chương trình phổ thông và trong chương trình bồi dưỡng HSGQG và một số bài tập ứng dụng.
Trong chương này, chúng tôi xin giới thiệu một số tình huống, câu hỏi, chủ đề thường gặp khi luyện nói tiếng Anh cho học sinh; đồng thời đưa ra một số kỹ thuật , một số cấu trúc câu, từ vựng và cách sử dụng từ vựng hợp lý; cách diễn đạt chuẩn tiếng Anh v.v. giúp giáo viên và học sinh tiếp cận được với tính chuẩn mực của tiếng Anh nói trong giải quyết vấn đề, đồng thời giúp học sinh thực hiện tốt nhất kỹ năng này nhằm nâng cao khả năng sử dụng tiếng Anh như một ngoại ngữ.
V.1. Cách sử lý một số tình huống, câu hỏi, chủ đề trong chương trình phổ thông và trong chương trình bồi dưỡng HSGQG thông và trong chương trình bồi dưỡng HSGQG
V.1.1. So sánh sự giống nhau và khác nhau (Comparison: Similarities and Diferences) and Diferences)
Kỹ năng nói được thể hiện ở một số loại hình khác nhau: đối thoại, phỏng vấn hoặc diễn thuyết theo chủ đề. Với những đề bài, câu hỏi yêu cầu học sinh so sánh sự khác nhau của người, vật, sự vật..., học sinh không nên liệt kê những sự khác nhau một cách máy móc bởi với cách liệt kê như vậy, các em mới chỉ tập trung đưa ra những nội dung, thông tin, chi tiết thuần túy mà không thể hiện được khả năng sử dụng ngôn ngữ thông qua việc sử dụng những cấu trúc câu, từ vựng và những cụm từ liên kết cần thiết để so sánh mang tính đặc trưng của loại câu hỏi này nhằm giải quyết vấn đề.
Hãy nghiên cứu ví dụ dưới đây:
Question: “Do men and women have the same hobbies?”
Answer 1: “I think men and women have different hobbies, for example, men are fond of many types of sporting activities such as football and basketball. Also, they prefer things like watching action movies and going to bars, but women have hobbies such as shopping, watching TV, and chatting on line.”
Answer 2: “Well obviously, there are a number of clear differences. However, I guess that the most significant would be that men tend to prefer sporting activities such as footbal and basketball. Whereas, in contrast, women prefer things like shopping for clothes. In addition to this, another possible distinction might be that men usually like watching films, while on the other hand, women are more likely to prefer watching TV and chatting on line.”
Có thể nhận thấy rất rõ rằng: với cùng một nội dung nhưng ở câu trả lời 1, học sinh mới chỉ liệt kê một số sự khác nhau giữa sở thích của đàn ông và đàn bà bằng những thông tin được đưa ra mà không hề sử dụng bất cứ một cấu trúc câu hay ngôn ngữ so sánh nào. Trái lại, ở câu trả lời 2, nội dung bài nói được trình bày bằng những cấu trúc câu với những từ, cụm từ chỉ sự so sánh và kết nối các ý như: obviously, whereas, in contrast, in ađition to this, while on the other hand. Chính điều này giúp học sinh tăng điểm số cho bài nói của mình.
Một số từ, cụm từ thường dùng để so sánh:
a. Bắt đầu với một cụm từ liên kết
- Well obviously.... - Well undoubtedly... - Well clearly.... - Well unmistakably... - Sure, without doubt....
b. Để nói rằng có một số sự khác nhau...
- There are a number of underlying differences here...
- There are a variety of possible differences here.... - There are a range of potential distinctions here....
c. Nói về sự khác nhau thứ nhất
- However, I guess that the most significant would be that...
- Though I suppose that the most obvious would be that...
- But I would say that the most fundamental would be that....
Khi miêu tả các ý của sự khác nhau thứ nhất, học sinh nên dùng các từ nối đơn giản sau để phát triển ý này: especially, particularly, in fact, such as, for example, specially... và các câu liên kết diễn tả sự so sánh như: Whereas on the other hand..., On the contrary..., Though quite oppopsite...,
d. Nói về sự khác nhau thứ hai
- In addition... - Additionally... - On top of this.... - Moreover... - As well as this ... - After that....
Để miêu tả sự khác nhau thứ hai, học sinh dùng cấu trúc liên kết so sánh thứ hai như: While on the other hand..., Alternatively..., Conversely..., Then again, in opposition..., và tiếp tục miêu tả phần hai của sự khác nhau thứ hai.
e. Nói rằng có một sự khác nhau quan trọng khác nữa
- ...a second key distinction would be that... - ...a subsequent contrast could be that... - ...a further distinction might be that....
Lưu ý: Học sinh chỉ cần miêu tả tối đa 03 sự khác nhau là đủ nhưng phải làm rõ sự khác nhau đó bằng những lời giải thích và những minh chứng cụ thể, tránh xa đà, chung chung. Nếu miêu tả những vấn đề, những sự kiện ở quá khứ, học sinh nên dùng động từ “used to” bởi đây là động từ thể hiện rõ nhất thời gian trong quá khứ.
Một số từ/cụm từ/mẫu câu thường dùng để so sánh sự giống nhau và khác nhau:
Showing similarities Showing differences
- Likewise/like - Similarly,
- At the same time, - Also/too (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- In the same way, - Equally important
- In contrast/ On the contrary - On the other hand,
- Still, - Instead - Rather - After all, - Unlike
2. Common comparative sentences
A is
considerably / a great deal/ (very) much/ (quite) a lot somewhat a bit/ a little slightly hardly only just smaller bigger cheaper ect. than B A is exactly just virtually practically more or less almost nearly approximately about the same B A is not exactly entirely quite precisely
A is totally completely entirely quite different from B A and B are different dissimilar In every way respect totally completely entirely quite different 3. Ví dụ: a. Expressing similarities
- In spite of obvious differences in size and population, City A and City B have quite a lot in common.
- There aren’t many differences in population between City A and City B, though City A is just a little larger.
- Cities A and B are fairly similar in size, though the area of City A is slightly larger.