+ GV: Gọi học sinh đọc to bài tập
+ GV: Đoạn hội thoại này mụ phỏng ngụn ngữ
sinh hoạt ở những điểm nào?
+ GV: Lời núi thường ngày đó được tỏc giả
dõn gian sắp xếp như thế nào?
+ Tỡm tũi từ ngữ diễn đạt đỳng với phong cỏch nhật kớ (ngắn gọn mà đầy đủ)
2. Bài tập 2:
Dấu ấn của ngụn ngữ sinh hoạt: - Từ xưng hụ: mỡnh – ta, cụ – anh - Ngụn ngữ đối thoại:
+ cú nhớ ta chăng? + hỡi cụ yếm thắm
Lời núi hăng ngày: “Mỡnh về…”, “Ta về…”, “lại
… anh”
3. Bài tập 3:
- Mụ phỏng đối thoại: + Cú hụ đỏp.
+ Cú luõn phiờn lượt lời. - Nhưng được xếp đặt: + Cú đối chọi:
“Tự trưởng cỏc ngươi đó chết lỳa cỏc ngươi đó mục”
+ Cú điệp từ, điệp ngữ:
“Ai chăn ngựa hóy đi …” “Ai giữ voi hóy đi …” “Ai giữ trõu hóy đi …”
+ Cõu núi cú nhịp điệu.
4. Củng cố: Trả lời cỏc cõu trắc nghiệm sau:
a) Tớnh cảm xỳc của NNSH khụng thể hiện ở phương diện:
A. Ngữ điệu B. Từ ngữ
C. Kiểu cõu D. Chữ viết
b) Dũng nào dưới đõy thể hiện tớnh cụ thể của PCNNSH:
A. Cụ thể về con người B. Cụ thể về cỏch núi năng C. Cụ thể về hoàn cảnh D. Cả 3 ý trờn.
c) Tỡnh cỏ thể của NNSH thể hiện ở những điểm nào? A. Màu sắc, õm thanh trong giọng núi từng con người B. Cỏch dựng từ ngữ của từng người
C. Cỏch núi quen dựng của từng người D. Cả 3 ý trờn.
=> Đỏp ỏn: a) D b) D c) D
5. Dặn dũ:
- Học bài cũ.
- Soạn bài đọc thờm:
+ Đọc văn bản: phiờn õm, dịch nghĩa, dịch thơ.
+ Tỡm hiểu nội dung thụng qua cỏc cõu hỏi hướng dẫn học bài.
Tuần 15
Ngày soạn: 01/11/2009 Tiết 43: Đọc văn ĐỌC THấM:
VẬN NƯỚC (Đỗ Phỏp Thuận)
CÁO BỆNH, BẢO MỌI NGƯỜI (Món Giỏc)HỨNG TRỞ VỀ (Nguyễn Trung Ngạn) HỨNG TRỞ VỀ (Nguyễn Trung Ngạn) A/ MỤC TIấU BÀI HỌC:Giỳp HS:
1. Về kiến thức: Tự hiểu một phần cỏi sõu sắc, thõm thuý của thể loại thơ thiền, kệ. 2. Về kĩ năng: Tiếp tục rốn kĩ năng đọc – phõn tớch thơ Đường luật.
2. Về thỏi độ: Trõn trọng cuộc sống, nhỡn cuộc sống với niềm tin yờu, lạc quan.
- Tớch hợp giỏo dục kĩ năng sống cho HS.
B/ CHUẨN BỊ BÀI HỌC:1. Giỏo viờn: 1. Giỏo viờn:
1.1. Dự kiến biện phỏp tổ chức HS hoạt động tiếp nhận bài học:
- Tổ chức HS đọc diễn cảm văn bản.
- Hướng dẫn HS đọc, tỡm hiểu trước ba bài ở nhà. Trờn lớp cho HS tự trỡnh bày ý theo cỏch hiểu của cac em. GV định hướng nội dung chớnh.
1.2. Phương tiện dạy học:
- SGK ngữ văn 11 và sỏch chuẩn kiến thức 11. - Thiết kế giỏo ỏn.
2. Học sinh:
- Đọc tỏc phẩm, trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK.
- Thuyết trỡnh trước lớp nội dung theo cỏch hiểu, trao đổi thảo luận nhữgn chỗ cũn phõn võn, chưa hiểu.
- Trao dổi suy nghĩ về cuội nguồn giỏ trị chõn chớnh và sõu sắc nhất trong cuộc sống của mỗi con
người chớnh là quờ hương xứ sở. C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: VS, SS, ĐP 2. Kiểm tra bài cũ:
Bài: Độc Tiểu Thanh kớ
1-ẹoùc thuoọc loứng baứi thụ ẹoọc Tieồu Thanh kyự ( phaàn phieõn aõm vaứ dũch thụ )
2-Vỡ sao Nguyeón Du thửụng tieỏc Tieồu Thanh, roài laùi baờn khoaờn lo laộng cho chớnh tửụng lai cuỷa mỡnh.
=>
- Số phận bất hạnh của Tiểu Thanh là số phận chung của những con người tài hoa bạc mệnh.
- Nguyễn Du khúc cho Tiểu Thanh cũng chớnh là đang khúc cho những số phận tài hoa bạc mệnh trong đú cú ụng.
- Nguyễn Du gửi niềm mong ước của mỡnh đến mai sau để tỡm kiếm một tõm hồn đồng điệu.
3. Bài mới: Lời vào bài: Văn thơ thiền tụng là một nột lạ, đẹp và sỏng với những chất triết lớ đậm đà
màu sắc tụn giỏo nhưng khụng kộm phần dời sống. Chỳng ta cựng đi tỡm hiểu một số bài thơ như thế…
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung bài học
Hoạt động 1: Tỡm hiểu bài thơ “Vận nước”: Thao tỏc 1: tỡm hiểu chung:
HS đọc tiểu dẫn
- Giới thiệu vài nột về tỏc giả.
- Giải nghĩa từ khú: vụ vi, điện cỏc, cư, thỏi bỡnh.