lẫn lộn khụng nhất quỏn.
- Một số bài viết chỳ trọng nhiều vào việc kể, ớt chỳ ý miờu tả và biểu cảm.
- Dựng từ chưa chớnh xỏc, khụng phự hợp với văn cảnh.
- Đụi khi sa đà vào chi tiết phụ.
- Chưa biết cỏch đưa lời thoại một cỏch tự nhiờn cho cõu chuyện kể.
b. Hành văn:
- Nhiều bài viết cú bố cục đoạn văn chưa phự hợp. - Một số bài viết sử dụng cõu văn quỏ dài, chưa chỳ ý tỏch hoặc ngắt cõu. - Dựng từ chưa phự hợp, sai chớnh tả: + Cỏch sửa: dựng từ ngữ thớch hợp 3. Thống kờ: Lớp 10K 10A8 Giỏi 4 2 Khỏ 16 2 TB Yếu Kộm 3. Củng cố:
- Tự rỳt kinh nghiệm qua bài viết này và cỏch khắc phục ở bài viết tiếp theo.
- Trao đổi bài viết cho nhau để đọc và rỳt kinh nghiệm, cố gắng học hỏi ở cỏc bài viết tốt.
4. Dặn dũ
- Soạn bài mới : Cảm xỳc mựa thu: + Tỏc giả Đỗ Phủ
+ Tỡm hiểu hoàn cảnh ra đời.
+ Đọc thơ, so sỏnh phần nguyờn tỏc và dịch thơ trờn cơ sở dịch nghĩa. + Phõn cảnh và tỡnh trong bài thơ.
+ Tư tưởng, tỡnh cảm của tỏc giả gởi vào trong bài thơ. + Nghệ thuật đặc sắc.
Tuần 16
Ngày soạn: 01/11/2009 Tiết 47: Đọc văn
CẢM XÚC MÙA THU
( Đỗ Phủ )
A/ MỤC TIấU BÀI HỌC:Giỳp HS:1. Về kiến thức: 1. Về kiến thức:
- Cảm nhận được nỗi lo õu cho đất nước, nỗi buồn nhớ quờ hương và nỗi ngậm ngựi cho thõn phận
mỡnh.
- Bài thơ tiờu biểu cho đặc điểm nghệ thuật của thơ Đường: đối cảnh sinh tỡnh, từ cỏc mối quan hệ trong bài cú thể thấy thu cảnh cũng chớnh là thu tõm.
2. Về kĩ năng: Rốn kĩ năng đọc và phõn tớch thơ Đường. 3. Về thỏi độ: Cảm thụng với tấm lũng Đỗ Phủ.
B/ CHUẨN BỊ BÀI HỌC:1. Giỏo viờn: 1. Giỏo viờn:
1.1. Dự kiến biện phỏp tổ chức HS hoạt động tiếp nhận bài học:
- Tổ chức HS đọc diễn cảm văn bản.
- Định hướng HS phõn tớch bằng cõu hỏi gợi mở,cõu hỏi nờu vấn đề.
- GV gợi để HS “cảm” và ”nhận” (gợi cho HS phõn tớch từ ngữ, hỡnh ảnh, quan hệ và sự vận hành của tứ thơ)
- Liờn hệ so sỏnh phần nguyờn tỏc và dịch thơ trờn cơ sở dịch nghĩa.
1.2. Phương tiện dạy học:
- SGK ngữ văn 11 và sỏch chuẩn kiến thức 11. - Thiết kế giỏo ỏn.
2. Học sinh: