn hoa rụng cú ý nghĩa gỡ?
3. Bài mới:
Lời vào bài:Thời Đường cú ba nhà thơ cự phỏch đú chớnh là: Đỗ Phủ, Bạch Cư Dị, và một tỏc giả nữa
mà chỳng ta sẽ cựng tỡm hiểu ngày hụm nay, đú là Lớ Bạch.
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung bài học
Hoạt động 1: hướng dẫn HS tỡm hiểu chung:
HS đọc phần tiểu dẫn và trả lời cõu hỏi:
- Phần tiểu dẫn trỡnh bày những nội dung chớnh nào?
+ Trỡnh bày những hiểu biết của em về nhà thơ Lớ Bạch?
I. Tỡm hiểu chung:
1. Tỏc giả và hoàn cảnh sỏng tỏc bài thơ:a) Tỏc giả: a) Tỏc giả:
- Lớ Bạch (701 - 762)
+ Trỡnh bày hoàn cảnh sỏng tỏc bài thơ?
HS đọc bài thơ: yờu cầu đọc cả phiờn õm, dịch
nghĩa, dịch thơ, giọng buồc bõng khuõng, trong ssỏng chậm rói.
- Chia bố cụ của bài thơ?
- Nhận xột thể loại của bản dịch với nguyờn tỏc?
Hoạt động 2: hướng dẫn HS đọc hiểu văn bản:
- Hai cõu đầu cho ta biết những điều gỡ về người bạn của Lớ Bạch?
● Cố nhõn gợi cho ta suy nghĩ gỡ ?
● Hóy nờu Khụng gian - thời gian và địa điểm tiễn đưa ?
● Em cú suy nghĩ gỡ về cỏch chọn khụng gian đưa ?
● Thời gian tiễn đưa gợi cho em suy nghĩ gỡ ?
● Nổi lũng của thi nhõn ?
=> Thơ Đường hay ở chỗ núi bạn cụ đơn nhưng thực chất là mỡnh cụ đơn
GV nờu vấn đề: Thảo luận nhúm về cảm nhận và ý nghĩa những hỡnh ảnh nổi bật ở hai cõu
- Được mệnh danh là “thi tiờn”, để lại hơn 1000 bài thơ.
- Chủ đề chớnh trong thơ:
+ Ước mơ vươn tới lớ tưởng cao cả. + Khỏt vọng giải phúng cỏ nhõn. + bất bỡnh trước hiện thực tầm thường.
+ Tỡnh cảm phong phỳ, mónh liệt: tỡnh bạn, thiờn nhiờn, uống rượu…
- Phong cỏch thơ: hào phúng, bay bổng nhưng tự
nhiờn, tinh tế, giản dị.
b) Hoàn cảnh sỏng tỏc bài thơ