Những giải pháp (Solutions)

Một phần của tài liệu skkn phương pháp luyện nói tiếng anh hiệu quả cho học sinh phổ thông và học sinh giỏi quốc gia thpt băc giang (Trang 79 - 83)

Thường trong bài viết hay bài nói tiếng Anh, khi có một vấn đề, một khó khăn gì đó được nêu ra hay được đề cập tới, tất yếu sẽ cần một giải pháp để giải quyết. Để có được sự tự tin cần thiết khi trình bày những giải pháp cho những vấn đề một cách lưu loát, trôi chảy và thuyết phục, học sinh có thể sử dụng một số cấu trúc câu theo gợi ý dưới đây ngay từ những ý đầu tiên của bài nói.

a. Để bắt đầu, sử dụng một câu diễn tả ý kiến chung chung

- In my view, there are a number of actions that could be taken.

- I honestly believe that there are a few ways to tackle these problems.

- Well, I think, we could go about this in a number of ways.

b. Trình bày giải pháp đầu tiên

- In reaction to the initial issue, the most effective way to get to the root of the problem would be to...

c. Trình bày giải pháp thứ hai

- Now, taking into account the second challenge, the only way to get to the bottom of this dilemma would be to...

- Taking on the second problem, the most successful way to confront this would be to...

Lưu ý: Học sinh nên sử dụng 1 – 2 câu để giải thích rõ hơn giải pháp thứ nhất, sau đó tiếp tục nêu giải pháp thứ 2)

Nếu học sinh thực sự đủ tự tin, các em có thể phát triển thêm những luận điểm này bằng các minh chứng hay lý lẽ của mình; nếu chưa thực sự tự tin, các em có thể dừng lại ở đây để đảm bảo những giải pháp mình vừa trình bày có trọng lượng đối với giám khảo. Nếu không có khả năng nói nhiều hay nói dài, học sinh cũng nên cố gắng nói ở độ dài vừa đủ (không nên nói quá ngắn) với các cấu trúc câu và từ vựng sử dụng thật sự hợp lý thay vì nói quá dài nhưng mắc nhiều lỗi.

V.1.5. Nêu ý kiến /bày tỏ sự đồng tình hay phản đối (Giving Opinions/ Expressing Agreement or Disagreement) Opinions/ Expressing Agreement or Disagreement)

Một số chủ đề yêu cầu học sinh bày tỏ ý kiến, quan điểm của bản thân về một vấn đề nào đó để thể hiện sự đồng tình hay phản đối?. Với yêu cầu này, giáo viên cần hướng dẫn học sinh cách trình bày, cách thể hiện hay cách nêu ý kiến của cá nhân một cách rõ ràng, chuẩn mực, đúng phong cách, đảm bảo sử dụng đúng từ vựng và cấu trúc câu. Giáo viên cũng cần hướng dẫn và bồi dưỡng cho học sinh cách thể hiện thái độ, cảm xúc thông qua ngữ điệu, trọng âm, sắc thái biểu cảm... về vấn đề mà các em phải trình bày giúp làm tăng tính hiệu quả của bài nói bởi một bài nói không có cảm xúc sẽ khó thu phục được người nghe và không được đánh giá cao, đặc biệt với loại bài tập này.

Một số cấu trúc câu thường dùng để thể hiện quan điểm, ý kiến, sự đồng tình hay phản đối.

Đưa ra quan điểm cá nhân

- In my opinion, this one would be better if ... - To my way of thinking, this one's fine if/when.. - In my view, this one is best if...

- What I think is that one's better... - For me, that one's better ... - I believe/ think that ...

- As far as I can see, ... - In my opinion/ view, ... - It seems to me that ...

- A lot of people think that ... but I think ... - I strongly believe that ...

- As far as I’m concerned, ... - From my point of view, I think ... - I would say/think that ...

- Personally, I think ...

Bày tỏ sự đồng ý/ sự đồng tình

- I totally agree that this...

- I can’t agree with this statement more

- I’m for the former/ later idea for the following reasons...

- I qiute agree with ...

- I completely agree with this point..

- I can’t/couldn’t agree with you/this idea more - It’s a great idea...

- I’m entirely for you

Bày tỏ một phần sự đồng tình

- I’d tend to agree with you on that... - I agree with you on the whole, but... - You may say so, but...

Bày tỏ sự không đồng ý/ sự phản đối

- That's an interesting idea, but... - Actually, as a matter of fact. I think... - I'm not sure about that! But...

- I agree up to a point, but...

- I disagree with your idea/you because... - I’m against you as...

- I can’t agree with you for the following reasons - I’m afraid that I can’t agree with you...

- It’s not bad but I think it would be better if.... - Should we think of anothet way?

- To a certain extent I agree with you, but... - I agree up to the point, but...

- I wish I could, but..

- I’m sorry, but I really can’t agree with you on that..

- With all due respect , I have to disagree...

Ví dụ:

1. I think Vietnam’s joining WTO can bring us a lot of benefits. For a start, the increase in foreign trade will improve the economy, as foreign trade will explore a large market for its goods.

2. In my opinion, technology would certainly bring more changes to our life. You see, the world is suffering from overpopulation and the greenhouse effect.

3. Well, in my view, in the last few decades, technology has greatly changed our lives, either in work or in our daily life. Computer is a good case in point. ...

V.1.6. Thảo luận về khả năng có thể (Discussing probability) Some suggested expressions: Do you think it will...? Some suggested expressions: Do you think it will...?

Yes, definitely. - Of course, it’ll.... - It’s sure to... - It’s bound to... - ...

Yes, probably - I expect it’ll...

- I wouldn’t be surprised if it ...+ V-ed - I bet It’ll...

- ....

Perhaps - There’s a chance it’ll... - It might possibly... - I suppose it might... - ....

No, probably not - I doubt if it’ll... - I don’t think it’ll...

- There’s not much chance of it ...+ V-ing. No, definitely not - Of course it won’t ...

- There’s no chance of it... + V-ing - I’m absolutely sure it won’t ... - ...

Khi được yêu cầu trình bày về một sự tranh luận nào đó, học sinh cần lưu ý đề cập và giải quyết vấn đề ở cả hai khía cạnh của nó, cung cấp và đưa ra lý do tại sao đồng ý và tại sao phản đối trước khi kết luận vấn đề. Nếu thể hiện sự đồng tình, học sinh có thể chỉ ra một số những điều thuận lợi “advantages”, hoặc quan điểm ủng hộ “for”, nếu không đồng tình, học sinh cần đưa ra một số những điểm bất lợi “disadvantage” hoặc sự phản đối “against”.

Ví dụ:

How far do you think human beings should test their new medicine on animals?

Một số mẫu câu có thể sử dụng:

For Against

- Realistic tests are necessary - Tests are necessary to find cures - Better animals suffer than

humans

- Animals have rights - Not all animal tests are

important

- Often computer simulation is possible

Some common expressions for debating:

Getting started Giving Opinion

- There are three/ several/a number of points I’d like to make...

- I’d like to begin by saying ... - I’d like to beg by raising the issue of...

- I beleive/think/feel that...

- In my opinion/ view/ view point/ point of view,..

- ...

V.1.8. Nguyên nhân và sự ảnh hưởng (Cause and Effect) 1. Nouns indicating causes 1. Nouns indicating causes

The cause for reason for

higher price was an increase in demand

Một phần của tài liệu skkn phương pháp luyện nói tiếng anh hiệu quả cho học sinh phổ thông và học sinh giỏi quốc gia thpt băc giang (Trang 79 - 83)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(151 trang)